Файл: Сынып 4 Пндер Орыс тілі, Математика, лем туралы білім Малім.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 103
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
МҰҒАЛІМНІҢ ЖЕКЕ ҚАЛТАСЫ2021-2022 оқу жылыСынып: 4_______________Пәндер: Орыс тілі, Математика, әлем туралы білімМұғалім:______________________-Циклограммапән мұғалімдеріМОДО-ға дайындық бойынша (білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі)Күнделікті:1 . Оқушылармен жеке жұмыс;2. Білім алушылардың өзін-өзі ұйымдастыруы бойынша жұмыс;3. Тестілеу тақырыптары бойынша бес минут;4. Көп деңгейлі тапсырмаларды пайдалану;5. Сабақ жоспарына "МОДОҒА дайындық"сабағының кезеңін енгізуАпта сайын:1. Жауап бланкілерін толтыру бойынша оқушылар арасында тренинг өткізу;2. "Мен табысты болғым келеді" бағдарламасы бойынша МОДО дайындау бойынша 4 – сынып оқушыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу (психолог);3. МОДО-ға дайындық бойынша оқушылардың жеке қалталарын толықтыру,"жетістіктер парағын" толтыруАй сайын:1. Үлгерімі төмен оқушылардың сынақ тестілеу қорытындыларымен ата-аналарды таныстыру;2. Оқушылардың ата-аналарымен жеке кездесулер;Тоқсанына бір рет:1. Ата-аналар жиналысын өткізу;4. Оқушылармен психологиялық тренингтер өткізу (психолог)ҚМ отырысында қаралды: келісілді: Бекітемін:Хаттама № _ _ _ _ _ _ _ директордың орынбасары ОВР мектеп директоры_________«____»_____________«____»______________ «____»____________4 "А" сынып оқушыларының МОДОСЫНА дайындық жоспары2021-2022 оқу жылыІс-шараның №Жауапты Мерзімдер1 Министрліктің құжаттарын зерделеуМОДО ұйымдастыру және өткізу ережелері бойынша білім беру. Қаңтар2 оқушылар мен олардың ата-аналарын бірлескен жиналыста жаңа оқу жылындағы МОДО нормативтік құжаттарымен таныстыру. Қаңтар3 МОДОҒА дайындық жоспарын жасаңыз.Қаңтар4 пәндер бойынша МОДОҒА дайындық жоспарларын әзірлеу (математика, Орыс тілі, әлем танымы) қаңтар5 4-сынып оқушылары контингентінің деректер базасын құру. Қыркүйек,
Қаңтар6 заттарды игеру стандарттарын тексеру үшін тест тапсырмалары мен есептегіштер банкін қалыптастыру. тұрақтыоқу жылы ішінде7 оқушыларға жауап картасын дұрыс толтыруды және МОДОДА уақытты тиімді пайдалануды үйрету. оқу жылы ішінде8 кесте бойынша пәндер бойынша мектеп базасында сынақ тестілеуін өткізу9 оқу жылы ішінде пәндер бойынша тестілеу қорытындыларына талдау жүргізу10 пәндер бойынша кешенді тестілеу қорытындысы ата-аналардың назарына жеткізілсін. оқу жылы ішінде11 оқу жылы ішінде тестілеу нәтижелері бойынша (әр пән бойынша) апта сайынғы мониторинг жүргізу12 тестілеу нәтижелері төмен оқушыларды ерекше бақылауға алу. оқу жылы ішінде16 сабақ тақырыбын оқығанда тесттерде жиі кездесетін тапсырмаларды бөліп көрсетіңіз. оқу жылы ішіндеСынып жетекшісі ____________Жұмыстың жалпы сипаттамасыМақсаты: негізгі білім беру құзыреттіліктерін (оқу-танымдық, ақпараттық, коммуникативтік, тұлғалық даму құзыреттіліктерін) қалыптастыру үшін жағдай жасау; 4-сынып оқушыларын МОДО-ға сапалы дайындау.Тапсырмалар:математиканы, орыс тілін үйренуге танымдық қызығушылықты қалыптастыру,әлем туралы білім;жаңа оқу жағдайларында алған білімдерін қолдану дағдыларын дамыту;логикалық ойлауды, талдау және жүйелеу қабілетін дамытуалынған білім;өзіндік жұмыс дағдыларын және ақпаратты іздеу және өңдеу дағдыларын дамыту;мұғалімдерді, оқушылар мен ата-аналарды психологиялық даярлау жүйесін әзірлеуоқушылар МОДО тапсыруға;жарыс элементтік талдаумен және әрбір оқушыға ұсынымдар әзірлеумен сынақ МОДОСЫНЫҢ қорытындысы бойынша оқушылардың білім сапасын бақылау бойынша жұмыс жүргізужеке;әдістемелік және жоспарлаудың басым бағыттарын белгілеуоқушыларды МОДО-ға дайындау шеңберіндегі зерттеу жұмысы;бағдарламалық материалдың мазмұны мен көлемін, жұмыстың тиімді түрлерін таңдау,МОДОҒА дайындық кезінде оқыту процесін ұйымдастыру технологиялары;ата-аналар қоғамымен байланысты күшейту.
Қызметтің негізгі бағыттары:Фронтальды жұмыс,Фо-фронтальды сауалнама,IRD-тақтадағы жеке жұмыс,IRC-карточкалар бойынша жеке жұмыс,Ср-өзіндік жұмыс,ЖТ-тексеру жұмысы,Т - тест жұмысы.Жоспарланған нәтижелер:Сабақтар оқушыларға көмектесуі керек:негізгі негізгі білімді меңгеру; негізгі ұғымдар;ғылыми-зерттеу жұмыстарының әдістерін меңгеру;шығармашылық, сыни және логикалық ойлауды қалыптастыру;кең танымдық қызығушылықтардың дамуына ықпал ету;өз бетінше білім алу қабілеттерін дамыту жәнезерттеу жұмысы;өзін-өзі тану қабілетін дамытуға ықпал ету;әр түрлі деңгейдегі мәселелерді шешу сапасын жақсартуға ықпал етуоқушылардың қиындықтары; МОДО сәтті өту.Орыс тілі бойынша МОДОҒА дайындық бойынша жұмыс жоспары4 " А " сынып оқушылары, 2021-2022 оқу жылыМазмұнның сипаттамасы:4-сыныпты аяқтағаннан кейін оқушылар білуі керек:- сөздің лексикалық мағынасы; сөздің көп мағыналылығы; тікелей және бейнелі мағына;- сөйлеудің әртүрлі бөліктерінің синонимдері мен антонимдері;- жаңа және ескірген сөздер;- сөйлеу бөліктері ерекшеленетін белгілер (жалпы грамматикалық мағынасы, морфологиялық белгілері және сөйлемдегі сөйлеу бөлігінің рөлі);- жалпы грамматикалық мағынасы, зат есімнің морфологиялық белгілері: жынысы, саны, жағдайы, ауытқудың үш түрі, сөйлемдегі рөлі; еңкейтілетін және еңкейтілмейтін зат есімдер;- жалпы грамматикалық мағынасы, сын есімнің морфологиялық белгілері (жынысындағы, санындағы, жағдайындағы өзгеріс);- жалпы грамматикалық мағынасы, етістіктің морфологиялық белгілері (етістіктің анықталмаған түрі; Етістіктің шақтары; жетілмеген жетілмеген түрі, етістіктің 1 және 2 конъюгациясы);- санның жалпы грамматикалық мәні;- предлогтың қызметтік функциясы;- жай сөйлем түрлері; сөйлемнің негізгі және кіші және кіші мүшелері: анықтамасы, толықтырылуы, жағдайы;- мәтін белгілері, мәтін түрлері: сипаттама, баяндау, пайымдау.№ Бөлім Тақырып Ішкі Тақырып Мерзімдері1 Фонетика дыбыстар мен әріптер дауысты дыбыстар мен дыбыстар.Дауыссыз әріптер мен дыбыстар2 Орфография дауысты және дауыссыз әріптер екпінсіз және тексерілмейтін дауысты дыбыстардың емлесі
Жұптасқан және айтылмайтын дауыссыздардың, екі еселенген дауыссыздардың емлесіСөздердің ортасында (соңында) жұмсақ белгісі бар сөздердің емлесі, B және B сөздері.А әріптері және ысқырғаннан кейін.Сөздердің емлесі-чн, - чк, - щн3 Лексика сөздердің лексикалық мағынасы сөздердің көп мағыналылығының лексикалық мағынасы.Синонимдер. Антонимдер. Ескірген және жаңа сөздер4 Морфемика сөздің аяқталуы мен негізі, түбірі, префиксі, жұрнағы, сөзжасам тәсілдері5 морфология сөйлеудің тәуелсіз бөліктері зат есімСын есімЕсімдікЕтістікСан есім6 синтаксис және мәтін мәтін түрлері.Мәлімдеменің мақсаты бойынша сөйлем түрлері Мәтін баяндау, сипаттау, пайымдау.Фраза және сөйлем.Негізгі және кіші сөйлемдерМатематика бойынша МОДОҒА дайындық бойынша жұмыс жоспары4 " А " сынып оқушылары, 2021-2022 оқу жылыМазмұнның сипаттамасы:4-сыныпты аяқтағаннан кейін оқушылар білуі керек:* - мәтіндік тапсырманың құрылымы;* - арифметикалық әрекеттерді орындау тәртібі ережелері;• - арифметикалық әрекеттер компоненттерінің атаулары;• - қосу мен көбейтудің жылжымалы және комбинациялық қасиеттері, қосу мен азайтуға қатысты көбейтудің үлестік қасиеті;• - сандардың еселігі мен айырмашылығын салыстыру ережелері;* - арифметикалық әрекеттердің белгісіз компоненттерін табу ережелері;* - шама бірліктерін белгілеу;* - ұзындық бірліктері арасындағы қатынастар;• - тіктөртбұрыштың (квадраттың) периметрі мен ауданын, тікбұрышты параллелепипедтің (текшенің)көлемін табу ережесі;* - шамалар арасындағы тәуелділіктер: жылдамдық, қашықтық (жүріп өткен Жол), уақыт; өнімділік, жұмысқа жұмсалған уақыт, орындалған жұмыс; өнімділік, егіннің ауданы мен массасы.№ Бөлім Тақырып Ішкі Тақырыптар Мерзімдер1 арифметика Көп таңбалы сандар көп таңбалы сандарды оқу және жазуКөп таңбалы сандарды қосу және азайту. Теңдік пен теңсіздікКөп таңбалы сандарды көбейту және бөлу. Іс-әрекеттерді орындау тәртібі2 теңдеудің алгебра элементтері теңдеудің шешімі (түбірі)Әріптік өрнектер әріптік өрнектерМассаның, уақыттың өлшем бірлігінің шамалары және олардың өлшемдеріӘр түрлі типтегі міндеттер қарама қарсы және қарама қарсы бағыттағы міндеттерді шешу
Бір бағытта қозғалу, айдау және артта қалу міндеттерін шешуШамалар арасындағы тәуелділік, бірлескен жұмыс, өнімділік мәселелерін шешуЕкі айырмашылық бойынша белгісізді табу міндеттері. Есептерді пропорционалды бөлуге шешуТікелей және жанама түрдегі тапсырмалар3 геометрия элементтері периметрі Р ауданы sob V тіктөртбұрыштың (квадраттың) периметрі мен ауданын, тікбұрышты параллелепипедтің (текшенің)көлемін есептеуГеометриялық фигураларӨлшем бірліктері ұзындықтың, ауданның өлшем бірліктері4 комбинаторика элементтері комбинаторлық есептер комбинаторика элементтері бар есептерӘлемді тану бойынша ОЖСБ - ға дайындық бойынша жұмыс жоспары4 " А " сынып оқушылары, 2021-2022 оқу жылыМазмұнның сипаттамасы:4-сыныпты аяқтағаннан кейін оқушылар білуі керек:* - пайдалы қазбалар және адам өміріндегі рөлі туралы;* - су айналымы және оны қорғау туралы;* - адамның ауаны қорғау және тазарту жөніндегі қызметі туралы;* - "Қызыл кітапқа"енгізілген жануарлар мен өсімдіктер туралы;* - жердің ауа қабығы және ауаның құрамы, оның адам, жануарлар өміріндегі рөлі және* өсімдіктер;
Қаңтар6 заттарды игеру стандарттарын тексеру үшін тест тапсырмалары мен есептегіштер банкін қалыптастыру. тұрақтыоқу жылы ішінде7 оқушыларға жауап картасын дұрыс толтыруды және МОДОДА уақытты тиімді пайдалануды үйрету. оқу жылы ішінде8 кесте бойынша пәндер бойынша мектеп базасында сынақ тестілеуін өткізу9 оқу жылы ішінде пәндер бойынша тестілеу қорытындыларына талдау жүргізу10 пәндер бойынша кешенді тестілеу қорытындысы ата-аналардың назарына жеткізілсін. оқу жылы ішінде11 оқу жылы ішінде тестілеу нәтижелері бойынша (әр пән бойынша) апта сайынғы мониторинг жүргізу12 тестілеу нәтижелері төмен оқушыларды ерекше бақылауға алу. оқу жылы ішінде16 сабақ тақырыбын оқығанда тесттерде жиі кездесетін тапсырмаларды бөліп көрсетіңіз. оқу жылы ішіндеСынып жетекшісі ____________Жұмыстың жалпы сипаттамасыМақсаты: негізгі білім беру құзыреттіліктерін (оқу-танымдық, ақпараттық, коммуникативтік, тұлғалық даму құзыреттіліктерін) қалыптастыру үшін жағдай жасау; 4-сынып оқушыларын МОДО-ға сапалы дайындау.Тапсырмалар:математиканы, орыс тілін үйренуге танымдық қызығушылықты қалыптастыру,әлем туралы білім;жаңа оқу жағдайларында алған білімдерін қолдану дағдыларын дамыту;логикалық ойлауды, талдау және жүйелеу қабілетін дамытуалынған білім;өзіндік жұмыс дағдыларын және ақпаратты іздеу және өңдеу дағдыларын дамыту;мұғалімдерді, оқушылар мен ата-аналарды психологиялық даярлау жүйесін әзірлеуоқушылар МОДО тапсыруға;жарыс элементтік талдаумен және әрбір оқушыға ұсынымдар әзірлеумен сынақ МОДОСЫНЫҢ қорытындысы бойынша оқушылардың білім сапасын бақылау бойынша жұмыс жүргізужеке;әдістемелік және жоспарлаудың басым бағыттарын белгілеуоқушыларды МОДО-ға дайындау шеңберіндегі зерттеу жұмысы;бағдарламалық материалдың мазмұны мен көлемін, жұмыстың тиімді түрлерін таңдау,МОДОҒА дайындық кезінде оқыту процесін ұйымдастыру технологиялары;ата-аналар қоғамымен байланысты күшейту.
Қызметтің негізгі бағыттары:Фронтальды жұмыс,Фо-фронтальды сауалнама,IRD-тақтадағы жеке жұмыс,IRC-карточкалар бойынша жеке жұмыс,Ср-өзіндік жұмыс,ЖТ-тексеру жұмысы,Т - тест жұмысы.Жоспарланған нәтижелер:Сабақтар оқушыларға көмектесуі керек:негізгі негізгі білімді меңгеру; негізгі ұғымдар;ғылыми-зерттеу жұмыстарының әдістерін меңгеру;шығармашылық, сыни және логикалық ойлауды қалыптастыру;кең танымдық қызығушылықтардың дамуына ықпал ету;өз бетінше білім алу қабілеттерін дамыту жәнезерттеу жұмысы;өзін-өзі тану қабілетін дамытуға ықпал ету;әр түрлі деңгейдегі мәселелерді шешу сапасын жақсартуға ықпал етуоқушылардың қиындықтары; МОДО сәтті өту.Орыс тілі бойынша МОДОҒА дайындық бойынша жұмыс жоспары4 " А " сынып оқушылары, 2021-2022 оқу жылыМазмұнның сипаттамасы:4-сыныпты аяқтағаннан кейін оқушылар білуі керек:- сөздің лексикалық мағынасы; сөздің көп мағыналылығы; тікелей және бейнелі мағына;- сөйлеудің әртүрлі бөліктерінің синонимдері мен антонимдері;- жаңа және ескірген сөздер;- сөйлеу бөліктері ерекшеленетін белгілер (жалпы грамматикалық мағынасы, морфологиялық белгілері және сөйлемдегі сөйлеу бөлігінің рөлі);- жалпы грамматикалық мағынасы, зат есімнің морфологиялық белгілері: жынысы, саны, жағдайы, ауытқудың үш түрі, сөйлемдегі рөлі; еңкейтілетін және еңкейтілмейтін зат есімдер;- жалпы грамматикалық мағынасы, сын есімнің морфологиялық белгілері (жынысындағы, санындағы, жағдайындағы өзгеріс);- жалпы грамматикалық мағынасы, етістіктің морфологиялық белгілері (етістіктің анықталмаған түрі; Етістіктің шақтары; жетілмеген жетілмеген түрі, етістіктің 1 және 2 конъюгациясы);- санның жалпы грамматикалық мәні;- предлогтың қызметтік функциясы;- жай сөйлем түрлері; сөйлемнің негізгі және кіші және кіші мүшелері: анықтамасы, толықтырылуы, жағдайы;- мәтін белгілері, мәтін түрлері: сипаттама, баяндау, пайымдау.№ Бөлім Тақырып Ішкі Тақырып Мерзімдері1 Фонетика дыбыстар мен әріптер дауысты дыбыстар мен дыбыстар.Дауыссыз әріптер мен дыбыстар2 Орфография дауысты және дауыссыз әріптер екпінсіз және тексерілмейтін дауысты дыбыстардың емлесі
Жұптасқан және айтылмайтын дауыссыздардың, екі еселенген дауыссыздардың емлесіСөздердің ортасында (соңында) жұмсақ белгісі бар сөздердің емлесі, B және B сөздері.А әріптері және ысқырғаннан кейін.Сөздердің емлесі-чн, - чк, - щн3 Лексика сөздердің лексикалық мағынасы сөздердің көп мағыналылығының лексикалық мағынасы.Синонимдер. Антонимдер. Ескірген және жаңа сөздер4 Морфемика сөздің аяқталуы мен негізі, түбірі, префиксі, жұрнағы, сөзжасам тәсілдері5 морфология сөйлеудің тәуелсіз бөліктері зат есімСын есімЕсімдікЕтістікСан есім6 синтаксис және мәтін мәтін түрлері.Мәлімдеменің мақсаты бойынша сөйлем түрлері Мәтін баяндау, сипаттау, пайымдау.Фраза және сөйлем.Негізгі және кіші сөйлемдерМатематика бойынша МОДОҒА дайындық бойынша жұмыс жоспары4 " А " сынып оқушылары, 2021-2022 оқу жылыМазмұнның сипаттамасы:4-сыныпты аяқтағаннан кейін оқушылар білуі керек:* - мәтіндік тапсырманың құрылымы;* - арифметикалық әрекеттерді орындау тәртібі ережелері;• - арифметикалық әрекеттер компоненттерінің атаулары;• - қосу мен көбейтудің жылжымалы және комбинациялық қасиеттері, қосу мен азайтуға қатысты көбейтудің үлестік қасиеті;• - сандардың еселігі мен айырмашылығын салыстыру ережелері;* - арифметикалық әрекеттердің белгісіз компоненттерін табу ережелері;* - шама бірліктерін белгілеу;* - ұзындық бірліктері арасындағы қатынастар;• - тіктөртбұрыштың (квадраттың) периметрі мен ауданын, тікбұрышты параллелепипедтің (текшенің)көлемін табу ережесі;* - шамалар арасындағы тәуелділіктер: жылдамдық, қашықтық (жүріп өткен Жол), уақыт; өнімділік, жұмысқа жұмсалған уақыт, орындалған жұмыс; өнімділік, егіннің ауданы мен массасы.№ Бөлім Тақырып Ішкі Тақырыптар Мерзімдер1 арифметика Көп таңбалы сандар көп таңбалы сандарды оқу және жазуКөп таңбалы сандарды қосу және азайту. Теңдік пен теңсіздікКөп таңбалы сандарды көбейту және бөлу. Іс-әрекеттерді орындау тәртібі2 теңдеудің алгебра элементтері теңдеудің шешімі (түбірі)Әріптік өрнектер әріптік өрнектерМассаның, уақыттың өлшем бірлігінің шамалары және олардың өлшемдеріӘр түрлі типтегі міндеттер қарама қарсы және қарама қарсы бағыттағы міндеттерді шешу
Бір бағытта қозғалу, айдау және артта қалу міндеттерін шешуШамалар арасындағы тәуелділік, бірлескен жұмыс, өнімділік мәселелерін шешуЕкі айырмашылық бойынша белгісізді табу міндеттері. Есептерді пропорционалды бөлуге шешуТікелей және жанама түрдегі тапсырмалар3 геометрия элементтері периметрі Р ауданы sob V тіктөртбұрыштың (квадраттың) периметрі мен ауданын, тікбұрышты параллелепипедтің (текшенің)көлемін есептеуГеометриялық фигураларӨлшем бірліктері ұзындықтың, ауданның өлшем бірліктері4 комбинаторика элементтері комбинаторлық есептер комбинаторика элементтері бар есептерӘлемді тану бойынша ОЖСБ - ға дайындық бойынша жұмыс жоспары4 " А " сынып оқушылары, 2021-2022 оқу жылыМазмұнның сипаттамасы:4-сыныпты аяқтағаннан кейін оқушылар білуі керек:* - пайдалы қазбалар және адам өміріндегі рөлі туралы;* - су айналымы және оны қорғау туралы;* - адамның ауаны қорғау және тазарту жөніндегі қызметі туралы;* - "Қызыл кітапқа"енгізілген жануарлар мен өсімдіктер туралы;* - жердің ауа қабығы және ауаның құрамы, оның адам, жануарлар өміріндегі рөлі және* өсімдіктер;