Файл: Программа оуд 06 химия по специальности спо 23. 02. 07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей систем и агрегатов автомобилей.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 172
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Министерство образования и науки Забайкальского краяГосударственное профессиональное образовательное учреждение«Забайкальский транспортный техникум»«Утверждаю»:зам. директора по УПР_________О.Н.Куткина«26» января 2023 года РАБОЧАЯПРОГРАММАОУД 06 ХИМИЯпо специальности СПО23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателейсистем и агрегатов автомобилейЧита, 2023г.Лист актуализации программы
ПрограммаучебнойдисциплиныразработананаосноветребованийФГОСсреднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатамосвоенияучебнойдисциплины«Химия»,всоответствиисРекомендациямипоорганизацииполучениясреднегообщегообразованиявпределахосвоенияобразовательных программ среднего профессионального образования на базе основногообщего образования с учетом требований федеральных государственных образовательныхстандартовиполучаемойпрофессииилиспециальностисреднегопрофессиональногообразования(письмоДепартаментагосударственнойполитикивсфереподготовкирабочихкадров иДПО МинобрнаукиРоссииот 17.03.2015 № 06-259) для обучающихсяпопрограммамподготовкиспециалистовсреднегозвена.Авторы:О.С.Габриелян, профессор кафедры естественно-экологического образования Педагогической академии последипломного образования, кандидат педагогических наук, профессор, заслуженный учитель РФ; И.Г.Остроумов, директор Энгельсского технологического института (филиал ФГБОУ «Саратовский государственный технический университет им. Ю. А. Гагарина»), доктор химических наук, профессор
Программа может использоваться другими профессиональными организациями, реализующими образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования (ППКРС).Программа адаптирована: Калинина В.В., преподаватель ГПОУ «Забайкальский транспортный техникум».Рабочая программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей.Организация-разработчик: ГПОУ «Забайкальский транспортный техникум»Разработчики: Калинина Валентина Владимировна, преподавателя химии - биологии ГПОУ «ЗТТ»Программа по дисциплине «Химия» рассмотренаи одобрена назаседании методической комиссии общеобразовательного цикла.Протокол4 от26 января 2023 г.Содержание
1.Паспорт программы учебной дисциплины1.1ОбластьприменениярабочейпрограммыПрограмма учебной дисциплины «Химия» разработана на основе федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации (9 марта 2004 года №1312), реализующих программы общего образования в рамках подготовки профессий СПО на основе ФГОС и примерной программы учебной дисциплины «Химия» (ФГУ «ФИРО» Министерства образования науки РФ 2015 г.) для специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей.
Рабочаяпрограммаможетиспользоватьсядругимипрофессиональнымиобразовательными организациями, реализующими образовательную программу среднегообщего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательнойпрограммыСПОнабазеосновногообщегообразования (ППССЗ).1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.Содержаниерабочейпрограммынаправленонадостижениеследующихцелей:1) формирование у обучающихся умения оценивать значимость химического знания длякаждогочеловека;2) формированиеуобучающихсяцелостногопредставленияомиреиролихимии создании современной естественно-научной картины мира; умения объяснять объекты ипроцессыокружающейдействительности:природной,социальной,культурной,техническойсреды, — используядля этого химическиезнания;3) развитиеуобучающихсяуменийразличатьфактыиоценки,сравниватьоценочныевыводы,видетьихсвязь скритериями оценоки связькритериевсопределеннойсистемойценностей,формулироватьиобосновыватьсобственнуюпозицию;4) приобретениеобучающимисяопытаразнообразнойдеятельности,познанияисамопознания;ключевыхнавыков,имеющихуниверсальноезначениедляразличныхвидов деятельности (навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа иобработки информации, коммуникативных навыков, навыков измерений, сотрудничества,безопасногообращениясвеществами в повседневной жизни).ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ХИМИЯ»Химия — это наука о веществах, их составе и строении, свойствах и превращениях, значении химических веществ, материалов и процессов в практической деятельности человека.
Содержание общеобразовательной учебной дисциплины «Химия» направлено на усвоение обучающимися основных понятий, законов и теорий химии; овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций.В процессе изучения химии у обучающихся развиваются познавательные интересы и интеллектуальные способности, потребности в самостоятельном приобретения знаний по химии в соответствии с возникающими жизненными проблемами, воспитывается бережное отношения к природе, понимание здорового образа жизни, необходимости предупреждения явлений, наносящих вред здоровью и окружающей среде.Они осваивают приемы грамотного, безопасного использования химических веществ и материалов, применяемых в быту, сельском хозяйстве и на производстве.Реализация дедуктивного подхода к изучению химии способствует развитию таких логических операций мышления, как анализ и синтез, обобщение и конкретизация, сравнение и аналогия, систематизация и классификация и др.Изучение химии имеет свои особенности в зависимости от профиля профессионального образования. Это выражается в содержании обучения, количестве часов, выделяемых на изучение отдельных тем программы, глубине их освоения обучающимися, объеме и характере практических и лабораторных занятий студентов.Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Химия» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ОП СПО с получением среднего общего образования (ППССЗ.) Освоение содержания общеобразовательной дисциплины обеспечиваетдостижениестудентами следующихрезультатов:1Личностных:Л1. Чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной химической науки; химически грамотное поведение в профессиональной деятельности и в быту при обращении с химическими веществами, материалами и процессами;Л2. Готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли химических компетенций в этом;Л3. Умение использовать достижения современной химической науки и химических технологий для повышения собственного интеллектуального развитии в выбранной профессиональной деятельности;
2.Метапредметных:М1. Использование различных видов познавательной деятельности и основных интеллектуальных операций (постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов) для решения поставленной задачи, применение основных методов познания (наблюдения, научного эксперимента) для изучения различных сторон химических объектов и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфереМ2. Использование различных источников для получения химической информации, умение оценить ее достоверность для достижения хороших результатов в профессиональной сфере.3. Предметных:П1. Сформированность представлений о месте химии в современной научной картине мира; понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;П2. Владение основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование химической терминологией и символикой;П3. Владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умение обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач;П4.Сформированность умения давать количественные оценки и проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям;П5. Владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ;П6.Сформированность собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников.В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования – программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ).ОК 1.Пониматьсущностьисоциальнуюзначимостьсвоейбудущейпрофессии,проявлятькней устойчивый интерес.ОК 2.Организовыватьсобственнуюдеятельность,выбирать
| Дата обновления | Содержание обновления | Ответственный за обновление |
| | | . |
| | | |
Программа может использоваться другими профессиональными организациями, реализующими образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования (ППКРС).Программа адаптирована: Калинина В.В., преподаватель ГПОУ «Забайкальский транспортный техникум».Рабочая программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей.Организация-разработчик: ГПОУ «Забайкальский транспортный техникум»Разработчики: Калинина Валентина Владимировна, преподавателя химии - биологии ГПОУ «ЗТТ»Программа по дисциплине «Химия» рассмотренаи одобрена назаседании методической комиссии общеобразовательного цикла.Протокол4 от26 января 2023 г.Содержание
| | | стр. |
| | ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
| | СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
| | условия реализации ПРОГРАММЫ учебной дисциплины | 12 |
| | Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 13 |
Рабочаяпрограммаможетиспользоватьсядругимипрофессиональнымиобразовательными организациями, реализующими образовательную программу среднегообщего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательнойпрограммыСПОнабазеосновногообщегообразования (ППССЗ).1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.Содержаниерабочейпрограммынаправленонадостижениеследующихцелей:1) формирование у обучающихся умения оценивать значимость химического знания длякаждогочеловека;2) формированиеуобучающихсяцелостногопредставленияомиреиролихимии создании современной естественно-научной картины мира; умения объяснять объекты ипроцессыокружающейдействительности:природной,социальной,культурной,техническойсреды, — используядля этого химическиезнания;3) развитиеуобучающихсяуменийразличатьфактыиоценки,сравниватьоценочныевыводы,видетьихсвязь скритериями оценоки связькритериевсопределеннойсистемойценностей,формулироватьиобосновыватьсобственнуюпозицию;4) приобретениеобучающимисяопытаразнообразнойдеятельности,познанияисамопознания;ключевыхнавыков,имеющихуниверсальноезначениедляразличныхвидов деятельности (навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа иобработки информации, коммуникативных навыков, навыков измерений, сотрудничества,безопасногообращениясвеществами в повседневной жизни).ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ХИМИЯ»Химия — это наука о веществах, их составе и строении, свойствах и превращениях, значении химических веществ, материалов и процессов в практической деятельности человека.
Содержание общеобразовательной учебной дисциплины «Химия» направлено на усвоение обучающимися основных понятий, законов и теорий химии; овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций.В процессе изучения химии у обучающихся развиваются познавательные интересы и интеллектуальные способности, потребности в самостоятельном приобретения знаний по химии в соответствии с возникающими жизненными проблемами, воспитывается бережное отношения к природе, понимание здорового образа жизни, необходимости предупреждения явлений, наносящих вред здоровью и окружающей среде.Они осваивают приемы грамотного, безопасного использования химических веществ и материалов, применяемых в быту, сельском хозяйстве и на производстве.Реализация дедуктивного подхода к изучению химии способствует развитию таких логических операций мышления, как анализ и синтез, обобщение и конкретизация, сравнение и аналогия, систематизация и классификация и др.Изучение химии имеет свои особенности в зависимости от профиля профессионального образования. Это выражается в содержании обучения, количестве часов, выделяемых на изучение отдельных тем программы, глубине их освоения обучающимися, объеме и характере практических и лабораторных занятий студентов.Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Химия» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ОП СПО с получением среднего общего образования (ППССЗ.) Освоение содержания общеобразовательной дисциплины обеспечиваетдостижениестудентами следующихрезультатов:1Личностных:Л1. Чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной химической науки; химически грамотное поведение в профессиональной деятельности и в быту при обращении с химическими веществами, материалами и процессами;Л2. Готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли химических компетенций в этом;Л3. Умение использовать достижения современной химической науки и химических технологий для повышения собственного интеллектуального развитии в выбранной профессиональной деятельности;
2.Метапредметных:М1. Использование различных видов познавательной деятельности и основных интеллектуальных операций (постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов) для решения поставленной задачи, применение основных методов познания (наблюдения, научного эксперимента) для изучения различных сторон химических объектов и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфереМ2. Использование различных источников для получения химической информации, умение оценить ее достоверность для достижения хороших результатов в профессиональной сфере.3. Предметных:П1. Сформированность представлений о месте химии в современной научной картине мира; понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;П2. Владение основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование химической терминологией и символикой;П3. Владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умение обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач;П4.Сформированность умения давать количественные оценки и проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям;П5. Владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ;П6.Сформированность собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников.В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования – программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ).ОК 1.Пониматьсущностьисоциальнуюзначимостьсвоейбудущейпрофессии,проявлятькней устойчивый интерес.ОК 2.Организовыватьсобственнуюдеятельность,выбирать