Практическая работа №2Характеристика коллектива 10 классаВ классе 12 человек, из них 4 юноши и 8 девушек. По возрасту состав класса в основном одинаков: трое учащихся 2007 года рождения, остальные 2006 года рождения. Социальный состав класса – 1 ученица из неполной семьи (отец умер), 2 учащихся из многодетной семьи. Неблагополучных нет.Родительский комитет находится в тесной связи с классным руководителем и оказывает большую помощь в организации работы класса.В классе сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. Неуспевающих нет, два отличника, 3 человека закончили предыдущий учебный год на «4» и «5». Три человека слабоуспевающие, им требуется постоянная помощь в организации дополнительных занятий по ряду предметов. Поэтому можно сказать об достаточно успешном потенциале класса и его работоспособности. Все учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда. У большинства учащихся устойчивое внимание, хорошая зрительная и слуховая память. В классе есть учащиеся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазий и мыслящих нестандартно. Некоторые дети занимаются в системе дополнительного образования спортивного направления. Учащиеся в основном не пропускают уроков без уважительной причины, всегда дисциплинированны, дресс - код по ношению школьной формы соблюдается. Дети проявляют чуткость и внимательность по отношению к учителям, одноклассникам, родителям, у них сформированы чувства ответственности, чести и долга.В классе есть учащиеся, имеющие лидерский потенциал, организаторские способности. Классный коллектив дружный. Между мальчиками и девочками царит атмосфера уважения и взаимопонимания.Класс готов решать творческие задачи: в коллективе есть учащиеся, которые активно принимают участие в жизни класса и школы. Учащиеся проявляют активность в проведении внеклассных мероприятий, классных часов. Я работаю в данном классе первый год и поэтому педагогические проблемы, над которыми я работаю это - изучение личностей учащихся и их семей

---

, повышение успеваемости отдельных учеников, создание благоприятной психологической атмосферы в классе для каждого учащегося.

Воспитательная цель:

Способствовать созданию морально-психологического климата в классе и благоприятной атмосферы для интеллектуального, физического и духовно-нравственного развития личности учащихся.

(В классе должны быть дисциплина и порядок, рабочая обстановка для подготовки к экзаменам)

Задачи:

-Изучать особенности развития каждого ребенка, состояние здоровья, эмоционального самочувствия.

-Изучать склонности, интересы, сферу дарований ребёнка, подбирая каждому определённый вид деятельности, где его может ожидать успех.

-В соответствии с возрастными потребностями детей организовать жизнедеятельность классного коллектива.

-Развивать классное самоуправление, приучая детей к самоорганизации, ответственности, готовности к умению принимать жизненные решения.

-Содействовать профессиональному самоопределению будущих выпускников, подводить к осознанному выбору профессии.

-Содействовать получению учащихся дополнительного образования через систему кружков, клубов, секций и т. д., существующих в школе.

-Помогать воспитанникам решать проблемы, возникающие в отношениях с педагогами, товарищами, родителями,

-Способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений;

-Помогать адаптироваться в коллективе, завоевать признание, занять удовлетворяющий его социальный статус среди сверстников.

-Направлять самовоспитание и саморазвитие личности ребёнка.

«Кодекс воспитателя» на тему «Мои профессиональные установки педагога-воспитателя»


Кому, как не мне, эти двери открыть?
Услышать вопросы, увидеть глаза
Такие бездонные, разного цвета,
Порой удивленные, как у меня.
Кому как не мне, говорить по «душам»,
Смеяться и плакать, еще размышлять.
Кому как не мне, разогреть их сердца

И разные темы, вопросы решать?
И если не я, значит кто-то другой
Научит дружить, и ценить, помогать.

---

И если не я, значит кто-то другойНаучит тому, что желательно знать.Кто с ними пройдет коридоры помехИз знаний, умений, ошибок, проблем?Кто за руку каждого тихо возьметИ в сердце оставит своем, насовсем? (Автор Погодина А.Р.)Альтруизм – условие успеха педагогической деятельности, ведь смысл работы воспитателя (учителя) – в бескорыстном служении детям.

• 
  Будь всегда добрым, открытым и тебя полюбят дети, потому что ты такой.
  
• 
  Взаимодействие педагогов и родителей обеспечит воспитание здоровых, умных и счастливых детей.
  
• 
  Главное в профессии воспитателя(учителя) – любовь к детям, творческий подход к решению проблем.
  
• 
  Дорога в мир детства – доброта, дружелюбие, чувство долга.
  
• 
  Единство воспитания и обучения – принцип работы с детьми.
  
• 
  Желание работать с детьми должно быть потребностью души педагога.
  
• 
  Заботиться о здоровье ребенка – значит воспитывать физическую, гигиеническую и социальную культуру дошкольника с учетом его возрастных особенностей.
  
• 
  Искренность в отношениях с детьми – одно из главных условий общения.
  
• 
  Креативность поможет каждому педагогу достичь успеха на профессиональном пути.
  
• 
  Люби свою профессию, будь верен ей!
  
• 
  Минуя все препятствия, достигай поставленной цели!
  
• 
  Надо постигать новое, быть уверенным в себе и идти вперед.
  
• 
  Очень приятным должен быть всегда воспитатель!
  
• 
  Профессиональный такт – важное качество воспитателя (учителя).
  
• 
  Развивающая предметная среда – условие современного и полноценного развития ребенка; создать ее – задача педагога и родителей.
  Стыдись работать как-нибудь!
  
• 
  Терпение, трудолюбие – личностные характеристики хорошего воспитателя (учителя).
  
• 
  Хочешь видеть детей счастливыми – сам будь счастлив!
  
• 
  Целеустремленный педагог всегда добивается высших результатов.
  
• 
  Чему смолоду наберешься, то и позже отзовется.
  
• 
  Эмпатия, способность увидеть проблему с позиции ребенка всегда поможет в трудной ситуации.
  
  Я всегда уважаю каждую отдельную минуту, проведенную с детьми.
  
  Улыбайся детям, родителям, коллегам!
  

---

Смотрите также файлы

• Урок 86. М. Пришвин Моя Родина.doc

• В это пункт входит название и реквизиты компании и ее владельцев, а также буквально одно предложение о сути предлагаемого проекта.doc

• Практическая работа к теме Страна патриотизм Тема занятия день памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками.docx

• Урок русского языка в 9 классе. Тема. Сложноподчиненные предложения с придаточными времени и места Вид урока.docx

• Самостоятельная работа. Гвоздева Татьяна Львовна, учитель химии и биологии мбоу сош 6, Г. о. Коломна, г. Озеры Сравнение действующих и обновленных фгос.docx