Конспект занятия по развитию речи «Мишка косолапый»Приготовила: Приходько Т.В 12.10.22Цель: Приобщить детей раннего возраста к устному народному творчеству в форме потешек на занятиях по развитию речи.Задачи:1. Учить проговаривать стихотворение вместе с воспитателем.2. Вызывать радость от встречи со знакомым героем3. Учить связано описывать игрушку.Оборудование: игрушка – Мишка, картинка с медведем.Ход занятия:-Ребята сейчас я вам загадаю загадку, а вы должны внимательно слушать и отгадать ее?Дети сидят на стульчиках.Воспитатель загадывает загадку:Хозяин лесной, просыпается весной,А зимой, под вьюжный вой,Спит в избушке снеговой.Дети отвечают: Медведь(Стук в дверь).Воспитатель открывает дверь и вносит игрушку медведя. «Здравствуйте, детишки! Я слышал, вы тут про меня загадку отгадали, поэтому я решил заглянуть к вам в гости!»- Мишка, оставайся с нами, мы очень хотим с тобой поговорить и поиграть.Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы, тем самым описать мишку.1. Мишка маленький или большой? (большой)2. Какая у мишки шерсть? (красивая, пушистая, мягкая и тд) можно предложить ее потрогать3. Каким цветом? (коричневая)4. Какие у него ушки? (маленькие)5. Что мишка любит есть больше всего (мед)6. Где мишка живет? (в лесу)– Ребятки давайте вместе свами расскажем стихотворение про мишку?Дети вместе с воспитателем рассказывают стихотворение.А где же наши ручки?А вот наши ручки.А где же наши ножки?А вот наши ножки.Ну а это что? Живот.Ну а вот у Мишки рот.А вот это глазкиА вот это ушкиА вот это щечки -мягкие подушки.Покажи-ка язычокПощекотим твой бочок.Ай люли люли люлиМишку маме принесли.

---

Мишка маааааленькийМишка маааменькин.Физминутка играПодвижная игра. – Наш мишутка крепко спит.Мишка спит на стульчике, а ребятки потихоньку к нему подходят со словами:Наш Мишутка крепко спит, на ребяток не глядит.А ребятки тихо встали, быстро к Мишке подбежали!Стали ножками стучать, стали громко хохотать!Мишка, Мишка, ты вставай, и ребяток догоняй!Мишка просыпается и ловит ребят.Игра повторяется 3-4 раза.- Дети, мишка хочет что бы мы с вами выучили потешку про него, мы постараемся? Для того что бы ее запомнить, нужно внимательно ее послушать.Воспитатель читает потешку, затем вместе с детьми ее повторяетМишка косолапыйПо лесу идёт,Шишки собираетИ в карман кладёт.Вдруг, упала шишка.Прямо мишке в лоб.Рассердился МишкаИ ногою - топ!Больше я не будуШишки собирать!Лягу я в берлогу,Буду крепко спать.– Ой, ребятки, как приятно мишке- Нашему Мишке, к сожалению, нужно возвращаться в лес.Дети прощаются с мишкой, он уходит.Итог занятия-Что сегодня мы с вами делали?- Правильно ребята, мы с вами сегодня не только повторили уже знакомые нам потешки, но и услышали новые. Будем ждать Мишу снова в гости?

---

Смотрите также файлы

• Методика Секрет (Т. А. Репина) Цель Методика направлена на изучение межличностных отношений дошкольников в группе детского сада.docx

• Сумма углов треугольника.docx

• Курсовая работа Экономика организации (предприятия) Издержки производства и себестоимость продукции животноводства..docx

• Ббжм (білім алушыларды білім жетістігіні мониторингі) бойынша жина папка Сыныбы 9 А,,Б,В,Г,Д Пні биология Пн малімі біласымова K..docx

• Надежность элементов, определенная по статистическим данным об отказах устройств.docx