ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 94
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Урок технологии в начальных классах, его специфика
Н.А.Валеева -учитель начальных классов МОУ «НОШ № 2»Понятие «технология»
Термин «технология» произошел от греческого «техне» - искусство, мастерство, умение и «логос» - слово, учение, наука. - стимулирование и развитие любознательности, интереса к технике, потребности познавать культурные традиции своего региона, России и других государств;- формирование целостной картины мира материальной и духовной культуры как продукта творческой предметно-преобразующей деятельности человека;- формирование мотивации успеха и достижений, творческой самореализации;- формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений; развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения , творческого мышления;развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование, прогнозирование , контроль, коррекцию и оценку ;формирование внутреннего плана деятельности ;развитие коммуникативной компетентности младших школьников ;- ознакомление с миром профессийВиды учебной деятельности учащихся
наблюдения ;моделирование, конструирование;решение доступных конструкторско-технологических задач ;проектированиеформирование УУД
Личностные:Проявлять доброжелательность, внимательность, помощь.Выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать.Применять правила делового сотрудничества: считаться с мнением другого человека.формирование УУД
Коммуникативные:Характеризовать качество и признаки объекта.Приводить убедительные доказательства.Развивать умение общаться, взаимодействовать с людьми (особенно при КТД).формирование УУД
Регулятивные:Выстраивать последовательность необходимых операций.Осуществлять итоговый контроль, анализировать собственную работу.формирование УУД
Познавательные:Выявлять особенности разных объектов в процессе их рассматривания.Анализировать дополнительную информациюформирование УУД
Предметные1. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда. Самообслуживание.2. Технология ручной обработки материалов. Основы художественно-практической деятельности.3. Конструирование и моделирование.4. Практика работы на компьютере.Типы уроков технологии
по дидактическим целям и задачам по преобладающим методампо содержаниюСтруктура уроков технологии
Урок –беседа, урок-экскурсияТеоретические уроки ; уроки закрепления изученных теоретических знаний или освоенных практических умений комбинированные уроки; практические уроки ;контрольно-проверочные урокиКонтрольная работа 1 класс, 2 четверть
Проверяемые умения:1) умение размечать детали с помощью шаблона;2) вырезание детали со сложным контуром 3) наклеивание детали на бумажную поверхность;4) экономное размещение деталей при разметке; 5) умение создать выразительную композицию в заданном форматеЗадание.
Разметить на листе бумаги по шаблонам 2-3 фигуры из предложенных (рис. I).Рис.1. Одну из фигур (любую по выбору ученика) вырезать ножницами. Наклеить вырезанную фигуру на лист бумаги и дополнить несколькими деталями (наметить и вырезать их самостоятельно), чтобы получилась цельная композицияСхема анализа контрольной работы
1. Общие сведения 2. Оценка сформированных практических умений1) Наименование операций:а) Разметкаб) Предварительная проработка деталейв) Заготовка деталей (раскрой)г) Сборка 3. Характеристика выполнения работы:
а) Кол-во учащихся, выполнивших работу без ошибокб) Кол-во учащихся, допустивших 1-2 ошибкив) Кол-во учащихся, допустивших более 2 ошибокг) Операции, требующие дополнительной проработки