Файл: Курсы внеурочной деятельности и дополнительного образования Работа с родителями.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 11.01.2024

Просмотров: 87

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Тулуна

«Средняя общеобразовательная школа № 19»


Данная программа направлена на приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе, а также решение проблем гармоничного вхождения школьников в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми.

Воспитательная программа является обязательной частью основных образовательных программ МБОУ «СОШ№19» и призвана помочь всем участникам образовательного процесса реализовать воспитательный потенциал совместной деятельности и тем самым сделать школу воспитывающей организацией.

Программа призвана обеспечить достижение обучающихся личностных результатов, определенные ФГОС: формировать у них основы российской идентичности; готовность к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки и социально-значимые качества личности; активное участие в социально-значимой деятельности школы. Реализация поставленных целевых установок

Программы осуществлялась через содержание деятельности инвариантных и вариативных модулей.

Инвариантные модули
Вариативные модули

• «Классное руководство»,

• «Школьный урок»,

• «Курсы внеурочной деятельности и дополнительного образования »;

• «Работа с родителями»,

• «Самоуправление»,

• «Профориентация».

• «Ключевые общешкольные дела»,

• «Здоровье»,

• «Детские общественные объединения»,

• «Экскурсии, экспедиции, походы »,

• «Организация предметно-эстетической среды»


Каждый модуль направлен на решения определённых задач и создание базы традиционных мероприятий школы, заложенных в плане действий на 2021-2022 учебного года. Взаимосвязь мероприятий через направления модулей дает формирование системы воспитания в школе.

С 1 сентября 2022 года в МБОУ «СОШ №19» организовано изучение государственных символов России. В рабочую программу воспитания НОО, ООО и СОО включили в ключевые общешкольные дела – церемонию поднятия и спуска флага России в начале и конце учебной недели, по торжественным поводам в соответствии с рекомендациями Минпросвещения России, изложенными в письме от 15.04.2022 № СК-295/06, и Стандартом от 06.06.2022.


А также с 1 сентября внедрили курс внеурочной деятельности «Разговор о важном» в соответствии с письмом Минпросвещения от 15.08.2022 № 03-1190

В начале сентября 2022 в школе ввели должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее – советник по воспитанию). Ее занял педагог, имеющий стаж педагогической работы 13 лет.

Советник по воспитанию:

- участвует а разработке и реализации рабочей программы и календарного плана воспитательной работы в школе;

- организует участие педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) в проектировании рабочих программ воспитания;

- обеспечивает вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;

- анализирует результаты реализации рабочих программ воспитания;

- участвует в организации отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период.

Введение должности советника по воспитанию позволило систематизировать работу

классных руководителей и снять излишнюю нагрузку с заместителя директора по воспитательной работе.

Комплекс воспитательных мероприятий различной направленности расширился по сравнению с прошлым годом. Проведено 47 тематических мероприятий. В целях повышения эффективности воспитательного процесса организовано взаимодействие школы с социальными партнерами разных сфер деятельности, что позволяет существенно расширить возможности для реализации всех модулей программы воспитания.

Учитывая критерии эффективности формирования единого воспитательного пространства, заложенные в программе развития школы и реализации образовательным учреждением Программы воспитания - основное предназначение воспитания заключается в его развивающем влиянии, поэтому только происходящие изменения в личности ребенка могут свидетельствовать об эффективности воспитания в целом.

Кадровый состав, уровень квалификации участников воспитательного процесса (2021-2022 уч. год)

В образовательном учреждении воспитательную деятельность осуществляют 35 педагогических работников (4 дошкольного учреждении) (20 - классных руководителей, 4 педагога социально-психологической службы, 1 педагог воспитательного центра, 1 преподаватель физической культуры) и 4 административных работника (ВКК -8; и IКК - 8, высшее образование - 10, средний возраст – 46 лет):






количество
стаж работы в должности
образование
уровень квалификации

средняя педагогическая нагрузка на одного педагога

до 5 лет
до 10 лет
до 15 лет
свыше 15 лет
высшее
незаконченное высшее
средне/специальное
ВКК
I КК
Соответствие
Нет категории

заместитель директора по воспитательной работе
1
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
0
10,5

социальный педагог
2
2
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0

педагог-психолог
2
2
0
0
0
2
0
0
0
1
0
0
13,5

педагог-организатор
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

классные руководители
20
4
2
3
9
9
0
9
8
8
1
2
27,8

Итого было 20-21
27
12
3
3
9
14
0
12
7
7
0
7
27,8

Итого стало 21-22
25
8
3
3
9
10
0
9
8
9
1
2
22,8

Вывод: сравнивая показатели за три года, кадровый состав 20 классных руководителей, стал в сравнении с прошедшим годом на 1 класс комплект меньше. Средняя педагогическая нагрузка на одного педагога составляет 22,8 часа в неделю, в сравнении с 2020-2021 учебным годом на 3,7 часа меньше, а в 2021-2022 учебном году на 5 часов меньше.
Оценка эффективности деятельности классных руководителей

Качество проведения открытых классных мероприятий

Количество открытых

классных мероприятий
Оценка эффективности

Высокий

(оптимальный уровень)
Хороший (допустимый уровень)
Допустимый (критический уровень)
Критический (недопустимый уровень)
Всего количество
Всего

2020-2021

НОО
6
3
0
0
9
42,8%

ООО
8
3
0
0
11
52,3%

СОО
1
0
0
0
1
4.7%

2021-2022

НОО
5
3
0
0
8
40%

ООО
6
5
0
0
11
55%

СОО
1
0
0
0
1
5%

Вывод-

динамика "+","-", "="
2020-2021

-15 / 71%
2021-2022

-11 / 60%
2020-2021

-6 / 28,5%
2021-2022

+11,5/40%
2020-2021

-0 / 0%
2021-2022

-0 / 0%











Вывод: анализируя данные оценки эффективности деятельности классных руководителей, позволил получить стабильные количественные показатели: высокий (оптимальный уровень 60%, ниже на 11 чем в прошлом году), хороший (допустимый уровень 40 % , больше на 11,5 % , чем в прошлом году) стабильно.

Обобщение опыта работы классных руководителей, ВЦ, и СПС (2021-2022 учебный год)


№

№
Уровень обобщение опыта (школьный, городской, областной)
Название мероприятия форма (заседание ШМО, ГМО, координационный совет и т.д.)
ФИО, должность
Тема

1 1
городская методическая неделя классных руководителей
обобщение опыта
Лыткина Л.В. заместитель директор по УВР;

Дятловская Л.В. классный руководитель 2 а класса;

Распопина Е.В. классный руководитель 7 а класса;

Назаркина Е.А. классный руководитель 9 а класса;

Ислентьева Т.А. классный руководитель 11 а класса;

Боровик В.В. учитель музыки;

Пенюшкина Н.В. учитель информатики
«Посвященная 95 - летию города Тулуна»


2
Педагогический совет
обобщение опыта
Лыткина Л.В. заместитель директор по УВР, учитель изобразительного искусства;

Бубнова С.В.. руководитель ШМО;

Кохановская М.А. классный руководитель 2 а класса. ;

Красницкая Ю.А. классный руководитель класса коррекции;
«Функциональная грамотность»;

3
Вебинар (онлайн)
обобщение опыта
Лыткина Л.В. заместитель директор по УВР
«Внеурочная деятельность управление и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО ,ООО»»

4 4
Вебинар

обобщение опыта
Лыткина Л.В. заместитель директор по УВР;

Капитанова Н.Ф. кл руководитель 5 а класса;

Шувалова Г.Е. кл руководитель 6 а и 6 б класса;

Распопина Е.В. кл руководитель 7 а класса;

Крихта И.И. кл руководитель 8 а класса;

Назаркина Е.А. кл руководитель 9 а класса;
«Разговоры о важном»

Смотрите также файлы