іс-әрекеттен кейінгі толғаныс
7. Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді Д) оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
8. Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, идеяларын дамытуға көмектесетін, тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі? сынақтан өткізу
9. Бірінші жауап алу және оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қойылатын сұрақ А) басқаға бағыттау В) түрткі болу
10. Білу деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ ?төмен дәрежелі
11. Т. И. Щукина бойынша тәрбие әдістері жіктеледі ? мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері
12. Оқу үдерісінің қозғаушы күштері ?оқу міндеттері мен білім деңгейі арасындағы қайшылықтар
13. Педагогиканың тараулары ? тәрбие теориясы, педагогиканың жалпы негіздері
14. Сұрақ қою ? сапаны арттырады
15. Педагогика ғылымының негізгі категориялары ? тәрбие, оқыту, білім беру, педагогикалық процесс
16. Білім беру міндеттерін шешуге бағытталған мұғалім мен оқушылардың біріккен іс-әрекеттері? Оқыту әдісі
17. Ғылыми педагогикалық зерттеулердің эмпирикалық әдіс түрлері? бақылау әңгіме, сауалнама, эксперимент
18. Педагогикаға алғаш білім беру ұғымын енгізген ғалым ? И. Пестолоци
19. Білім алушыларды бірнеше топқа бөліп, көлемі үлкен мәтінді терең түсінуге мүмкіндік тудыратын интерактивті оқыту әдісі ? ЖИГСО
20. Қазіргі сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар ? әрекетті қадағалауды және басқаруды қамтамасыз ету

Методика 7

1. 
   Жаттап алуға бағытталған және де оған берілген жауап «дұрыс» немесе «дұрыс емес» деп бағаланатындай қойылған сұрақ? Төмен дәрежелі
   
2. 
   Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі? Оқу нәтижелігін бағалау мүмкіндігін білу
   
3. 
   Сабақтың оқу мақсатын қалыптастыруда қойылатын сұрақтардың бірі? Оқушылар қандай мәселелерді зерттеп, талдаулары керек?
   
4. 
   Оқушылардың берген алғашқы жауаптарын қарапайым сұрақтар арқылы түзетіп, оларды толығырақ жауап беруге итермелеп отыратын сұрақ қою тәсілі? Түрткі болу
   
5. 
   Баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті? Танымдық даму
   
6. 
   Оқушылардың барлығына оқу ептілігі және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы? Оқыту ортасын құру
   
7. 
   Оқушының білім алуын қолдау үшін сынақтан өткізу сұрағы? Осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба?
   
8. 
   Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын түрткі болу сұрақ қою мысалы? Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады?
   
9. 
   Оқушының өзекті даму деңгейі(Л.Выготский)? Тәжірибелі адамның көмегіне сүйенуі
   
10. 
    Жауабын алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесетін сұрақ түрі? Түрткі болу
    
11. 
    Педагогиканың жалпы негіздері бөлімінің мақсаты? Педагогикалық білімді қалыптастыру
    
12. 
    Білім беру ұғымын алғаш педагогикаға енгізген ғалым? И.Песталоций
    
13. 
    «Ұлы дидактика» еңбегінің авторы? Ян Амос Коменский
    
14. 
    Педагогиканы оқыту әдістемесі бөлінеді? Дәстүрлі және инновациялық
    
15. 
    Ғылым ретініде педагогиканың негізін қалаған? Коменский
    
16. 
    Оқу-тәрбие процесінің сандық көрсеткішін анықтау әдісі? Математикалық
    
17. 
    Қоршаған ортаны сақтауға тәрбиелеу? Экологилық тәрбие
    
18. 
    Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру? Эстетикалық тәрбие
    
19. 
    Техникалық құралдарға жатады? Үнтаспа, телеарна, бейнетаспа, компьютер
    
20. 
    Балаға шамасына, мүмкіндігіне, қабілетіне сәйкес берілетін тапсырма түрі? Деңгейлік тапсырма
    

---

Методика 8

1. 
   Мұғалім мен оқушының белгілі бір мақсатқа бағытталған реттелген, бірлескен іс-әрекеті, оқушылардың танымдық іс –әрекетін арнайы ұйымдастыру? Оқыту
   
2. 
   «Дидактика» сөзінің мағынасы? Оқыту,түсіндіру
   
3. 
   Ақыл-ой, тілдік, сенсорлық, ерік-жігер, мәдени, гигиеналық болып бөлінетін? Дағдылар
   
4. 
   Күйтабақтар, үнтаспа жазылған материалдар: дыбыстық көрнекілік
   
5. 
   Түсініктілік принципі жүзеге асырудың шарттары? Оңай, белгілі, қарапайымнан, қиын, күрделі,белгісізге көшу
   
6. 
   Жаңа және дәстүрлі емес оқыту нысандарын қолдану шартын талап ету принципі? Ынталандыру
   
7. 
   Республикадағы білім саясатын жүзеге асыруды қамтамасыз ететін стратегиялық маңызды құжат? Стандарт
   
8. 
   Табиғат заңдылықтары туралы білім беріп, баланың ойлау қабілетін дамытудың негізгі құралы? Ғылыми-жаратылыстану пәндері
   
9. 
   Баланың жеке ерекшеліктерін, икемділіктерін ескере отырып, білім алуына мүмкіндік беретін оқу жоспарының бөлігі? Вариативті
   
10. 
    Сөздік әдістердің тобына жататын әдістердің бірі? Түсіндіру
    
11. 
    Жеке ұғым, құбылыстарды, құралдар, көрнекі құралдардың жұмыс істеу әдіс-тәсілдерін ауызша баяндау? Түсіндіру
    
12. 
    Оқушыға мұғалім ережелерді, формулаларды заңдарды түсіндіріп, меңгерту әдісі? Дедуктивтік
    
13. 
    Оқытудың тәжірибелік әдістері? Жаттығулар, зертханалық, практикалық
    
14. 
    Сабақтың әр бөлігінде мұғалім мен оқушылар бірге жасайтын алуан түрлі жұмыстар? Сабақтың құрылымы
    
15. 
    Білімді тексеру сабағының маңызды бөлігі? Жаңа оқу материалын тәжірибеде қолдану
    
16. 
    Нәтижеге жеткізетін шаралар жүйесін жасау, оқу тәрбие процесін дұрыс ұйымдастыру? Сабаққа дайындалу
    
17. 
    Жекелеп оқытудың жақсы жақтары? Мұғалім оқушының нені білетінін, білмейтінін анықтайды, қатесін уақытында түзетеді, оқушы өзіне ыңғайлы уақытта жұмыс істейді
    
18. 
    Әр бір оқу тоқсаны және оқу жылы аяғында өткізілетін, оқу материалы жүйеленіп, талдап қорытылатын тексеру? Қорытындыны тексеру
    
19. 
    Оқу-тәрбие барысын және оның нәтижелерін талдау? Мектептегі диагностика міндеттерінің бірі
    
20. 
    1 сыныптың алғашқы жартысында мүлдем қолданылмайтын тексерудің түрі? Жазбаша Тексеру
    

Методика 9
1. Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ ? төмен дәрежелі
2. «Көпіршелер тұрғызу» метафорасы бойынша оқушының дамуындағы ересек адамның рөлі (Ж.Брунер) Оқудың дамуында түрлі деңгейдегі қолдауы
3. Оқушыны толығырақ

---

жауап беруге итермелеп, өткен материалды ойға салу кезінде қолданылатын сұрақ қою тәсілі? түрткі болу

4. Оқу үдерісінде адамның өсуіндегі әлеуетіне ерекше назар аударылатын тәсіл? гуманистік
5. Білім саласының басшыларына инновацияны енгізу кезінде негізгі басымдық берген жағдайда кедергі келтіретін мәселе ? Нені енгізу қажет
6. Оқуды даралаудағы шешуші критерий ? Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

7. Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою тәсілі? сынақтан өткізу
8. Тұлғаның білім алуында ақыл-ой үдерісіне мән беретін оқу тәсілі ? танымдық
9. Ақпаратты қайта құруға, кеңейтуге, бағалауға жетелейтін сұрақ ? жоғары дәрежелі
10. Алдымен алғашқы жауабын алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесетін сұрақ түрі ? Түрткі болу
11. «Бала құқығы» туралы конвенция қабылданды ? 1989 жылы 20 қарашада

12. Педагогика пән ретінде тұңғыш рет оқылды ? XVIII ғ. Германия

13. Педагогикалық консилиум әдісі ? оқушылардың тәрбиелілігін белгілі бағдарлама арқылы бағалау

14. Педагогиканы оқыту әдістемесі бөлінеді ? дәстүрлі және инновациялық

15. Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған ? Я. А. Коменский
16. Білім беру ұғымын педагогикаға алғаш енгізген ғалым ? И. Пестолоцци

17. Педагогика ? адамды тәрбиелеу туралы ғылым
18. Педагогикалық процестің компоненттері?мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма
19. Педагогикалық әдеп ? талап ету
20. Педагогикалық инновация дегеніміз ? педагогикалық жаңашылдық және жаңа технология

---

Смотрите также файлы

• Клиникалы сала оамды денсаулы сатау, длелді медицина Тйін сздер.docx

• практическое задание по философии мму 1 курс.docx

• Внеклассное мероприятие Наш дом планета Земля.docx

• Операционные системы по специальности Программные обеспечение.docx

• 3 1 Теоретические основы изучения лидерства в организации 6 1 Сущность лидерства и основные подходы к его изучению.pdf