Файл: Классный час 3 класс Золотое правило нравственности.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 108
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Классный час 3 класс«Золотое правило нравственности»Цель: создание условий для формирования среди учащихся представлений о ценностях, существующих в среде окружающих их людейЗадачи:
Положительные: доброта, трудолюбие, храбрость, правдивость, ответственность отзывчивость, заботливость, верность, дружелюбие, вежливость, бережливость, скромность, сострадание, чуткость, щедрость.Отрицательные: лень, враждебность, грубость, безответственность, эгоизм, жадность, невежество, лживость.- Подумайте, посмотрите на себя со стороны: какие качества в вашем характере преобладают, каким человеком вы бы себя назвали высоконравственным или безнравственным. Иногда хорошие и плохие качества борются в нашей душе, а какие победят – решаешь сам ты.-Какое же правило нравственности назвали золотым? Как и когда появилось это правило?Мудрецы, жившие в разные времена, в разных землях, искали его на протяжении веков.Так, 2500 лет назад в Гималаях жил человек, которого звали Будда – «просветлённый». Узнавая мир, он познал, как много горя и зла среди людей. Будда хотел научить людей быть счастливыми. Он считал, что к счастью надо идти по дороге добрых мыслей, добрых дел и добрых слов. Он говорил: «не делай другим того, что сам считаешь злом».Примерно в то же время в Китае жил великий философ Конфуций, который тоже хотел научить людей правильно жить, не совершать ошибок, не делать зла. Он считал, что «только добро ведёт к счастью».В Индии существует вера в то, что когда-то давным-давно там родился первый человек Ману – прародитель людей. Был он очень мудр и, чтобы научить людей жить по правде, написал книгу «Законы Ману». Смысл его законов «не делай другим того, что причинило бы боль тебе».А в начале нашей эры из уст проповедовавшего Иисуса Христа прозвучало: «И так во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».-Чему учат эти правила? (Быть добрым. Думать о других)-Вот так разные люди в разное время говорили об одних и тех же важных для человека правилах, которые мы можем объединить в одно. Это правило названо золотым правилом нравственности .Оно вошло в жизнь людей и живёт уже тысячи лет. В этом кроссворде сформулировано это правило одним словом. Давайте разгадаем кроссворд.1.Она может быть настоящей и мнимой? (дружба)2. Готовность помочь, отозваться на чужие нужды? (отзывчивость)3. Это чувство необходимо каждому человеку? (любовь)
4. Между друзьями должно быть взаимное …….? (доверие)5.Столкновение противоположных интересов? (конфликт)6. Доброе, отзывчивое отношение к человеку? (теплота)7. Заботливое отношение к людям? (внимание)Ученик читает стихотворение Н. Тулуповой «Доброта»Добрым быть совсем, совсем не просто.Не зависит доброта от роста,Не зависит доброта от цвета,Доброта - не пряник, не конфета.Только надо, надо добрым бытьИ в беде друг друга не забыть.И завертится земля быстрей,Если будем мы с тобой добрей.Добрым быть совсем не просто.Не зависит доброта от роста,Доброта приносит людям радостьИ взамен не требует награды.Доброта с годами не стареет,Доброта от холода согреет.Если доброта, как солнце, светит,Радуются взрослые и дети.-Добрый человек – это какой человек?Добрый человек – это человек, который хочет, чтобы другим было хорошо, чтоб другие были счастливы. Он всегда готов бескорыстно оказать помощь другому, умеет сострадать, сочувствовать.Восстанови пословицы:Добрые дела, …(дороже денег)Добро не лихо - … (бродит тихо)Доброе дело … (два века живёт)Изменить мир не так уж сложно, … (начни с себя)Доброе слово лучше … (мягкого пирога)Доброму человеку и … (чужая болезнь к сердцу)-А сейчас, ребята, послушайте ещё одну притчу. Возможно, она поможет вам понять, как сделать мир немножечко добрее.Притча.Маленький мальчик решил изменить мир. Но мир такой большой, а он такой маленький. Тогда он решил изменить свой город. Но город такой большой, а мальчик такой маленький. Тогда он решил изменить свою семью. Но семья у него такая большая, одних детей пятеро. Тогда мальчик добрался до того единственного, что он в силах изменить будучи таким маленьким, …… -самого себя- О чём эта притча? Какой вывод вы сделали для себя? Какая пословица подходит?(Если что – то хочешь изменить, нужно начинать с себя).Прослушайте рассказ «Осколки доброты» неизвестного автора, который тоже подходит к этой пословице.Один:- Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки на песке.Другой:- Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Ее седые волосы развевались на ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и перекладывая их в сумку.
Один:- Родители подозвали детей и велели им держаться подальше от старушки. Когда она проходила мимо, то и дело, нагибаясь, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто не ответил ей на приветствие.Другой:- Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжа осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.-Какое у вас ощущение, что вы чувствуете после прочтения рассказа?-Как вы думаете, почему старушка посвятила всю свою жизнь этому занятию?-Как вы думаете, если бы люди узнали, чем на самом деле занималась старушка, что бы они сделали? Были ли в вашей жизни случаи, когда вам сначала не нравился какой-либо человек, потому что он был не похож на других, а позже вы узнавали что-то хорошее об этом человеке-Что произошло бы с миром, если бы в нем не стало доброты?-Перечислите всех, чья доброта помогает расти вам.-А сейчас я предлагаю вам проверить себя: добрый ли вы человек.
7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?8. С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграешь?10. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?11. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за кого-то из домочадцев, например)?12. Станешь ли ты передразнивать кого-то, чтобы развеселить своих друзей?Подсчет очков.Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы: 1, 3, 4, 7, 11- и за отрицательный ответ на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.-Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым-Я желаю вам, чтобы ваши пока еще маленькие сердца наполнялись добротой.Исполнение песни «Дорогою добра».Спроси у жизни строгойКакой идти дорогой,Куда по свету беломуОтправиться с утра.Иди за солнцем следом,Хоть этот путь неведом,Иди, мой друг, всегда идиДорогою добра.Забудь свои заботы,Падения и взлёты,Не хнычь, когда судьба себяВедёт не как сестра.Но если с другом худо,Не уповай на чудо,Спеши к нему, всегда ведиДорогою добра.Ах, сколько будет разныхСомнений и соблазнов,Не забывай, что это жизнь,Не детская игра.Ты прочь гони соблазны,Усвой закон негласный,Иди, мой друг, всегда идиДорогою добра.-Ребята, помните: жизнь дана на добрые дела.
-
Дать понятие о нравственных качествах личности, о доброте -
Учить детей выражать свою точку зрения и уметь выслушивать мнения других
-
Вступительная часть
-
Основная часть
Положительные: доброта, трудолюбие, храбрость, правдивость, ответственность отзывчивость, заботливость, верность, дружелюбие, вежливость, бережливость, скромность, сострадание, чуткость, щедрость.Отрицательные: лень, враждебность, грубость, безответственность, эгоизм, жадность, невежество, лживость.- Подумайте, посмотрите на себя со стороны: какие качества в вашем характере преобладают, каким человеком вы бы себя назвали высоконравственным или безнравственным. Иногда хорошие и плохие качества борются в нашей душе, а какие победят – решаешь сам ты.-Какое же правило нравственности назвали золотым? Как и когда появилось это правило?Мудрецы, жившие в разные времена, в разных землях, искали его на протяжении веков.Так, 2500 лет назад в Гималаях жил человек, которого звали Будда – «просветлённый». Узнавая мир, он познал, как много горя и зла среди людей. Будда хотел научить людей быть счастливыми. Он считал, что к счастью надо идти по дороге добрых мыслей, добрых дел и добрых слов. Он говорил: «не делай другим того, что сам считаешь злом».Примерно в то же время в Китае жил великий философ Конфуций, который тоже хотел научить людей правильно жить, не совершать ошибок, не делать зла. Он считал, что «только добро ведёт к счастью».В Индии существует вера в то, что когда-то давным-давно там родился первый человек Ману – прародитель людей. Был он очень мудр и, чтобы научить людей жить по правде, написал книгу «Законы Ману». Смысл его законов «не делай другим того, что причинило бы боль тебе».А в начале нашей эры из уст проповедовавшего Иисуса Христа прозвучало: «И так во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».-Чему учат эти правила? (Быть добрым. Думать о других)-Вот так разные люди в разное время говорили об одних и тех же важных для человека правилах, которые мы можем объединить в одно. Это правило названо золотым правилом нравственности .Оно вошло в жизнь людей и живёт уже тысячи лет. В этом кроссворде сформулировано это правило одним словом. Давайте разгадаем кроссворд.1.Она может быть настоящей и мнимой? (дружба)2. Готовность помочь, отозваться на чужие нужды? (отзывчивость)3. Это чувство необходимо каждому человеку? (любовь)
4. Между друзьями должно быть взаимное …….? (доверие)5.Столкновение противоположных интересов? (конфликт)6. Доброе, отзывчивое отношение к человеку? (теплота)7. Заботливое отношение к людям? (внимание)Ученик читает стихотворение Н. Тулуповой «Доброта»Добрым быть совсем, совсем не просто.Не зависит доброта от роста,Не зависит доброта от цвета,Доброта - не пряник, не конфета.Только надо, надо добрым бытьИ в беде друг друга не забыть.И завертится земля быстрей,Если будем мы с тобой добрей.Добрым быть совсем не просто.Не зависит доброта от роста,Доброта приносит людям радостьИ взамен не требует награды.Доброта с годами не стареет,Доброта от холода согреет.Если доброта, как солнце, светит,Радуются взрослые и дети.-Добрый человек – это какой человек?Добрый человек – это человек, который хочет, чтобы другим было хорошо, чтоб другие были счастливы. Он всегда готов бескорыстно оказать помощь другому, умеет сострадать, сочувствовать.Восстанови пословицы:Добрые дела, …(дороже денег)Добро не лихо - … (бродит тихо)Доброе дело … (два века живёт)Изменить мир не так уж сложно, … (начни с себя)Доброе слово лучше … (мягкого пирога)Доброму человеку и … (чужая болезнь к сердцу)-А сейчас, ребята, послушайте ещё одну притчу. Возможно, она поможет вам понять, как сделать мир немножечко добрее.Притча.Маленький мальчик решил изменить мир. Но мир такой большой, а он такой маленький. Тогда он решил изменить свой город. Но город такой большой, а мальчик такой маленький. Тогда он решил изменить свою семью. Но семья у него такая большая, одних детей пятеро. Тогда мальчик добрался до того единственного, что он в силах изменить будучи таким маленьким, …… -самого себя- О чём эта притча? Какой вывод вы сделали для себя? Какая пословица подходит?(Если что – то хочешь изменить, нужно начинать с себя).Прослушайте рассказ «Осколки доброты» неизвестного автора, который тоже подходит к этой пословице.Один:- Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки на песке.Другой:- Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Ее седые волосы развевались на ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и перекладывая их в сумку.
Один:- Родители подозвали детей и велели им держаться подальше от старушки. Когда она проходила мимо, то и дело, нагибаясь, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто не ответил ей на приветствие.Другой:- Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжа осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.-Какое у вас ощущение, что вы чувствуете после прочтения рассказа?-Как вы думаете, почему старушка посвятила всю свою жизнь этому занятию?-Как вы думаете, если бы люди узнали, чем на самом деле занималась старушка, что бы они сделали? Были ли в вашей жизни случаи, когда вам сначала не нравился какой-либо человек, потому что он был не похож на других, а позже вы узнавали что-то хорошее об этом человеке-Что произошло бы с миром, если бы в нем не стало доброты?-Перечислите всех, чья доброта помогает расти вам.-А сейчас я предлагаю вам проверить себя: добрый ли вы человек.
-
Заключительная часть
7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?8. С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграешь?10. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?11. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за кого-то из домочадцев, например)?12. Станешь ли ты передразнивать кого-то, чтобы развеселить своих друзей?Подсчет очков.Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы: 1, 3, 4, 7, 11- и за отрицательный ответ на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.-Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым-Я желаю вам, чтобы ваши пока еще маленькие сердца наполнялись добротой.Исполнение песни «Дорогою добра».Спроси у жизни строгойКакой идти дорогой,Куда по свету беломуОтправиться с утра.Иди за солнцем следом,Хоть этот путь неведом,Иди, мой друг, всегда идиДорогою добра.Забудь свои заботы,Падения и взлёты,Не хнычь, когда судьба себяВедёт не как сестра.Но если с другом худо,Не уповай на чудо,Спеши к нему, всегда ведиДорогою добра.Ах, сколько будет разныхСомнений и соблазнов,Не забывай, что это жизнь,Не детская игра.Ты прочь гони соблазны,Усвой закон негласный,Иди, мой друг, всегда идиДорогою добра.-Ребята, помните: жизнь дана на добрые дела.