Файл: Занятие 1 Сегодня мы узнаем Как отличать аргументативное эссе от сочинения.pptx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 20
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Эссе.
Что представляет собой аргументативное эссе?
Занятие 1
Сегодня мы узнаем:
• Как отличать аргументативное эссе от сочинения.
• Какими свойствами текста обладает аргументативное эссе
• Как определить алгоритм предварительной работы над темой эссе.
• Как выбирать тему эссе, анализировать тему эссе и вопрос эссе, проблему эссе.
• Для чего описывать структуру (композицию) и содержание будущего эссе.
Эссе – это небольшой по объёму текст (от 100-150 до 1500-2000 слов), в котором содержится анализ предложенной в теме эссе проблемы, основными чертами эссе как текста становятся самостоятельность (наличие авторской позиции), связность, логичность, доказательность; кроме этого, текст эссе обладает четкой структурой (введение, основная часть, заключение)
ЧЕМ ЭССЕ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ СОЧИНЕНИЯ
1) эссе пишется для того, чтобы выразить мнение автора (точку зрения автора) на определенный вопрос или ситуацию: это свойство эссе как текста называется в науке «содержанием текста». Это содержание (мнение автора) выражается в виде слов и предложений, которые в совокупности представляют собой текст. Этот текст предназначен для того, чтобы с ним знакомились, его читали, поэтому при написании текста автор стремится сделать точным и ясным (для этого он использует только те слова, которые связаны с рассматриваемой в эссе проблемой/ вопросом), логичным (сначала необходимо обозначить точку зрения, а потом в тексте последовательно раскрыть эту тему), доказательным (автор пытается найти такие примеры/ факты и аргументы, которые позволяют читателю как можно более ясно «услышать» точку зрения автора, его позицию); кроме того, текст эссе должен быть чистым (такое свойство текста в науке связывается с полным отсутствием орфографических и пунктуационных ошибок).
Эссе представляет собой текст, поэтому, как и любой другой текст (создаваемый автором, например, личное письмо или отчет), он обладает следующими свойствами:
ЧЕМ ЭССЕ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ СОЧИНЕНИЯ
2) однако слова и предложения (т.е. содержание эссе) должны быть организованы в абзацы, для того чтобы эссе «читалось» легко, т.е. текст должен иметь совершенно определенную (обязательную!) структуру: введение, основную часть и заключение.
Можно сформулировать предельно кратко следующим образом:
функция введения – скажи, что ты хотел сказать;
функция основной части – скажи это;
функция заключения
– повтори, что ты сказал.
В какой колонке (1, 2, 3) представлены темы (названия) аргументативного эссе?
Сравним:
Очевидно, что в (1) колонке (спорт, патриотическое воспитание детей, глобальное потепление) представлены ключевые слова, во (2) колонке утверждения (Геннадий Головкин – лучший спортсмен), лозунг (Воспитание детей – наша главная задача), явления или события (Переход школ Казахстана на трехъязычное обучение; Последствия глобального потепления). Таким образом, нетрудно догадаться, что в третьей колонке представлены темы аргументативного эссе.
1
2
3
Конечно, наличие вопроса, именно поэтому аргументативное эссе можно написать не на любую тему (Спорт в Казахстане), а на тему, в которой должна быть изложена собственная трактовка или ответ на вопрос: что мешает развитию казахстанского спорта? Ученик должен предельно сфокусироваться на этом ответе, думая прежде всего о том, что в эссе он предлагает наиболее эффективные с точки зрения современной практики пути решения проблемы. Например, школьник, рассуждая о проблемах казахстанского футбола, выбирает два ответа: «расширить сеть детских спортивных школ в Казахстане» или «купить лучшего игрока сборной Англии Харри Кейна». В данном случае сам выбор решения (аргумента) также является критерием оценивания эссе, поскольку автором предлагаются реальные пути решения проблемы, в котором учитывается интересы общества, каждого гражданина Казахстана.
Что объединяет эти темы?
1
2
3
ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ
АРГУМЕНТАТИВНОЕ ЭССЕ
Данный вид эссе – самый простой
по содержанию и по структуре:
содержание эссе (то, о чём вы пишете) представляет собой последовательное изложение автором собственных аргументов с использованием теории аргументации. Отличительной особенностью эссе становится наличие в тексте эссе глубокого анализа данной проблемы, в котором выражается собственная авторская позиция, с привлечением в качестве доказательств конкретных фактов (любой фактической информации, связанной с темой эссе).
Например, при сравнении двух тем
«Какие меры следует предпринимать казахстанской экономике в условиях падения цен на нефть?»
«Каким образом сделать более эффективной психологическую адаптацию студентов/ школьников к новой среде?»
для нас очевидно, что для работы над первой у студента/ школьника недостаточно знаний по экономике, а вторая тема актуальна (они стали только что студентами), налицо проблема (студенты оказались в новой для них среде), возможно представить своё видение, позицию (для первокурсника это опыт первых недель обучения в университете).
Текст аргументативного эссе
1) должен демонстрировать умение автора эссе мыслить критически, т.е. аргументированно (при помощи аргументов и фактов) доказывать свою собственную точку зрения, кроме этого, его способность предлагать собственное решение конкретной социальной, общественно значимой проблемы;
2) иметь четкую структуру текста с его основными элементами: введение, основная часть, заключение;
3) части эссе должны отвечать определенным требованиям по содержанию и структуре каждого отдельного абзаца.
ВЫВОД 1
КАКОВ АЛГОРИТМ РАБОТЫ
НАД АРГУМЕНТАТИВНЫМ ЭССЕ?
КАК ПРАВИЛЬНО ВЫБРАТЬ ТЕМУ ЭССЕ, И ПОЧЕМУ ЕЁ НЕОБХОДИМО ОТЛИЧАТЬ ОТ ВОПРОСА И ПРОБЛЕМЫ ЭССЕ?
Итак, первый шаг в этом алгоритме – выбрать тему.
Что такое тема эссе? Это заголовок эссе, название эссе, которое требует от автора эссе ответить на вопросы:
- Что это такое?
- К какой области человеческих знаний она относится?
- Что я знаю об этой теме?
- Где я могу найти информацию об этой теме?
Разберём конкретный пример: нам предлагается написать эссе на тему: «Какими качествами должен обладать современный лидер?». Речь в эссе должна пойти о том, что я думаю о современных политических лидерах, например, президенте Нурсултане Назарбаеве или американском президенте Дональде Трампе? Это правильно. Но с начала, перед работой мы должны определить основное ключевое слово темы: лидер.
В работе над эссе настоятельно рекомендую пользоваться словарями и справочниками:
в словарях необходимо уточнять значение слов и терминов (толковые), в справочниках по орфографии и пунктуации правила написания или постановки знаков препинания.
Вернемся к примеру: «Какими чертами должен обладать современный лидер?». Попробуйте выделить в этой формулировке ту часть, которая относится к теме, вопросу и проблеме эссе.
Итак, то, о чем говорит автор эссе, - это тема эссе/ ключевое слово (в нашем случае: современный лидер, следовательно, это не Чингисхан?),
вопрос эссе (какие черты?),
что касается проблемы эссе, то из данной формулировки следует, что это проблема лидерства в современном мире.
Что касается ошибки, то авторы в этой теме часто пишут о личности Нурсултана Назарбаева, а сфокусироваться вы должны на чертах характера.
Таким образом, уточнив тему эссе, мы должны
систематизировать (собрать, критически оценить) информацию, которую собираемся использовать в эссе.
Так, существует огромное количество примеров политических лидеров (Нурсултан Назарбаев или Дональд Трамп), но для того, чтобы опять поддержать идею оригинального эссе, ищем не очевидные примеры лидерства. Кстати, в аргументативном эссе можно использовать примеры из близкого окружения: вашего класса, вашей школы (например, ваш друг сумел найти решение в трудной ситуации, продемонстрировал толерантность, взаимопонимание).
В работе над эссе важно и то, ЧТО ЛИЧНО Я ДУМАЮ О ТОМ, КАК РЕШИТЬ ЭТУ ПРОБЛЕМУ;
что означает: я предлагаю в эссе один из возможных путей решения этой проблемы.
раскрытие темы эссе это один из главных критериев оценивания,
следовательно, точный анализ темы эссе на этапе подготовки, т.е. перед написанием самого текста, разграничение темы и вопроса эссе, определение конкретной проблемы поможет начинающему автору создавать эффективное эссе
ВЫВОД 2
Второй этап работы над эссе – систематизировать информацию по теме текста:
это ваши знания собственные по теме эссе, кроме этого, это информация, которую следует собрать в копилку идей, всё это вместе формирует содержание эссе (это то, О ЧЁМ вы будете писать в своём эссе)
Мы уже рассматривали с вами пример темы эссе
« Какими качествами должен обладать современный лидер?».
Так, эссе на эту тему включает в себя ваше рассуждение о том, какими качествами должен обладать такой человек. Некоторые авторы начнут своё рассуждение с того, что этот человек должен обладать авторитетом и влиянием, но это как раз и станет логической ошибкой! В чем заключается эта ошибка? Автор эссе ПОВТОРЯЕТ определение лидера, а ЦЕЛЬ эссе – описать то, КАКИМИ КАЧЕСТВАМИ должен обладать такой человек. Кстати, эта серьёзная ошибка называется – «подмена темы».
Часто начинающие авторы эссе думают над тем, чтобы эссе получилось оригинальным, неповторимым, однако фишка заключается в том, что ОРИГИНАЛЬНОЕ ЭССЕ должно содержать ОРИГИНАЛЬНЫЙ взгляд на вещи и события.
В своем эссе автор должен сфокусироваться на том, какие качества характера человека делают из обычного человека лидера, например: человечность, гуманность, выносливость, стрессоустойчивость. Эти идеи окажутся оригинальными потому, что они не повторяют определение лидерства, а открывают такие черты характера человека, которые кажутся как раз второстепенными, неважными. Поэтому сформулируем первое правило создания эссе:
ВЫВОД 3
чтобы эссе получилось оригинальным
надо предлагать не идеи, которые лежат на поверхности, очевидные, понятные, стандартные, а те идеи, которые находятся глубже, на первый взгляд кажущиеся второстепенными.
Информацию о теме необходимо искать (1), собирать (2), сортировать (3).
КАК ПОДГОТОВИТЬ КАРТУ-СХЕМУ ЭССЕ,
И КАК ЕЁ ИСПОЛЬЗОВАТЬ В РАБОТЕ НАД ЭССЕ?
Третьим этапом становится – составление плана эссе. Наиболее эффективным способом является подготовка карты-схемы эссе. Продолжим работать над темой «Какими чертами должен обладать современный лидер?»:
1 вопрос (какая черта самая важная, и почему?) -> креативность, потому что позволяет найти новые решения
2 вопрос (какая черта довольно важна, и почему?) -> стрессоустойчивость, потому что позволяет не отвлекаться на второстепенное;
3 вопрос (без какой черты лидера представить себе невозможно, и почему?) -> гуманность, потому что позволяет думать о людях больше, чем о себе.
Получаемые таким образом ответы на конкретный вопрос эссе становятся основой для создания «скелета» будущего эссе: эти ответы станут аргументами эссе, а выведение общего во всех трёх ответах (аргументах) позволит четко сформулировать основной тезис эссе: лидер должен думать о благе общества больше, чем о своих личных проблемах
Создание карты-схемы значительно продвигает нас в работе над эссе, иногда заставляет нас начать думать конструктивно, а не просто предаваться размышлениям о сложности темы эссе, ещё более опасным мыслям о том, что какие-либо мысли о теме отсутствуют в голове вообще. Следует просто начать – думать и писать. Создание карты-схемы будущего эссе – это предварительный этап работы, этап всестороннего обдумывания идеи, далее: написание первого (чернового) варианта работы, когда создается костяк, скелет будущего эссе; скелет, в очертаниях которого уже угадываются введение, основная часть и заключение.
ВЫВОД 4
создание карты-схемы
это обязательный элемент работы над написанием эссе, или точнее: перед написанием эссе. Кроме этого, подготовленная автором эссе карта-схема становится основной для подготовки плана эссе, который считается (в некоторых случаях) обязательным структурным элементом эссе при оформлении текста эссе