Файл: Отчет впр по биологии в 6 кл мбоу сош с. Верхняя Матренка за 20192020уч год.docx

Аналитический отчет ВПР по биологии в 6 кл

МБОУ СОШ с.Верхняя Матренка

за 2019-2020уч год

Дата: 14.09.2020

Предмет: Биология

Максимальный первичный балл: 29

Кол-во участников 9

Статистика по отметкам

2 3 4 5 0% 22.22% 77,78/% 0%
Выполнение заданий (в % от числа участников)
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3 5 6.1 6.2 7.1 7.2 8 9 10K1 10K2 10K3 100.00 66.67 83.33 22.22 11.11 100.00 44.44 66.67 44.44 100.00 77.78 77.78 44.44 66.67 33.33 22.22 66.67 88.89 77.78 66.67

Сравнение отметок с отметками по журналу

Понизили (Отметка < Отметка по журналу) --- 00.00

Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) 9 --- 100.00

---

Повысили (Отметка > Отметка по журналу) -----00.00

Всего 9 100

Индивидуальные результаты

	1.1	1.2	1.3	2.1	2.2	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	5	6.1	6.2	7.1	7.2	8	9	10K1	10K2	10K3	отметка	По журналу
Гаршин Е.	1	0	0	0	2	1	0	0	1	2	1	1	2	1	1	1	1	1	1	1	4	4
КиселеваД.	1	2	0	0	2	1	0	0	1	2	1	1	2	2	1	1	1	1	1	1	4	4
Гниломедова М.	2	2	0	0	2	0	1	1	1	2	1	1	2	1	0	2	1	1	1	2	4	4
Афанасьев Е.	2	2	1	1	2	1	1	1	1	2	0	0	0	0	0	2	1	0	0	2	4	4
Терехова Л.	0	2	0	0	2	1	1	0	1	2	1	1	2	2	0	0	1	1	1	0	4	4
ТереховаР.	2	2	0	0	2	0	1	1	1	2	1	0	2	2	1	2	1	1	1	2	4	4
Косякова Н.	2	2	0	0	2	0	0	0	1	2	1	0	0	0	1	0	0	0	0	2	3	3
Бородина Е.	2	2	0	0	2	0	1	1	1	0	1	0	2	1	0	2	1	1	0	2	4	4
Пчельников К.	0	1	1	0	2	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	2	1	1	1	0	3	3

---

Гаршин Е.Выполнено: 75% . Свойства живых организмов (структурированность, целостность, обмен веществ, движение, размножение, развитие, раздражимость, приспособленность, наследственность и изменчивость) их проявление у растений, животных, грибов и бактерий Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации

КиселеваД .Выполнено: 80% Процессы жизнедеятельности растений. Обмен веществ и превращение энергии: почвенное питание и воздушное питание (фотосинтез), дыхание, удаление конечных продуктов обмена веществ. Транспорт веществ. Движение. Рост, развитие и размножение растений. Половое размножение растений. Оплодотворение у цветковых растений. Вегетативное размножение растений Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выв

Гниломедова М. Выполнено: 80%  Биология как наука. Методы изучения живых организмов. Роль биологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей. Правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами Приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека, проведения экологического мониторинга в окружающей среде

Афанасьев Е. Выполнено: 65% Правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами. Приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека, проведения экологического мониторинга в окружающей среде

Терехова Л. Выполнено: 80% Биология как наука. Методы изучения живых организмов. Роль биологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирование и регуляция своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью

---

Терехова Р. Выполнено: 80% . Свойства живых организмов (структурированность, целостность, обмен веществ, движение, размножение, развитие, раздражимость, приспособленность, наследственность и изменчивость) их проявление у растений, животных, грибов и бактерий Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации

Косякова Н. Выполнено: 40% Правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами. Приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека, проведения экологического мониторинга в окружающей среде

Бородина Е. Выполнено: 65% Процессы жизнедеятельности растений. Обмен веществ и превращение энергии: почвенное питание и воздушное питание (фотосинтез), дыхание, удаление конечных продуктов обмена веществ. Транспорт веществ. Движение. Рост, развитие и размножение растений. Половое размножение растений. Оплодотворение у цветковых растений. Вегетативное размножение растений Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выв

Пчельников К. Выполнено:45% Условия обитания растений. Среды обитания растений. Среды обитания животных. Сезонные явления в жизни животных Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Царство Растения. Царство Животные Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации

---