муниципальное бюджетное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №25 г. Орла «Сценарий онлайн - урока по ФГОС»Урок математики в 5 классе УМК Никольский С.М. «Математика – 5» по теме «Равенство дробей»(в Zoom)Работу выполнила: учитель математикиЧубова Светлана Алексеевна2022 годПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКААвтор урока: учитель математики – Чубова С.А.Предмет: математика.Тема урока: Равенство дробей.Возраст и особенности целевой аудитории: ученики 5 класса общеобразовательной школы №25 г. Орла.Тип урока: урок открытия новых знанийЦели урока:

• 
  Познакомить с понятием равные, с основным свойством дроби и научить применять его в преобразовании дробей.
  
• 
  Способствовать формированию самооценки учащихся.
  
• 
  Формировать навыки взаимодействия друг с другом при работе в парах и группах.
  

Планируемые результаты:Личностные:• умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия;Регулятивные:• планировать пути достижения целей;• адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия;Коммуникативные:• устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;• осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнёра, уметь убеждать;• форма работы - индивидуальная;Познавательные:• создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;• давать определение понятиям.

Этапы урока.	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся Формы организации урока	Результат, УУД
1.Этап мотивации (самоопределение)	Определяет готовность обучающихся. Психологическая минутка: - Ребята, вы любите преодолевать трудности? - Трудность всегда преодолевается, если человек все делает с хорошим настроением, с хорошими мыслями. Давайте и мы с вами с хорошим настроением отправимся в продолжение нашего путешествия по дробям. «Без знания дробей никто не может признаваться знающим математику!» Цицерон. Слайд 3. Презентация-видео урок (его часть, 10 минут) https://uchi.ru/catalog/math/5-klass/chapter-339/media	Включаются в деловой ритм урока Слайд 1,2 Смотрят видео презентацию по ссылке на слайд 3. Учи.ру. https://uchi.ru/catalog/math/5-klass/chapter-339/media	Личностные: самоопределение Коммуникативны: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2. Этап актуализация знаний и умений	Мини-тест Предлагает обучающимся выполнить задания на компьютерах для самостоятельной работы. Напоминает правила ТБ при работе за компьютером. Слайд 4	Работают с индивидуальным мини-тестом На Учи ру. 4. https://uchi.ru/catalog/math/5-klass/lesson-1925 или https://obrazovaka.ru/test/drobi-5-klass-po-matematike-onlayn.html	Регулятивные: планирование Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником. Познавательные: логические, анализ объектов с целью выделения признаков.
3. Этап выявления места и причины затруднения. 4. Этап построения выхода из затруднения.	Сейчас я предлагаю вам решить такую задачу-сказку. Проблемная задача Слайд 5,6 В некотором царстве, в некотором государстве жил – был царь, и было у него три сына. Вот как–то созвал он своих сыновей и говорит: “Сыночки вы мои милые, видно, пришло мне время уходить на покой. Собрал я вас, чтобы разделить между вами наследство, наше царство – государство. Да вот беда – учёные–то наши видно что–то напутали. Тебе, старший мой сын, отписано нашего государства, тебе, средний мой сын, - , а тебе, младшенький мой - ”. Возмутился младший сын: “За что меня–то обделили?” И рассорились братья меж собой. А царь издал указ “Кто сумеет ошибку найти и сынов моих помирить, того ждёт царская награда!!!” Ребята, а мы с вами можем помирить царя и его сыновей? Что для этого нам нужно выяснить? Значит, чему, вероятно, мы будем учиться на сегодняшнем уроке? А теперь давайте сформулируем и запишем тему урока. «Равенство дробей». Сформулируйте цель урока. Сформулируем вопросы и задания урока.	Учащиеся включаются в обсуждение проблемных вопросов и определения темы. записывают тему урока «Равенство дробей» и цель урока, планируют свою работу на уроке для себя и для класса. Учащиеся предлагают вопросы и задания для рассмотрения на уроке.	Познавательные УУД: самостоятельное выделение – формулирование познавательной цели, формулирование проблемы, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений. Коммуникативные:_формулирование_высказыванийПознавательные'>Коммуникативные: формулирование высказываний Познавательные: сравнение, обобщение, формулирование вывода Коммуникативные: формулирование высказываний
5. Динамическая пауза	Слайд 7. Электронная физминутка для глаз с музыкальным сопровождением.	Выполняют гимнастику для глаз.
6. Этап первичного закрепления.	Организовывает самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на новый способ действия;	Самостоятельное выполнение типовых заданий по теме урока. «Основное свойство дроби» на Я класс https://www.yaklass.ru/p/matematika/5-klass/obyknovennye-drobi-13744/osnovnoe-svoistvo-drobi-sokrashchenie-i-rasshirenie-drobei-13673/re-6611c0a1-9c6c-4cad-9641-47c3fc286c1a	Регулятивные: контроль, оценка Познавательные: формулирование проблемы и её решение; выполнение действий по алгоритму, умение работать самостоятельно
7. Рефлексия учебной деятельности.	Наш урок подошел к концу. Попробуем сохранить это теплое хорошее нстроение. Организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности на уроке. -Какова была цель нашего урока? - Чему научились? - Что нового узнали?	Выполняют упражнения релаксации. Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности. Соотносят цель и результаты, степень их соответствия.	Коммуникативные: Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; Регулятивные: контроль, оценка, коррекция, выделение и осознание того,что ещё подлежит усвоению; Личностные: смыслообразование, проявление терпения и аккуратности.
8. Домашнее задание	На Я классе https://www.yaklass.ru/p/matematika/5-klass/obyknovennye-drobi-13744/osnovnoe-svoistvo-drobi-sokrashchenie-i-rasshirenie-drobei-13673/re-24ebcaec-fd0c-4953-8e16-51fe12ebaabf Творческое задание: придумать сказку про дроби.	Выбирают задание и записывают в дневник. Учащиеся соотносят цель и результаты своей учебной деятельности и фиксируют степень их соответствия; намечают цели дальнейшей деятельности и определяются задания для самоподготовки (домашнее задание с элементами творческой деятельности)
9. Выставление и комментирование оценок.	Слайд 8.	Учащиеся дают оценку уроку, оценку своей работе на уроке, оценку своим товарищам, пожелания учителю.	Регулятивные: контроль, оценка.

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа к тем 5 Общество согласие Тема занятия День народного единства. Мы вместе! Класс 5.docx

• "Переработка мусора".rtf

• Управление стоимостью проектами.docx

• Презентациялар орта та1ырыбы Су мірді айнар кзі.docx

• Движение руки робота.docx