«Изучение боковой линии».Исследовательская работа «Изучение боковой линии». (рис 1) (рис. 2)Исследовательская работа «Изучение боковой линии».Оборудование: стол, на столе: Лупа тетрадь карандаш пинцетСазан чашка ПетриЦель: ознакомиться с особенностями строения и значения боковой линии рыб.Боковая линия — чувствительный орган у рыб, а также у личинок земноводных и некоторых взрослых земноводных, воспринимающий движение и вибрации окружающей воды. Используется для ориентации, а также для охоты. Внешне выглядит как тонкая линия на обеих сторонах тела, тянущаяся от жаберных щелей до основания хвоста.(рис. 3) (рис. 4)Боковая линия представляет собой сейсмосенсорный орган, присущий рыбам, который позволяет им воспринимать токи воды и изменения давления, связанные с движением других животных или отражением волны от предметов. Так рыбы ориентируются независимо от света и звука. Сенсорные клетки боковой линии расположены в канале, который проходит в толще кожи вдоль средней линии тела. Лежащие над каналом чешуи имеют маленькие отверстия, которые видны как темные точки и сливаются в хорошо заметную линию. Когда волны,

---

идущие от плывущих животных, или отраженные волны собственного перемещения достигают боковой линии, импульс поступает через отверстие в чешуе в канал боковой линии и воздействует на сенсорные клетки.

(рис. 5)

По блуждающему нерву, иннервирующему боковую линию, сигнал передается в мозг. Там импульс обрабатывается вместе с другими поступающими сигналами. Таким образом рыба всегда имеет информацию о движущихся предметах в ближнем и дальнем окружении. Сверх всего вышеизложенного рыбы обладают высокоразвитой способностью ориентации. Как иначе могли бы лососи после многолетнего отсутствия с большой точностью находить место своего рождения, а другие виды рыб предпринимать многолетние миграции с определенной целью.

Ход работы:

1. 
   Рассмотрите рыбу сбоку. Найдите боковую линию.
   
2. 
   Извлеките чешуйку в месте прохождения боковой линии.
   
3. 
   Рассмотрите чешуйку под лупой.
   
4. 
   Извлеките чешуйку из другой части тела рыбы.
   
5. 
   Рассмотрите ее под лупой.
   
6. 
   Сравните обе чешуйки между собой.
   
7. 
   В тетради нарисуйте обе чешуйки.
   
8. 
   Сделайте вывод об особенностях строения чешуи там, где проходит боковая линия.
   

---

Смотрите также файлы

• Ценностносмысловая позиция учителя Инструкция к выполнению практической работы 1.docx

• Михайлов М. В.docx

• Контрольная работа 1 Дисциплина Математическое моделирование систем и процессов Специальность Подвижной состав железных дорог.docx

• Сені оршаан орта Симметрия дегеніміз не.docx

• Медицинская арахнология (25) 2 1 Характеристика типа Членистоногие. 2.docx