Урок № 145. 5 класс математика Тема:Решение текстовых задач содержащих дроби.Цель урока: систематизировать и углубить знания учащихся по теме: « Решение текстовых задач содержащих дроби»Планируемые результаты:Личностные: развивать умение слушать; ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи; развивать креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении математических задач; формировать представления о математике как способе познания, сохранения и гармоничного развития мира, как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;Метапредметные: развивать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни; формировать умение работать в парах;Предметные: развивать умение работать с математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию); совершенствовать навык выполнения действия умножения и деления, учить рациональным приемам вычислений.Тип урока: открытие новых знанийОборудование: учебник.План урока:1.Организационный момент. Приветствие учащихся, проверка готовности рабочего места.2.Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.- Игра «Калькулятор» повторение таблицы умножения и деления.- фронтальный опрос учащихся по изученному материалу:

• 
  Как сложить десятичные дроби
  
• 
  Как вычесть десятичные дроби
  
• 
  Как умножить десятичные дроби
  
• 
  Как разделить десятичные дроби
  

3. Мотивация учебной деятельности учащихся12 бурых медвежат

---

За малиной в лес спешатДошагавши до реки,Решили в брод ее пройти.Разделились на 3 группы, переплавились они.Вы решайте верно, не спеша,Сколько в каждой группе медвежат?Мама белкам на обедПринесла детишкам 6 конфет.3 бельчонка разделили6 конфет между собойСколько каждому досталосьДавай решим скорей с тобой.4. Сообщение темы и цели урока.(учащиеся самостоятельно формулируют цели урока)5. Восприятие и первичное осознание нового материалаС помощью умножения и деления решают задачи:Решить вместе учитель + ученики задачу №1, 2, 3 стр.446.Физкультминутка!!!!!!!7.Первичная проверка понимания усвоенного, первичное закрепление усвоенного.Решение упражнений: учебник Стр. 232 № 921, 923, 924, 952 (1,2) выполнить.7. Итог урока (рефлексия)Оцени сегодняшний урок знаком «+»: Урок полезен, все понятно. Лишь кое-что чуть-чуть неясно. Еще придется потрудиться. Да, трудно все-таки учиться!8. Домашнее задание: Стр. 232 № 922, 925 выполнить.

---

Смотрите также файлы

• Цели, задачи и методы профилактической работы в мкоу Боевская сош.docx

• Министерство дошкольного и школьного образования республики узбекистан.pdf

• білас Саынов атындаы араанды техникалы университеті кеа.docx

• Биография Годы изгнания Творчество Новая жизнь Пир Божественная комедия.doc

• Сообщение Формирование навыка читательской грамотности у младших школьников.docx