Лейбин: Да, мне кажется, что это, прежде всего, ошибка функции понимания, некоторая легкомысленность.

Седакова: Как у нас говорили: “А, ты хочешь этим сказать…” — и учили в школе: «что хочет писатель сказать этим художественным образом?». В американских учебниках на этом месте писали “what did he try to say?” — что “он старался” этим сказать?

Может быть, одна из драгоценных черт, которыми обладает тот, кого я никак не причислю к посредственности, — это внимание. Что в сущности отличает человека посредственного? он невнимателен. И хочет быть невнимательным, хочет «рассеяться», у него просто какая-то неутолимая жажда рассеяться, развлечься, расслабиться.

---

Смотрите также файлы

• Схемотехника ЭВМ ч.2.doc

• ВолковЭТНОПЕДАГОГИКА.doc

• В47 Мировое образовательное пространство.docx

• синтаксис.pdf

• Основные направления деятельности психолога и виды психологической помощи.docx