Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Самарский государственный университет путей сообщения» (СамГУПС)

Филиал СамГУПС в г. Саратове

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Определение подлинности товара по штрих-коду стандарта EAN

Тема: Определение подлинности товара по штрих коду международного евростандарта EAN

Цель работы: Изучить методику международного евростандарта EAN и научится определять подлинность товара по тринадцатиразрядному и восьмиразрядному штрих-коду.

Используемые материалы: Универсальная система штрих-кода международного европейского стандарта EAN

Целью практической работы является изучение методики международного стандарта EAN и получение навыков определения подлинности товара по тринадцатиразрядному штрих-коду.

В результате проведенного занятия ст

---

удент должен знать: - особенности штрихового кодирования EAN,

- структуру штрихового кода,

- методику определения подлинности штрих-кода.

Основные теоретические положения

Штриховой код (штрих-код) — это последовательность черных и белых полос, пред-ставляющая некоторую информацию в виде, удобном для считывания техническими сред-ствами. Информация, содержащаяся в коде может быть напечатана в читаемом виде под кодом (расшифровка).

Виды штрих-кодов

Существуют различные способы кодирования информации, называемые (штрих-кодовыми кодировками или символиками). Различают линейные и двухмерные симво-лики штрих-кодов

Линейными (обычными) называются штрих-коды, читаемые в одном направлении (по горизонтали) рис.1. Наиболее распространенные

---

линейные символики: EAN, UPC, Code39, Code128, Codabar, Interleaved 2 of 5. Линейные символики позволяют кодировать небольшой объем информации (до 20-30 символов — обычно цифр) с помощью неслож-ных штрих-кодов, читаемых недорогими сканерами.

Рисунок 1 – Линейный штрих-код

Двухмерными называются символики, разработанные для кодирования большого объема информации (до нескольких страниц текста) рис. 2. Двухмерный код считывается при помощи специального сканера двухмерных кодов и позволяет быстро и безошибочно вводить большой объем информации. Расшифровка такого кода проводится в двух изме-рениях (по горизонтали и по вертикали).

Рисунок 2 – Двумерный (QR) штрих-код

Штрих-код международного стандартаEAN

С 1 января 1998 г. Р

---

оссия стала участницей Международной конвенции «О гармо-низированной системе описания и кодирования товаров», что позволило представлять наши товары на мировом рынке, использовать кодирование в транспортных тарифах и статистике грузоперевозок, детализировать таможенные процедуры при электронных расчетах между партнерами. Гармонизированная система действует согласованно со стандартной международной классификацией ООН.

Введены основные Правила классификации гармонизированной системы описания и кодирования товаров – номенклатура гармонизированной системы, которая использует-ся нашей страной во внешнеторговой деятельности. Эта система была подготовлена сотрудниками более 59 стран, а также сотрудниками ГАТТ (Генеральное соглашение по тарифам и торговле), международной торговой палатой МТП, м

---

еждународной органи-зацией по стандартизации (ИСО) и стала стандартной международной классификацией ООН.

В основу системы кодирования товаров положены штрих-коды, используемые для автоматизации товародвижения. Наиболее широко распространен тринадцатиразрядный код EAN-13, разработанный в 1976 г. на базе кода UPC (Universal Product Code). Суть тех-нологии состоит в нанесении метки в виде последовательности линий, заменяющих вме-сте с пробелами между линиями числовые значения. Считывание информации со штрих-кода производится оптическими автоматами (сканерами).

К достоинствам применения штрих-кодовой идентификации можно отнести сле-дующие:

снижение бумажного документооборота и количества ошибок; повышение скорости обработки;

автоматизация товародвижения.

Основными недостатками штрих-кодовой идентификации являются следующие: данные и

---

Смотрите также файлы

• Для практической работы по модулю.docx

• Дайте характеристику основным теориям личности по А. Н. Леонтьеву, А. Г. Ковалеву, К. К. Платонову, С. Л. Рубинштейну.docx

• Что мы Родиной зовём.docx

• Практическая работа 1 к разделу 1 Ценности и их роль для человека и общества Практическая работа состоит из двух частей.docx

• Урок математики в 5 классе Автор презентации Кадырова Ольга Игоревна, учитель начальных классов маоу оош 52 города Тюмени 2018.pptx