Файл: 5 Верно Баллов 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Данная группа отклонений связана с достижениями стандартов, определяющих уровень образования Выберите .docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 887
Скачиваний: 47
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
26
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Среди психолого-педагогических аспектов построения коррекционно-развивающей среды можно выделить (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. коррекционно-развивающая среда должна научить ребенка с ограниченными возможностями здоровья учиться, самостоятельно организовывать свою деятельность
b. развитие ребенка в коррекционно-развивающей среде должно способствовать формированию и развитию физических функций, сенсорных навыков, накоплению жизненного опыта и т.д.
c. развитие ребенка совершается в процессе воспитания и обучения
d. гуманистическая педагогическая позиция учителя по отношению к детям и его способность быть воспитателем
Вопрос 27
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Структура профессиональной готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. готовность педагогов моделировать урок и использовать вариативность в процессе обучения
b. удовлетворенность собственной педагогической деятельностью
c. владение педагогическими технологиями
d. знание индивидуальных особенностей детей с различными нарушениями в развитии
Вопрос 28
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Структура психологической готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. готовность к профессиональному взаимодействию и обучению
b. готовность включать детей с различными типами нарушений в деятельность на уроке
c. эмоциональное принятие детей с различными типами нарушений в развитии
d. удовлетворенность собственной педагогической деятельностью
Вопрос 29
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите условия организации коррекционно-развивающей среды (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. учёт индивидуально-типологических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья
b. наличие специально оборудованного помещения
c. эмоциональная насыщенность среды
d. интеграция разных по содержанию видов деятельности
Вопрос 30
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Что понимается под направленностью в «концепции личности» В. С. Мерлина?
Выберите один ответ:
a. система направленного образования личности, способствующая высокой активности субъекта
b. система знаний, позволяющих достичь наиболее высоких результатов в инклюзивном образовании
c. система направленных действий, позволяющих достичь наиболее высоких результатов в инклюзивном образовании
d. сложное образование в личности, которое должно очертить особенности тенденций поведения и действий человека, определяющих в социальном плане его облик по существенным линиям: его отношения к другим людям, к себе, к своему будущему
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Автодидактичность – это:
Выберите один ответ:
a. наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности
b. возможность применять элементы РППС для нескольких программных направлений
c. структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания
d. такие элементы РППС, которые стимулируют творческую активность и ребёнка, и взрослого
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Нравственно-духовная безопасность игровой продукции подразумевает:
Выберите один ответ:
a. отсутствие провоцирующих факторов для формирования негативных установок детского поведения
b. отсутствие негативных воздействий на психическое развитие ребенка
, его интеллектуальное, психоэмоциональное, социальное и эстетическое развитие
c. отсутствие запаха, острых краев; прочности деталей и окраски, наличие сертификата качества
d. соответствие возрасту: соразмерность игрушки параметрам ребенка (руки, росту и пр.), возможность манипуляции, парной работы рук, координации движений
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Общие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте времени начала специального образования – это
Выберите один ответ:
a. потребность в совпадении начала целенаправленного обучения с моментом определения нарушения в развитии ребёнка
b. потребность в пролонгированности процесса обучения и выход за рамки школьного возраста
c. потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ
d. потребность в максимальном расширении образовательного пространства за пределы образовательного учреждения
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Общие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте содержания образования – это
Выберите один ответ:
a. потребность в построении «обходных путей», использовании специфических средств обучения, современных коррекционных технологий
b. потребность в совпадении начала целенаправленного обучения с моментом определения нарушения в развитии ребёнка
c. потребность во введении специальных разделов обучения, отсутствующих в содержании образования нормально развивающегося ребёнка
d. потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Общие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте методов и средств обучения – это
Выберите один ответ:
a. потребность в максимальном расширении образовательного пространства за пределы образовательного учреждения
b. потребность во введении специальных разделов обучения, отсутствующих в содержании образования нормально развивающегося ребёнка
c. потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ
d. потребность в построении «обходных путей», использовании специфических средств обучения, современных коррекционных технологий
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Общим для детей с ограниченными возможностями здоровья является (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. ограничение двигательной активности
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопросТекст вопроса
Среди психолого-педагогических аспектов построения коррекционно-развивающей среды можно выделить (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. коррекционно-развивающая среда должна научить ребенка с ограниченными возможностями здоровья учиться, самостоятельно организовывать свою деятельность b. развитие ребенка в коррекционно-развивающей среде должно способствовать формированию и развитию физических функций, сенсорных навыков, накоплению жизненного опыта и т.д. c. развитие ребенка совершается в процессе воспитания и обучения d. гуманистическая педагогическая позиция учителя по отношению к детям и его способность быть воспитателемВопрос 27
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопросТекст вопроса
Структура профессиональной готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. готовность педагогов моделировать урок и использовать вариативность в процессе обучения b. удовлетворенность собственной педагогической деятельностью c. владение педагогическими технологиями d. знание индивидуальных особенностей детей с различными нарушениями в развитии
Вопрос 28
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопросТекст вопроса
Структура психологической готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. готовность к профессиональному взаимодействию и обучению b. готовность включать детей с различными типами нарушений в деятельность на уроке c. эмоциональное принятие детей с различными типами нарушений в развитии d. удовлетворенность собственной педагогической деятельностью Вопрос 29
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопросТекст вопроса
Укажите условия организации коррекционно-развивающей среды (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. учёт индивидуально-типологических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья b. наличие специально оборудованного помещения c. эмоциональная насыщенность среды d. интеграция разных по содержанию видов деятельности Вопрос 30
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопросТекст вопроса
Что понимается под направленностью в «концепции личности» В. С. Мерлина?
Выберите один ответ:
a. система направленного образования личности, способствующая высокой активности субъекта
b. система знаний, позволяющих достичь наиболее высоких результатов в инклюзивном образовании
c. система направленных действий, позволяющих достичь наиболее высоких результатов в инклюзивном образовании d. сложное образование в личности, которое должно очертить особенности тенденций поведения и действий человека, определяющих в социальном плане его облик по существенным линиям: его отношения к другим людям, к себе, к своему будущему Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопросТекст вопроса
Автодидактичность – это:
Выберите один ответ:
a. наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности b. возможность применять элементы РППС для нескольких программных направлений c. структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания d. такие элементы РППС, которые стимулируют творческую активность и ребёнка, и взрослогоВопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопросТекст вопроса
Нравственно-духовная безопасность игровой продукции подразумевает:
Выберите один ответ:
a. отсутствие провоцирующих факторов для формирования негативных установок детского поведения b. отсутствие негативных воздействий на психическое развитие ребенка
, его интеллектуальное, психоэмоциональное, социальное и эстетическое развитие
c. отсутствие запаха, острых краев; прочности деталей и окраски, наличие сертификата качества d. соответствие возрасту: соразмерность игрушки параметрам ребенка (руки, росту и пр.), возможность манипуляции, парной работы рук, координации движенийВопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопросТекст вопроса
Общие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте времени начала специального образования – это
Выберите один ответ:
a. потребность в совпадении начала целенаправленного обучения с моментом определения нарушения в развитии ребёнка b. потребность в пролонгированности процесса обучения и выход за рамки школьного возраста c. потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ d. потребность в максимальном расширении образовательного пространства за пределы образовательного учрежденияВопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопросТекст вопроса
Общие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте содержания образования – это
Выберите один ответ:
a. потребность в построении «обходных путей», использовании специфических средств обучения, современных коррекционных технологий
b. потребность в совпадении начала целенаправленного обучения с моментом определения нарушения в развитии ребёнка c. потребность во введении специальных разделов обучения, отсутствующих в содержании образования нормально развивающегося ребёнка d. потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗВопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопросТекст вопроса
Общие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте методов и средств обучения – это
Выберите один ответ:
a. потребность в максимальном расширении образовательного пространства за пределы образовательного учреждения b. потребность во введении специальных разделов обучения, отсутствующих в содержании образования нормально развивающегося ребёнка c. потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ d. потребность в построении «обходных путей», использовании специфических средств обучения, современных коррекционных технологий Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопросТекст вопроса
Общим для детей с ограниченными возможностями здоровья является (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. ограничение двигательной активности