Обоснование выбора УМК в виде эссе

«Школа России»

УМК «Школа России» - один из наиболее известных в стране проектов издательства «Просвещение». Практика показывает, что более половины учеников начальных классов России обучаются по данному УМК. В качестве единого целого комплект «Школа России» работает с 2001 года. Автором программы «Школа России» для начальной школы является кандидат педагогических наук Андрей Анатольевич Плешаков.

Основополагающие принципыУМК «Школа России»: принцип воспитания гражданина России, принцип ценностных ориентиров, принцип обучения в деятельности, принцип работы на результат, принцип синтеза традиций и инноваций в образовании.

Мощным образовательным ресурсом является информационно-образовательная среда включающая: концепцию, рабочие программы, систему учебников, а также мощную методическую оболочку, разнообразные электронные и Интернет-ресурсы.

Существенной особенностью всего УМК «Школа России» является направленность на формирование у учащихся УУД как основы умения учиться, на включение детей в учебную деятельность при изучении всех школьных предметов. Ведущая целевая установка УМК «Школа России» и ФГОС - воспитание гуманного, творческого, социально активного и компетентного человека – гражданина и патриота России. Что касается оформления, то это простые, в меру яркие иллюстрации, крупный и удобный для прочтения текст, примерный анализ и разбор каждой темы. Тексты предназначены как для хорошо читающих детей, так и для начинающих обучаться чтению.

Достоинства УМК:

• 
  включает в себя весь набор по предметам для изучения в начальной школе.
  
• 
  рассчитана она на детей, которые до школы не умели читать-считать
  
• 
  ориентирована на главный принцип обучения – доступность содержания учебного материала.
  

---

Недостатки УМК:

• 
  мало развивающих заданий на логику, мышление, расширяющих кругозор детей.
  
• 
  однообразность и шаблонность.
  

Если бы я работала учителем начальных классов, то мне бы хотелось работать именно по ней для обучения своих учеников. Очень мне нравится в данной программе то, что предпочтение отдается проблемно-поисковой и деятельности младших школьников. Такой подход предусматривает создание проблемных ситуаций, выдвижение предположений, поиск доказательств, формулирование выводов, сопоставление результатов с эталоном.

Руководитель практики от колледжа______________

Руководитель практики от образовательной организации________________

---

Смотрите также файлы

• Гост 2880690. Качество программных средств. Термины и определения.pptx

• Занимается спортом Посетил более 3 стран.docx

• Ведущий 1 Всего лишь несколько лет назад человечество вступило в xxi век и в третье тысячелетие. Все народы земли, ожидали этого момента с надеждами на установление стабильного мира. Ведущий 2.docx

• Тема моего выступления Российское движение школьников, как инструмент совершенствования воспитательной работы классного руководителя, другими словами как нам помогает рдш в воспитании школьников.docx

• Б итва за Кавказ 25 июля 1942 9 октября 1943.doc