Временные представления.

Узнавание (различение) частей суток. Знание порядка следования частей суток. Узнавание (различение) дней недели. Знание последовательности дней недели. Знание смены дней: вчера, сегодня, завтра. Соотнесение деятельности с временным промежутком: сейчас, потом, вчера,

сегодня, завтра, на следующий день, позавчера, послезавтра, давно, недавно. Различение времен года. Знание порядка следования сезонов в году.

Узнавание (различение) месяцев. Знание последовательности месяцев в году. Сравнение людей по возрасту. Определение времени по часам: целого часа, четверти часа, с точностью до получаса (до 5 минут). Соотнесение времени с началом и концом деятельности.

Календарно - тематическое планирование

№ урока	Раздел ,тема	Кол-во часов	Основные виды учебной деятельности. виды контроля	Дата		Самостоятельная работа	Количество часов
				план	факт
1	Повторение. Точка, линии.	1	Изображение точки, линии	02.09		Повторение. Точка, линии	1
2	Повторение. Понятия «один-много», «больше, меньше, столько же», «много-мало, немного, несколько».	1	Повторение с использованием наглядного материала понятий«один-много», «больше, меньше, столько же», «много-мало, немного, несколько».	05.09		Повторение. Понятия «один-много», «больше, меньше, столько же», «много-мало, немного, несколько».	1
3	Повторение. Нумерация в пределах 20.	1	Счёт до 10,запись чисел в пределах 10	09.09		Повторение. Нумерация в пределах 10.	1
4	Форма предметов. Геометрические фигуры круг, овал	1	Формирование понятия «геометрическая фигура»,форма предмета . предметы округлой формы из окружающей обстановки	12.09		Форма предметов. Геометрические фигуры круг, овал	1
5	Сравнение чисел в пределах 30.Знаки « <», « >», «=».	1	Числовой ряд в пределах десяти,знакомство со знаками «больше», «меньше» ,«равно»	16.09		Сравнение чисел в пределах 20.Знаки « <», « >», «=».	1
6	Сравнение предметов по величине. Большой-маленький, больше – меньше, одинаковые по размеру, равные	1	Формирование понятия о размере на конкретных примерах	19.09		Сравнение предметов по величине. Большой-маленький, больше – меньше, одинаковые по размеру, равные	1
7	Число и цифра 0. Ноль как компонент сложения.	1	Формирование понятия о числе 0	23.09		Число и цифра 0. Ноль как компонент сложения.	1
8	Построение прямой линии через одну точку, две точки	1	Построение прямой с помощью линейки и карандаша	26.09		Построение прямой линии через одну точку, две точки	1
9	Сложение в пределах 20.	1	Сложение в пределах 10 с помощью линейки	30.09		Сложение в пределах 20.	1
10	Форма предметов. Геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник.	1	Знакомство с фигурами квадрат, прямоугольник, треугольник.	03.10		Форма предметов. Геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник.
11	Вычитание в пределах 30	1	Вычитание в пределах 20 по линейке	07.10		Вычитание в пределах 20	1
12	Прямая линия, отрезок	1	Понятие отрезка	10.10		Прямая линия, отрезок	1
13	Сравнение по длине. Длинный – короткий, длиннее – короче, одинаковой (равной) длины.	1	Сравнение длин предметов из окружающей обстановки и на листе бумаги	14.10		Сравнение по длине. Длинный – короткий, длиннее – короче, одинаковой (равной) длины.	1
14	Мера длины - сантиметр. Сокращенная запись 1 см. Измерение длины реальных предметов.	1	Знакомство с мерой длины - сантиметр. Сокращенная запись 1 см. Измерение длины реальных предметов.	17.10		Мера длины - сантиметр. Сокращенная запись 1 см. Измерение длины реальных предметов.	1
15	Решение простых задач на сложение в пределах 20.	1	Решение простых задач на сложение в пределах 10.	21.10		Решение простых задач на сложение в пределах 20.	1
16	Сравнение по высоте. Высокий – низкий, выше – ниже, предметы одинаковой (равной) высоты	1	Сравнение предметов по высоте	24.10		Сравнение по высоте. Высокий – низкий, выше – ниже, предметы одинаковой (равной) высоты	1
17	Решение простых задач на сложение в пределах 30.	1	Задачи на присчитывание по единице	28.10		Решение простых задач на сложение в пределах 20.	1
18	Мера стоимости. Рубль, копейка	1	Знакомство с мерами стоимости рубль, копейка	31.10		Мера стоимости. Рубль, копейка.	1
19	Решение примеров на сложение с применением мер стоимости.	1	Решение примеров на сложение с применением мер стоимости.	11.11		Решение примеров на сложение с применением мер стоимости.	1
20	Решение задач на сложение с применением мер стоимости.	1	Решение задач на сложение с применением мер стоимости	14.11		Решение задач на сложение с применением мер стоимости	1
21	Числа однозначные и двузначные. Понятие «30 единиц - 3десятка».	1	Знакомство с понятиями «однозначные и двузначные числа». Понятие «20 единиц - 2десятка».	18.11		Числа однозначные и двузначные. Понятие ««20 единиц - 2десятка».	1
22	Второй десяток. Число 21. Образование, называние, обозначение и написание числа 11.	1	Образование, называние, обозначение и написание числа 21.	21.11		Третий десяток. Число 21. Образование, называние, обозначение и написание числа 21.	1
23	Сравнение предметов по толщине. Толстый – тонкий, толще – тоньше	1	Сравнение предметов по толщине. Толстый – тонкий, толще – тоньше	25.11		Сравнение предметов по толщине. Толстый – тонкий, толще – тоньше	1
24	Сравнение чисел в пределах 21. Знаки « <», « >», «=».	1	Сравнение чисел в пределах 21. Знаки « <», « >», «=».	28.11		Сравнение чисел в пределах21. Знаки « <», « >», «=».	1
25	Сравнение по ширине. Широкий – узкий, шире – уже, одинаковой (равной) ширины.	1	Сравнение по ширине. Широкий – узкий, шире – уже, одинаковой (равной) ширины	02.12		Сравнение по ширине. Широкий – узкий, шире – уже, одинаковой (равной) ширины	1
26	Число 22. Образование, называние, обозначение и написание числа 12	1	. Образование, называние, обозначение и написание числа 22	05.12		Число 22. Образование, называние, обозначение и написание числа 22	1
27	Числовой ряд 1-22	1	Числа от 1 до 22, предыдущее и следующее число.	09.12		Числовой ряд 1-22
28	Решение примеров в пределах 22 без перехода через разряд.	1	Решение примеров в пределах 22 без перехода через разряд.	12.12		Решение примеров в пределах 22 без перехода через разряд.
29	Решение простых задач на сложение и вычитание в пределах 20.	1	Решение простых задач на сложение и вычитание в пределах 20.	16.12		Решение простых задач на сложение и вычитание в пределах 20.	1
30	Мера массы – килограмм. Измерение и сравнение веса предметов на весах.	1	Измерение и сравнение веса предметов на весах.	19.12		Мера массы – килограмм. Измерение и сравнение веса предметов на весах.	1
31	Проверочное обобщение	1	Вспомнить, что узнали нового.Проверить уровень усвоения на конкретных примерах	23.12		Проверочное обобщение	1
32	Число 23. Образование, называние, обозначение и написание числа 13.	1	Обозначение и написание числа 23	26.12		Число 23. Образование, называние, обозначение и написание числа 23	1
33	Место числа 23 в числовом ряду. Количественный счёт в пределах 23	1	Количественный счёт в пределах 23	09.01		Место числа 23 в числовом ряду. Количественный счёт в пределах 23	1
34	Числовой ряд 1-23. Нахождение недостающего числа в числовом ряду до 13.	1	Нахождение недостающего числа в числовом ряду до 23	13.01		Числовой ряд 1-23. Нахождение недостающего числа в числовом ряду до 23.	1
35	Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 23 без перехода через разряд.	1	Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 23 без перехода через разряд.	16.01		Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 23 без перехода через разряд.	1
36	Пространственные представления. Впереди-позади, справа-слева, вверху –внизу.	1	Формирование представлений» Впереди-позади, справа-слева, вверху –внизу».	20.01		Пространственные представления. Впереди-позади, справа-слева, вверху –внизу.	1
37	Решение простых задач на сложение и вычитание в пределах 23.	1	Решение простых задач на сложение и вычитание в пределах 23.	23.01		Решение простых задач на сложение и вычитание в пределах 23.	1
38	Число 24. Образование, называние, обозначение и написание числа 24.	1	Образование, называние, обозначение и написание числа 24.	27.01		Число 24. Образование, называние, обозначение и написание числа 24.	1
39	Место числа 24 в числовом ряду. Количественный счёт в пределах 24.	1	Количественный счёт в пределах 24.	30.01		Место числа 24 в числовом ряду. Количественный счёт в пределах 24.	1
40	Мера объёма – литр. Измерение объема жидкостей	1	Измерение объема жидкостей	03.02		Мера объёма – литр. Измерение объема жидкостей	1
41	Сравнение чисел в пределах 24. Знаки « <», « >», «=».	1	Сравнение чисел в пределах 24. Знаки « <», « >», «=».	06.02		Сравнение чисел в пределах 24. Знаки « <», « >», «=».	1
42	Составление примеров на сложение в пределах 24.	1	Решение примеров на сложение в пределах 14.	17.02		Составление примеров на сложение в пределах 24.	1
43	Ориентировка в пространстве. Близко- далеко, ближе – дальше, здесь – там.	1	Формирование представлений «Близко- далеко, ближе – дальше, здесь – там».	20.02		Ориентировка в пространстве. Близко- далеко, ближе – дальше, здесь – там.	1
44	Число 25. Образование, называние, обозначение и написание числа 15.	1	Образование, называние, обозначение и написание числа 25	27.02		Число 25. Образование, называние, обозначение и написание числа 25.	1
45	Место числа 25 в числовом ряду. Количественный счёт в пределах 25.	1	Количественный счёт в пределах 25.	03.03		Место числа 25 в числовом ряду. Количественный счёт в пределах 25	1
46	Времена года, месяцы	1	. Формирование представления о временах года, месяцах в году	06.03		Времена года, месяцы	1
47	Решение примеров в пределах 25 без перехода через разряд.	1	Решение примеров в пределах 25 без перехода через разряд	10.03		Решение примеров в пределах 25 без перехода через разряд.	1
48	Отработка понимания речевых конструкций «Крайний, первый, последний, перед, после»	1	Отработка понимания речевых конструкций «Крайний, первый, последний, перед, после»	20.03		Отработка понимания речевых конструкций «Крайний, первый, последний, перед, после»	1
49	Число 26. Образование, называние, обозначение и написание числа 16.		Образование, называние, обозначение и написание числа 26	24.03		Число 26. Образование, называние, обозначение и написание числа 26.	1
50	Числовой ряд 1-26. Нахождение недостающего числа в числовом ряду до 16	1	Нахождение недостающего числа в числовом ряду до 26	27.03		Числовой ряд 1-26.	1
51	Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 26 без перехода через разряд.	1	Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 26 без перехода через разряд.	31.03		Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 26 без перехода через разряд.	1
52	Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 26 без перехода через разряд.	1	. Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 26 без перехода через разряд.	03.04		Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 26 без перехода через разряд.	1
53	Ориентировка во времени. Сегодня, завтра, вчера, на следующий день.	1	Формирование представлений «Сегодня, завтра, вчера, на следующий день».	07.04		Ориентировка во времени. Сегодня, завтра, вчера, на следующий день.	1
54	Число 27. Образование, называние, обозначение и написание числа 27.	1	Образование, называние, обозначение и написание числа 27	10.04		Число 27. Образование, называние, обозначение и написание числа 27.	1
55	Место числа 27 в числовом ряду. Количественный счёт в пределах 27.	1	Количественный счёт в пределах 27	14.04		Место числа 27 в числовом ряду. Количественный счёт в пределах 27.	1
56	Решение примеров в пределах 27 без перехода через разряд	1	Решение примеров в пределах 27 без перехода через разряд	17.04		Решение примеров в пределах 27 без перехода через разряд	1
57	Число 28. Образование, называние, обозначение и написание числа 28.	1	Образование, называние, обозначение и написание числа 28	21.04		Число 28. Образование, называние, обозначение и написание числа 28.	1
58	Место числа 28 в числовом ряду. Количественный счёт в пределах 28.	1	. Количественный счёт в пределах 28	24.04		Место числа 28 в числовом ряду. Количественный счёт в пределах 28.	1
59	Число и 29. Образование, называние, обозначение и написание числа 29	1	Образование, называние, обозначение и написание числа 29	28.04		Число и 29. Образование, называние, обозначение и написание числа 29	1
60	Решение примеров в пределах 29 без перехода через разряд	1	Решение примеров в пределах 29 без перехода через разряд	05.05		Решение примеров в пределах 29 без перехода через разряд	1
61	Число 30. Образование, называние, обозначение и написание числа 30.	1	. Образование, называние, обозначение и написание числа 20	12.05		Число 30. Образование, называние, обозначение и	1
62	Число 30. Образование, называние, обозначение и написание числа 30.	1	Образование, называние, обозначение и написание числа 30	15.05		Число 30. Образование, называние, обозначение и написание числа 30.	1
63	Повторение . Числовой ряд 1-30, 30-1. Нахождение недостающего числа в числовом ряду до 30.	1	Повторение . Числовой ряд 1-30, 30-1. Нахождение недостающего числа в числовом ряду до 30.	19.05		Повторение . Числовой ряд 1-30, 30-1. Нахождение недостающего числа в числовом ряду до 30.	1
64	Повторение. Сравнение чисел в пределах 30. Знаки « <», « >», «=».	1	Повторение. Сравнение чисел в пределах 30. Знаки « <», « >», «=».	22.05		Повторение. Сравнение чисел в пределах 30. Знаки « <», « >», «=».	1
65	Повторительное обобщение	1	Повторение изученного в игровой форме, обобщение изученного	26.05		Повторительное обобщение	1
66	Повторительное обобщение	1	Повторить изученные геометрические фигуры, счет в пределах 20.решение примеров на сложение и вычитание в пределах 20	29.05.		Повторительное обобщение	1

---

---

Смотрите также файлы

• Программирование алгоритмов ветвления.docx

• Урок Файл и файловая структура Параметры файла.pptx

• ОтветНет,так как денежной единицей в Российской Федерации является рубль. Денежная эмиссия осуществляется исключительно Центральным банком Российской Федерации, область субьект рфа не отдельное Государство. Задание 2.docx

• Календарнотематическое планирование по предмету 5 класс "история" (надомное обучение) пп Тема урока Домашнее задание Количество часов Дата Древнейшие люди.docx

• 1. Зарисовать схему последовательного соединения пяти ламп.doc