ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 18
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Турсунова Акерке Мухтаровна
Физика, басқа ғылымдар сияқты, қалыптасу тарихына ие, бұл өз кезегінде көптеген ғалымдардың және тиісті дәуірдегі барлық адамдардың дүниетанымына әсер етті. Сондықтан физиканы тарих және әлеуметтік ғылымдар сияқты ғылымдармен байланыстыру оңай.Интеграция процесінің педагогикалық идеясының дамуына ғылыми танымның ілгерілеуі айтарлықтай әсер етеді. Интеграция дифференциациямен тығыз байланысты. Бұл процестер оқу пәндерінің жүйесін құруға және білім алушылардың білімін жалпылау тәсілдерін іздеуге әсер етеді. Интеграция процесі оқытудың сапалы жаңа сатысында пәнаралық байланыстарды жүзеге асырудың жоғары формасы болып табылады.
Физиканы жаратылыстану ғылымдарынан бастап әдебиет пен дене шынықтыруға дейінгі басқа оқу пәндерімен интеграциялау мәселесі бұқаралық ақпарат құралдарында, соның ішінде арнайы ғылыми-әдістемелік әдебиеттерде көптеген жұмыстарда талқыланады. Адамдар қоршаған әлемді басқаша қабылдайды және көргендерін басқаша сипаттайды. Біреу тек бетінде жатқан нәрсені көреді, ал біреу байқағыш және көп нәрсені көреді, мұндай адамдар үшін әлем бай, жарқын, көп дыбысты. Біреу өлеңмен, ал біреу прозамен түсіндіріледі. Кейбіреулеріміз өз ойларымызды қалай білдіруді білмейміз. Бұған көптеген мысалдар бар! Бұл, ең алдымен, табиғи деректерге және, әрине, адамның даму деңгейіне байланысты. Гуманитарлық физиканың көркем әдебиетке тікелей қатысы бар. Табиғат заңдарын білмей, кейде әдеби шығарманы терең түсіну қиын болатынын білеміз.
Сонымен қатар, бәріміз білетіндей, физика ең қиын пән болып саналады, өйткені оның тілі формулалар, заңдар тілі бәріне бірдей түсінікті емес. Оны зерттеуде техникалық терминдердің көптігі, математикалық аппараттың жүктемесі балалардың физикаға деген қызығушылығын төмендетеді. Тек құрғақ ғылыми-техникалық тілде жұмыс жасай отырып, бейнелі сөйлеуге жүгінбестен, оқушылардың ақыл-ойы мен жүрегіне әсер ету мүмкін емес. Эмоциясыз, менің ойымша, толыққанды білім де, тәрбие де жоқ. Сұлулықты, нақты ғылымдардың шекті айқындығын ешкім жоққа шығара алмайды. Бірақ оған эмоцияны қалай қосуға болады? Мұндай қиын мәселені шешуге тек әдебиет көмектеседі.
Бұл тек интеграцияланған физиканың бір ғана түсіндірмесі. Болашақ физика пәні мұғалімдерін даярлауда ИНТЕГРАЦИЯНЫҢ орны өте жоғары. Қорытындылай келе, дәл сол әдісті оқып үйренген мұғалімнің алдында қалай бағыт бағдар берсең соны қағып алып, дамытатын оқушылар отырады. Әр оқушының қабілетіне қарай күрделілігі мен қызығы мол бұл физика пәнін басқа пәнмен интеграциялау әдісімен оқыту білім саласында үлкен жетістікке жеткізетініне сенімдімін.