УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯАДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРСКИЙ РАЙОНМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12 СТАНИЦЫ ДЕРБЕНТСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРСКИЙ РАЙОН имени войскового полковника Черноморского казачьего войска Тиховского Льва ЛукьяновичаОбучение на портале «Цифровая экосистема ДПО»Курс  «Школа современного учителя физики: достижения российской науки»Практическая работа №1по теме «Целостный педагогический процесс: единство обучения и воспитания»Учитель Перминова Екатерина КарловнаПрактическая работа выполнена на основе использования социально-значимых объектов, используемых для решения задачи вернуть подростков в реальный мир из виртуального, привить им основополагающие принципы, необходимые для воспитания патриота и гражданина своей страны.ст. Дербентская, 2022-2023 уч.г.Практическая работа №1по теме «Целостный педагогический процесс: единство обучения и воспитания»Педагогическая задача1. Обобщенная формулировка задачи.1. Для решения задачи использую теоретические знания о возрастных особенностях пятиклассников, рассмотренных в трудах различных авторов, таких как, Н.Н. Баранов, М. В. Григорьева, Д.А., Журавлев, Л.П. Пономаренко и др.2.Анализирую социальный портрет класса, определю возможные причины быстрых уходов из школы: дополнительные занятия в других организациях, острая необходимость быть дома в определенное время (присмотр за братом, сестрой), отсутствие дружеских отношений в классе и др.3.Получаю консультацию у других учителей по решению похожих задач.4. Анализирую возможности пришкольной территории на выявление социально значимых объектов: памятник летчику Таран Ивану Ивановичу, находящийся в лесной полосе на окраине станицы Дербентской, где находится наша школа - МБОУ ООШ № 12 ст. Дербентской МО Северский район имени войскового полковника ЧКВ Тиховского Л.Л., решение задачи вернуть подростков в реальный мир из виртуального, привить им основополагающие принципы, необходимые для воспитания патриота и гражданина своей страны.

---

2. Ключевое задание.Выбираю социально – значимую акцию «Связь поколений», которая была реализована в течении месячника оборонно – массовой и военно – патриотической акции «Отвагой и мужеством Победа рождена» ( 23.01.2023-23.02.2023)

1. 
   Определю цели и задачи процесса, выберу форму совместной деятельности ребят, виды организации деятельности, продумаю систему поощрений, педагогические действия.
   
2. 
   Приступаю к реализации проекта по сплочению коллектива, привлечению к социально-значимой деятельности, приобщению к школьной жизни.
   
3. 
   Подведу итоги для прогнозирования дальнейшего поведения ребят внутри коллектива, школы.
   

3.Контекст решения задачи.Пятиклассник – переходный от младшего школьного возраста к подростковому. Этот возраст связан с постепенным обретением чувства взрослости. Характерно усиление независимости детей от взрослых. Негативизм – стремление противостоять, не подаваться любым влияниям, предложениям, суждениям, чувствам взрослых. Происходит постепенная замена ведущий учебной деятельности на ведущую деятельность общения – установление доверительно-дружеских отношений со сверстниками. Социальные нормы поведения, установленные взрослыми, отходят на второй план. Пятиклассник переходит на внутригрупповые нормы поведения (те, которые установил сам и сверстники). Стремление к личному авторитету среди сверстников порождает активный поиск для образца подражания. Начинают играть роли в школе, дома и пробуют, как на ту или иную роль отреагируют взрослые (роль лидера, роль знатока, души компании, задиры). Характерно повышенное внимание ребенка к себе, своей внешности, самопознанию, самовоспитанию. Повышение критичности к себе и окружающим. Очень шаткая самооценка, которая зависит от: положительной либо отрицательной оценки своих школьных способностей, от того, насколько налажены межличностные отношения со сверстниками, а также педагогами, какое взаимоотношение в семье.Из ребят, обучающихся в классе, есть дети из многодетных семей

---

, которым приходится оказывать помощь в быту. Ребята выполняют и трудовые поручения: сходить в магазин, присмотреть за младшими. Для организации внеурочной совместной деятельности ребят с другими товарищами, надо согласовать время и день с родителями, чтобы ребята не спешили, не тревожились из-за домашних обязанностей.

Для решения задачи использую социально – значимую акцию

«Связь поколений»
Цели:

1.Воспитание патриотизма, высоких духовно-нравственных принципов, гражданской ответственности, любви и преданности своему Отечеству.

2. Воспитание у учащихся чувства гордости за старшее поколение, которые защищали страну от врагов.

3. Закрепление теоретических знаний и умений по изготовлению цветов из вторсырья – пластиковых стаканчиков, бутылок, кусочков пленки-самоклейки.

Задачи:

1.Провести акцию, направленную на побуждение школьников к проявлению созидательной инициативы в социально значимой деятельности, используя возможности преподаваемого предмета - технологии.

2.Вернуть подростков в реальный мир из виртуального, привить им основополагающие принципы, необходимые для воспитания патриота и гражданина своей страны.

3. Изготовление цветов и взложение их к памятнику летчика Таран Ивана Ивановича.

Описание выполнения социально – значимой акции «Связь поколений»

В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Отвагой и мужеством Победа рождена» учащиеся 5 класса проявили инициативу посетить памятник летчика Таран Ивана Ивановича, совершившего подвиг во время ВО войны.

Для этого необходимо навести у памятника порядок и возложить цветы.

Порядок был наведен с использованием веников и тряпочек.

Цветы учащиеся изготовили из бросового материала, используя теоретические знания и умения, полученные на уроках технологии и кружке художественно – технической направленности. Получились красивые цветы без траты денежных средств.

Учащимися класса подготовлен и изложен интересный рассказ о герое, об истории памятника, где был похоронен летчик Таран Иван Иванович в 1942 году.

А прожил он всего 18 лет! И сколько успел!!!

Прочитано интересное стихотворение, отражающее связь поколений.

Связь поколений, связь времён….

---

Её не вправе мы нарушить.Уходит время день за днём,Боль, оставляя в наших душах.Уходят люди и с собойУносят всё, чем прежде жили,Что было им дано судьбой,И всё, чем в жизни дорожили.Но забывать мы не должныИз всех ушедших лет ни года.Они – история страны,Они – история народа.4. Результат («продукт») проделанной работы.Такие мероприятия будут мотивировать созидательную инициативу школьников в социально значимой деятельности, проявлять управляющие действия педагога и действия воспитанников, ведьУ солнца и тепло, и светНеотделимы и близки.Живая связь, сомненья нет, —Учителя - ученики!На классном часе поговорить о результатах проекта, акцентируя внимание на безвозмездной и социально-значимой деятельности ребят. Принять решение о привлечении ребят к участию в других мероприятиях социально-значимой направленности.

---

Смотрите также файлы

• Гимнастические упражнения на развитие ловкости.docx

• Ватутин Николай Фёдорович Работу.pptx

• Рихард Зорге Голубева Кристина 10Б.pptx

• План работы летней тематической площадки умелые руки.docx

• Слайд 314 (больше не стоит, меньше можно).pptx