Технологическая карта открытого урока

по

английскому языку

в 4 классе

Тема: Работай и играй (“Work and play”4а)

Учитель: Халяпина А.Р.


2022 - 2023 уч. г.

Г.о. Подольск





Учитель: Халяпина А.Р.
Класс: 4
Дата: 28.10.2022 г.
УМК: Английский в фокусе. Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В. 4 класс: учебник для общеобразовательных организаций.-М.: Express Publishing: Просвещение,2020.
Тема урока: “Work and Play” (Работай и играй, лексика по теме «Спорт» и «Время»)

Тип урока: урок усвоения новых знаний
Цель: научить учащихся говорить о видах спорта и о том, как часто они ими занимаются, говорить о времени, отвечать на вопрос «Который час?», развивать умение чтения, говорения.

Планируемые результаты:
Предметные:

Расширяют запас лексического и грамматического материала новыми единицами.

Правильно читают; активно используют в речевой практике слова из нового лексического и грамматического материала; составляют монологические, диалогические высказывания с опорой на иллюстрации, грамматические модели.

Задают вопросы и отвечают на них; соблюдают нормы произношения, интонации.

Метапредметные:

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления.

Пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Владеть общими приемами решения задач.
Личностные:

Формирование коммуникативной компетенции.
Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка.
Оценивают свои поступки.

Оборудование урока: учебник, сборник упражнений, мультимедийное оборудование, презентация Power Point.

---

Лексика: sports centre, volleyball, badminton, table tennis, baseball, hockey,

What time is it? It’s quarter past/to…It’s half past…once/twice/three times a week
Ход урока

№ п/п	Этапы урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1.1	Начало урока.	1 мин.	Приветствует детей. Stand up, please! Good morning! Nice to see you! Sit down, please!	Приветствуют учителя. Good morning, teacher! Nice to see you, too!
1.2	Мобилизирующий Этап. Мотивационная актуализация	3 мин.	Let’s check your homework. Take these sheets of paper. Match pictures and words. Проверка домашнего задания Let’s revice some words. Ребята, посмотрите на картинку. Какой темой они объединены? What do children like doing? Чем любят заниматься дети? Что изображено на слайде?	Дети соединяют картинки со словами. Меняются листами, проверяют и оценивают работы. Правильные ответы на слайде. Игры, спорт.
1.3	Целеполагание	2 мин.	Что вы узнаете и чему научитесь на уроке? Определение цели урока: -поговорим на тему «Спорт», узнаем новые слова; -узнаем, что означают слова once/twice/three times a week -узнаем, как спросить о времени и ответить на вопрос	Дети предполагают.
1.4	Фонетическая зарядка	2 мин	Но чтобы нам начать урок, необходимо размять наш язычок. My dear friends! Let’s repeat the English sounds. Друзья мои, сейчас мы повторим английские звуки. Listen and repeat after me. [ai] – time, twice, eyes, Friday, five, nine [ɔː] – morning, baseball, tall, sport, volleyball [Λ] – Sunday, Monday, come, uncle	Учащиеся повторяют за учителем фонетическую зарядку.
2.1.	Введение и отработка новой лексики.	10 мин	Учитель вводит новые слова по теме «Спорт». Tennis Хоккей Hockey Волейбол Badminton Теннис Baseball Бейсбол Table tennis Бадминтон Volleyball Настольный теннис Учащиеся слушают и повторяют хором и индивидуально. После этого учитель показывает на картинки в произвольном порядке, а учащиеся говорят, что на них изображено. (вместо учебника предусмотрена презентация). Учащиеся записывают слова в словарик. Open your books p.30 ex.1. Look at the picture. Учитель показывает на написанные слова и просит отдельных учащихся прочитать их. Учитель спрашивает у класса, правильно ли прочитано слово. Давайте вспомним дни недели. Учитель вводит новые слова once/twice/three times a week с помощью слайда. с. 30, упр. 2. Учитель читает образец диалога. Now your turn. How often do they play sports? - Учитель читает образец A: How often do they play badminton at the sports centre? B: Once a week, on Tuesdays. A: How often do they play baseball at the sports centre? B: Twice a week, on Thursdays and Sundays. A: How often do they play table tennis at the sports centre? B: Every day. A: How often do they play hockey at the sports centre? B: Once a week, on Saturdays.	Учащиеся слушают и повторяют слова хором. Отдельные учащиеся читают слова на экране. Учащиеся повторяют за ним. Дети называют дни недели. Дети выполняют упр.2. Называют в какие дни проводятся занятия. Затем некоторые учащиеся разыгрывают диалоги перед классом.
2.2	Динамическая пауза	2 мин	Let’s have a break, listen to a song and do some exercises. Stand up please!	Учащиеся встают возле своих мест и выполняют движения из песни. https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw
2.3	1.Введение нового грамматического материала: What time is it? It’s quarter past/to…It’s half past	5 мин	Children, look at my nice big clock. Do you have your clock at home? Of course, there is a clock in each house. Why do we have a clock? Now, it’s time to learn telling time. Please, repeat after me. o’clock, quarter past, half past, quarter to. It’s five o’clock. It’s a quarter past five. It’s half past five. It’s a quarter to six. It’s six o’clock. Учитель объясняет как правильно называть время на английском языке, что такое четверть ,половина.	Ученики повторяют за учителем.
	2.Первичная проверка понимания.	5 мин	Учитель показывает время на часах и спрашивает What time is it? What time is it? It`s a quarter to eleven (10:45) It`s a quarter to six (5:45) It`s a quarter to three (2:45) It`s half past six (5:30) It`s a quarter past one (1:15) It`s six o`clock (6:00	Дети называют время. It’s…o’clock It’s a quarter past… It’s half past… It’s a quarter to…
2.4	Систематизация знаний по теме.	10 мин	Open please your exercise books p.33 ex.4, p.34 ex.5 Откройте, пожалуйста, ваши сборники упражнений. Стр.33 упр.4, стр.34 упр.5	Учащиеся выполняют задание, после обмениваются для проверки.
3.1	Подведение итогов. Рефлексия.	3 мин	Ну что ж ребята, сегодня мы с вами хорошо поработали. Давайте вспомним, что мы должны были сегодня сделать. Давайте вспомним тему урока. Что нового узнали? Понравился ли вам урок? Сегодня вы получаете отличные и хорошие оценки.	Дети отвечают.
3.2	Домашнее задание	2 мин	Домашние задание: Учебник стр.30 упр.1 выучить название видов спорта на словарный диктант.	Записывают задание в дневник.

---

---

Смотрите также файлы

• Диалогичность предполагает вступление учащегося в диалог с собственным Я и с другими участниками проекта так раскрываются особенности личности. Проблемность.docx

• Практическая работа к теме Доверие к государству Тема занятия Наша страна Россия 1 курс.docx

• Практическая работа к теме 1 Ценности и их роль для человека и общества.docx

• Была направлена в кгбуз Красноярская межрайонная больница скорой медицинской помощи им. Н. С. Карповича в урологическое отделение.docx

• Инструкция по охране труда для главного бухгалтера (бухгалтера) разработана на основе установленных обязательных требований по охране труда в Российской Федерации, а также.docx