ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 111
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
(слайд№7)Во время Сталинградской битвы на Мамаевом кургане, в течение 140 дней шли ожесточенные бои. Склоны кургана были перепаханы бомбами, снарядами, минами. Это место огромных людских потерь. Именно здесь, в районе Мамаева кургана, 2 февраля 1943 года закончилась Сталинградская битва.ФизминуткаОбщая беда сблизила людей. Наш народ победил в этой войне в результате несгибаемой стойкости, мужества и героизма на фронте и в тылу. Нашей армии в тылу помогали женщины, пожилые люди, дети.- Кто знает, чем и как они помогали нашим солдатам?(слайд№8) Они шили и вязали одежду, на заводах делали оружие и военную технику, лечили раненых, выращивали овощи, пшеницу.Учащийся 1: Хоть дедушка не воевал,Он был тогда мальчишкой,Но тяжести войны позналИз жизни – не из книжки.Учащийся 2: Разруха, голод, холодаМальчишек не пугали.Победой жили все тогда,Все фронту помогали.Радостной волной прокатилась по всему миру новость о разгроме фашистских войск в Сталинграде.(слайд№9) 200 дней и ночей - с 17 июля 1942 года до 2 февраля 1943 года - продолжалась Сталинградская битваИмя «Сталинград» золотыми буквами навечно вписано в историю нашей страны. (звучит песня – сказ о Мамаевом Кургане, слайд№9)Это памятные места Волгограда: «Солдатское поле» (слайд№10), «Площадь героев» (слайд№11), мемориальное кладбище (слайд№12), братская могила защитников Сталинграда. (слайд№13)1. Сколько дней продолжалась Сталинградская битва?2. Какие качества помогли советским воинам отстоять этот город?3. Как называется курган, на котором 140 дней шли ожесточенные бои?4.Чем закончилась битва?Заключительная часть1.Закрепление- Какие рода войск вы знаете? (перечисляют)-О каком празднике мы сегодня говорили?-Кого мы поздравляем в этот день? . Сколько дней продолжалась Сталинградская битва?2. Какие качества помогли советским воинам отстоять этот город?3. Как называется курган, на котором 140 дней шли ожесточенные бои?4.Чем закончилась битва?2. Итог- Ради мирной жизни на родной земле достойно несут свою нелёгкую службу российские воины. Наша армия не нападает, а защищает и российских военных справедливо называют защитниками. В армии служат самые достойные, сильные, мужественные и смелые. Служба в армии – почётная обязанность каждого российского мужчины». Ребята, у вас многие папы служили в армии, они защищали нашу Родину. Наши мальчики, став взрослыми, тоже пойдут служить в армию и станут настоящими защитниками Отечества.
Литература и источники сети Интернет:Болдарев Н.И. Классный руководитель . - М., 1978Шмаков С.А. Досуг школьника- Липецк, 1999Начальная школа. Журнал. М. Просвещение . 2012https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2021/02/24/nepobedimaya-i-legendarnaya4. Проверить свою работу по представленным критериям. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл. Полученные результаты соотнесите с таблицей интерпретации результатов.Критерии оценивания:Выполнение практической работы оценивается в соответствиис едиными критериями. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл.В методической разработке учтены:
Интерпретация результатов:
Литература и источники сети Интернет:Болдарев Н.И. Классный руководитель . - М., 1978Шмаков С.А. Досуг школьника- Липецк, 1999Начальная школа. Журнал. М. Просвещение . 2012https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2021/02/24/nepobedimaya-i-legendarnaya4. Проверить свою работу по представленным критериям. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл. Полученные результаты соотнесите с таблицей интерпретации результатов.Критерии оценивания:Выполнение практической работы оценивается в соответствиис едиными критериями. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл.В методической разработке учтены:
| Критерий оценивания | Баллы |
| Разработка, содержащая региональный компонент, является дополнением к сценарию федерального занятия, представляет его органичную составную часть и не противоречит его основной идее и замыслу | 1 |
| Региональный компонент разработан в соответствии с дидактическими принципами и методическими основаниями, на которых основана разработка федерального занятия | 1 |
| Региональный компонент, дополняющий сценарий федерального занятия, представлен в виде целостного комплекта дидактических и методических материалов для проведения занятия «Разговоры о важном» и содержит разработки: | 1 |
| - сценария | 1 |
| - интерактивных заданий для школьников | 1 |
| - оценочных средств (опросники, анкеты, др.) | 0 |
| - видеоролика | 1 |
| - методического описания | 0 |
| - презентации в формате ppt, pdf | 1 |
| Каждая из разработок регионального компонента носит авторский характер | 0 |
| Содержание разработок регионального компонента соответствует возрастным особенностям обучающихся | 1 |
| Предлагаемые методы и приемы проведения занятия являются современными (актуальными) | 1 |
| Информация, представленная в региональном компоненте, актуальна | 1 |
| Каждая из разработок регионального компонента может использоваться другими классными руководителями (кураторами) для проведения занятия в соответствующей возрастной группе | 1 |
| Итого | 11 |
Интерпретация результатов:
| 0–4 балла | Разработанный региональный компонент требует серьезной доработки |
| 5–9 баллов | Разработанный региональный компонент требует доработки по отдельным позициям |
| 10–14 баллов | Разработанный региональный компонент выполнен на должном дидактическом и методическом уровне |