Пояснительная записка
Рабочая программа дополнительного образования по информатике «Мир мультимедиа» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС OOO) на основе авторской программы курса информатики для 5-7 классов Л.Л.Босовой, которая адаптирована к условиям внеурочной деятельности.

Программа направлена на обеспечение условий развития личности учащегося; творческой самореализации; умственного и духовного развития.

Необходимость разработки данной программы обусловлена потребностью развития информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества. Сегодня человеческая деятельность в технологическом плане меняется очень быстро, на смену существующим технологиям и их конкретным техническим воплощениям быстро приходят новые, которые специалисту приходится осваивать заново.

Дополнительное образование по информатике «МИР МУЛЬТИМЕДИА» основной школы является частью организационного продолжения курса информатики, который включает в себя также пропедевтический курс в начальной школе и обучение информатике в старших классах.

Информатика имеет очень большое и всё возрастающее число междисциплинарных связей, причём как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие положения, развиваемые информатикой, рассматриваются как основа создания и использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) — одного из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации. Особенность данного курса заключается в том, что многие предметные знания и способы деятельности (включая графические возможности средств ИКТ) имеют значимость для других предметных областей и формируются при их изучении. Данный курс рассматривается как дополнительный в процессе развития ИКТ-компетентности учащихся средней школы

и закладывает основы естественнонаучного и культурного мировоззрения.
Цель программы:

Создание благоприятных условий для развития творческих способностей обучающихся, формирование информационной компетенции и культуры , формирование представления о графических возможностях компьютера, развитие информационно-коммуникационных компетенций.

---

Данная цель достигается решениями следующих задач:

Задачи:

• 
  развивать основные навыки и умения использования прикладных компьютерных программ;
  
• 
  научить детей самостоятельно подходить к творческой работе;
  
• 
  формировать у обучающихся представление об информационной деятельности человека и информационной этике как основах современного информационного общества;
  
• 
  развивать познавательные, интеллектуальные и творческие способности обучающихся, выработать навыки применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда;
  

Место предмета в учебном плане

Рабочая программа курса по информатике «МИР МУЛЬТИМЕДИА» рассчитана для внеурочной деятельности обучающихся 5-6 классов сроком на 1 год. Всего 26 ч., по одному часу в неделю, внеаудиторного времени. Занятия проводятся в группе.

Для развития устойчивого интереса к учебному процессу в дополнительном образовании по информатике «МИР МУЛЬТИМЕДИА» используется учебник Босовой Л.Л. – (Информатика 5-9 класс. М.: Бином. Лаборатория знаний и Информатика 5 класс. М.: Бином. Лаборатория знаний)., а также используются презентации, цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), электронные образовательные ресурсы (ЭОР).

На практических занятиях используются здоровьесберегающие технологии – коррегирующая гимнастика для глаз. (В.Ф. Репин, В.И. Павлов, Г.М. Чеботаревская «Компьютер и глаза. Корригирующая гимнастика для глаз», методическое пособие, Саратов, 2007).

Образовательные результаты формируются в деятельностной форме с использованием следующих методов:

• 
  словесного (рассказ, объяснение, лекция, беседа, работа с учебником);
  
• 
  наглядного (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий, презентаций);
  
• 
  практического (практические работы в среде графического редактора и электронных презентаций);
  
• 
  проектного.
  

Планируемые результаты освоения курса

Сформулированная цель реализуется через достижение образовательных результатов. Эти результаты структурированы по ключевым задачам дополнительного общего образования, отражающим индивидуальные, общественные и государственные потребности, и включают в себя личностные, предметные, метапредметные результаты.

---

Личностные результаты:

• 
  формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
  
• 
  формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;
  
• 
  развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам при работе с графической информацией;
  
• 
  формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
  

Предметные результаты:

• 
  умение использовать термины «информация», «компьютерная графика», «программа», «растровая графика», «векторная графика»; понимание различий между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике;
  
• 
  умение работать в среде растрового и векторного графического редактора;
  
• 
  умение выполнять действия преобразования растровых (копирование, поворот, отражение) и векторных графических изображений;
  
• 
  умение создавать новые графические изображения из имеющихся заготовок путем разгруппировки-группировки изображений и их модификации;
  

• 
  изучение возможностей растрового графического редактора;
  
• 
  представление об использовании мультимедийных презентаций в практической деятельности;
  
• 
  использование мультимедийных возможностей редактора электронных презентаций.
  

Метапредметные результаты:

• 
  умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
  
• 
  владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
  
• 
  умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
  
• 
  умение создавать, применять и преобразовывать графические объекты для решения учебных и творческих задач;
  
• 
  умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации;
  
• 
  владение устной и письменной речью;
  
• 
  развитие критического мышления.
  

---

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Наменование раздела	Общее количество часов	Теория	Практика
1.	Введение	1	1
2.	Компьютерная графика	2	1	1
3.	Создание растровых изображений	10	3	7
4.	Мультимедийные презентации	13	5	8
	Итого	26	10	16

Содержание тем учебного курса
ВВЕДЕНИЕ (1ч)

Правила поведения в кабинете информатики и техника безопасности при работе с компьютерной техникой, электробезопасность. Требования к организации рабочего места. Санитарно-гигиенические нормы при работе за компьютером

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (2 ч)

Задачи, цели курса. Растровая и векторная графика, способы организации. Пиксель, разрешение изображения, графические примитивы, чувствительность к масштабированию. Форматы графических файлов. Графические редакторы: многообразие, возможности, область применения. Сохранение графического файла.
СОЗДАНИЕ РАСТРОВЫХ ГРАФИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ (10 ч)

Графический редактор Paint: знакомство с интерфейсом программы, инструментами создания графических изображений, использование различных эффектов – добавление цветов в палитру, обращение цветов, изменение размера и местоположения рисунка, настройка атрибутов рисунка, создание мелкого изображения с помощью сетки пикселей. Создание и редактирование графических изображений: букета в вазе, дома «моей мечты», геометрического и растительного орнамента, новогодней открытки.
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ (13 ч)

---

Мир мультимедиа. Виды презентаций. редактор электронных презентаций MS Power Point. Интерфейс программы, структура окна. Знакомство с инструментами создания объектов на слайде, правил работы в среде редактора электронных презентаций. Вставка графики, текста, звука. Преобразование графических объектов и создание на их основе новых объектов с использованием возможностей меню группировка-разгруппировка, анимирование объектов на слайдах и организация переходов слайдов с использованием различных эффектов их анимации. Создание управляющих кнопок и гиперссылок. Пути перемещения объектов.

Творческие работы: самопрезентация, «Моя семья», «Морское дно», слайд-фильм с эффектами мультипликации, открытка-поздравление, презентация-поздравление
Условия реализации программы
Организационно-методическое обеспечение

• 
  наличие специальной методической литературы по информационным технологиям, педагогике, психологии;
  
• 
  использование собственных методических и дидактических материалов;
  
• 
  обобщение и распространение собственного опыта работы.
  

Материально-техническое обеспечение:

• 
  кабинет, оборудованный компьютерами, столами, стульями, общим освещением, классной доской, мультимедийным оборудованием (проектор,
  

экран, акустические системы);

• 
  электронные образовательные ресурсы
  
• 
  прикладные программные продукты: растровый графический редактор Paint, векторный графический редактор, встроенный в MS Office, редактор электронных презентаций MS Power Point
  
• 
  доступ в сеть Интернет
  

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ занятия	Раздел учебного курса, кол-во часов	Элементы содержания	Дата проведения
			По плану	Фактически
1.	Введение (1ч)	Правила поведения в кабинете информатики и техника безопасности при работе с компьютерной техникой, электробезопасность. Требования к организации рабочего места. Санитарно-гигиенические нормы при работе за компьютером
2.	Виды компьютерной графики	Задачи, цели курса. Растровая и векторная графика, способы организации. Пиксель, разрешение изображения, графические примитивы, чувствительность к масштабированию
3	Форматы графических файлов	Форматы графических файлов. Графические редакторы: многообразие, возможности, область применения. Сохранение графического файла
4	Букет в вазе	Изображение букета в вазе средствами растровой графики в среде растрового графического редактора
5	Букет в вазе	Открытие изображения. Редактирование рисунка
6	Дом моей мечты	Создание графического изображения дома средствами растровой графики в среде растрового графического редактора
7	Дом моей мечты	Открытие изображения. Редактирование рисунка
8	Геометрический орнамент	История появления геометрического орнамента. Способы его изображения, назначение. Выбор орнамента. Создание орнамента по периметру квадрата с произвольной стороной
9	Растительный орнамент	История появления растительного орнамента. Способы его изображения, назначение. Выбор орнамента. Создание орнамента по периметру квадрата с произвольной стороной
10	Растительный орнамент	Редактирование орнамента
11	Ввод текста	Инструмент для ввода текстовой информации в растровом графическом редакторе. Способы редактирования и форматирования текста. Создание текстовой надписи
12	Новогодняя открытка	История появления новогодней открытки, ее отличие от Рождественской. Способы создания изображения
13	Новогодняя открытка	Редактирование изображения. Вставка текстового фрагмента
14	Мир мультимедиа	Мультимедийные программы и средства создания мультимедиа. Возможности воспроизведения мультимедиа. Векторная графика. Анимация
15	Редактор электронных презентаций	Возможности редактора электронных презентаций. Интерфейс программы. Создание макета презентации. Дизайн презентации. Выбор фона. Копирование и удаление слайдов
16	Вставка текста, графики, звука	Реализация возможностей Меню Вставка. Форматирование текста. Панель WordArt, способы преобразования надписей
17	Анимация объектов. Смена слайдов	Овладение навыками работы по анимированию объектов на слайде, организация анимированной смены слайдов
18	Управляющие кнопки. Гиперссылки	Создание управляющих кнопок. Организация гиперсвязей внутри документа, с внешними документами
19	Создание движущихся объектов	Способы организации движения объектов. Эффекты появления, изменения размера, исчезновения объекта, создание пути движения. Создание слайда с анимированными объектами "Морское дно", вставка растрового изображения как фона и векторных изображений.
20	Организация движения на слайде	Способы организации движения объектов. Эффекты появления, изменения размера, исчезновения объекта, создание пути движения. Создание слайда с анимированными объектами "Морское дно", вставка растрового изображения как фона и векторных изображений.
21	Создание слайд-фильма	Применение освоенных навыков вставки графических объектов при создании слайд-фильма "На прогулке". Создание векторного изображения путем преобразования векторных графических объектов
22	Создание слайд-фильма	Применение освоенных навыков анимации графических объектов при создании слайд-фильма "На прогулке". Редактирование векторного изображения путем преобразования векторных графических объектов
23	Творческая работа по созданию слайд-фильма	Выбор темы, подбор материала, создание вспомогательных графических объектов. Создание макета презентации
24	Творческая работа по созданию слайд-фильма	Редактирование макета презентации. Вставка графических объектов
25	Творческая работа по созданию слайд-фильма	Подбор и вставка звуковых эффектов в презентацию. Редактирование графических объектов. Анимирование графических объектов. Организация непрерывной демонстрации презентации до нажатия клавиши ESC.
26	Защита творческой работы	Обсуждение соответствия прогнозированного результата и действительного.

---

Смотрите также файлы

• Отчет по 1ой лабораторной работе Операционная система Windows 710 по дисциплине Информатика студент идб220 8 Бикметов Фаиль Фанусович.odt

• Исходные данные Проектирование электроэнергетической системы.doc

• Ерте жктілікті алдын алу (кеес беру) ыздар арасында.docx

• Программа производственной практики преддипломная практика направление подготовки.docx

• Приднестровской молдавской республики.doc