Файл: Пні дебиет 5 Е Lesson Study жргізеті малім Кемерханова Шынар Канатовна Баылаушы малім.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 18
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Сабақты жоспарлау, бақылау және талдау сызба-картасы
Күні: №1 зерттеу сабағы,Қазақ әдебиет 12.01.2023ж
№ 2 зерттеу сабағы , Қазақ әдебиеті 17.01.2023ж
Пәні: Әдебиет 5 «Е»
Lesson Study жүргізетің мұғалім: Кемерханова Шынар Канатовна
Бақылаушы мұғалім: Карманова Ұланай Арыстанбековна
Тақырыбы: Білім сапасын арттыру мақсатында топтық жұмыстың тиімділігі
Lesson Study мақсаты: Жаңа әдіс - тәсілдерді қолдана отырып, оқушылардың білім спасын арттыру
Мұғалімдермен біріге отырып жұмыс істеу. Сабақты зерттеу
Сабақ барысында қол жеткізген табысы мен жетістігі:
Тақырып бойынша топтық жұмыс жасай алады.
Өзіне тапсырылған тапсырма төңірегінде ойланады, ізденеді.
Мәтіндердің мағынасын түсініп оқуға үйренеді.
Сабақты талдау және солармен жұмыс жасай алады.
А-деңгейлі -Мұқиятқызы Айдана оқушы
В-деңгейлі - Өнербек Жалғас оқушы
С-деңгейлі - Советхан Нұрхат оқушыларды анықтадық.
Зерттеу жұмысы
1) Lesson Study Қазақ тілі және әдебиет мұғалімі, Кемерханова Шынар Канатовна «Георгиевка атындағы орта мектебі» КММ
2) жоспарлау қорытындыларын тұжырымдау оқыту мен оқуды талдау, оқыту бақылау құжаттау тарату Lesson Study
3) Lesson Study тақырыбы:
«Cыныпта психологиялық климат орната отырып, балалардың өзара қарым -қатынастарын нығайту»
4)Lesson study ережелері
1.Жоспарды нақты құру
2.Бір – біріне бағыну,пікірді кезекпен айту.
3.Әр зерттеуден кейін рефлексия жазу.
4.Оқушыны бақылаудан үзбеу
5.Өз ойларын бүкпесіз айту.
5) Lesson Study мақсаты:
Жаңа әдіс - тәсілдерді қолдана отырып, оқушылардың білім спасын арттыру
6)Lesson Study – ге қатысатын мұғалімдер тобы: Lesson Study тобының жетекшісі бастауыш сынып мұғалімі, Дүйсембекова Гүяим Оралтайқызы. Білімі- жоғары Еңбек өтілі – 33 жыл
Санаты- педагог- зерттеуші. Проблемасы: «Оқушылардың логикалық ой-өрістерін дамыту»
7)Бастауыш сынып мұғалімі Білімі- жоғары Еңбек өтілі – 4 жыл Санаты- ІІ Проблемасы: «Ойын технологияларын қолдана отырып, оқушылардың ойлау және сөйлеу қабілеттерін дамыту». Есимова Маржан Орымбайқызы
Слайд
8)Бастауыш сынып мұғалімі
Білімі- жоғары Еңбек өтілі – 15 жыл Санаты-
ІІ Проблемасы: «Жаңа әдіс - тәсілдерді пайдалана отырып, оқушылардың тілдерін дамыту»
9)Бастауыш сынып мұғалімі Білімі- жоғары Еңбек өтілі – 15 жыл Санаты-
ІІ Проблемасы: «Ойын арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту ».
10) №1 зерттеу сабағы
/Қазақ әдебиет/ 12.01.2023ж
11) № 2 зерттеу сабағы / Қазақ әдебиеті/ 17.01.2023ж
Зерттеу, талдау, қорыту
№1 Зерттеуге қатысқан мұғалімдер: Абишева Г.Б - 4- сынып мұғалімі Имаканова Р.С - 2- сынып мұғалімі Орымбаева М.О - 3- сынып мұғалімі
12) 2023 жылдың қаңдыңтар 12-жұлдызында 5 «е» сыныбында қазақ әдебиет пәнінен Lesson Study жүргізілді Мұғалім: Кемерханова Ш.К
13) А С В А,В,С деңгейлеріндегі оқушыларды анықтау
14) №1 зерттеу сабағы Қолданылған әдіс-тәсілдер:
1. СТО: Видеофильмнен көргендерін әңгімелеу
2 / СТО: Ребус шешу, шығармашылық тапсырмалар орындау, авторлық орындық
3/ Мәтінмен жұмыс, диалог, өз ойларын ортаға салу, қорғау
4/ АКТ: видеофильм, слайд, камера, фотоаппарат
5. Дарынды оқушымен жұмыс, көшбасшылық, диалог
15) Окушылар пікірін тыңдау видео
16) Бағалау және рефлексия
17) Әріптестермен ақылдасу, талдау, қорытындылау
18) Күтілетін нәтиже: Берілген мәтіннен негізгісін сұрыптай алады; Өз бетімен жұмыс жасай алады; Оқыған мәтінмен жұмыс істей алады. Ребус шешіп, шығармашылық тапсырмаларды орындай алады, өз ойларын еркін айта алады Білім сапасы артады .
19) Сабақ барысында қол жеткізген табысы мен жетістігі А-деңгейлі оқушы В-деңгейлі оқушы С-деңгейлі оқушы Сабақ кезеңдері Оқушыларға қойылатын сұрақтар
Күтілетін нәтиже: А-деңгейлі оқушының жауабы
Күтілетін нәтиже: Ә -деңгейлі оқушының жауабы
Күтілетін нәтиже: С- деңгейлі оқушының жауабы
Ұйымдастыру кезеңі:
Үй тапсырмасын тексеру
Жаңа тақырып
Бекіту
Кері байланыс /сұхбат/
Сабақты жоспарлау, бақылау және талдау сызба-картасы
№ 2 зерттеу сабағы / Қазақ әдебиеті/ 17.01.2023ж Бақылаушы мұғалім: Абишева Г.Б
Lesson Study мақсаты : Оқу сапасын арттыру
20 оқушылар үшін оқу нәтижелері
(А) А- Мұқиятқызы Айдана Мәтінмен жұмыстана отырып, негізгісін сұрыптай алады, ж аңа тақырыпты түсіндіруде белсенділік көрсетеді. Тапсырманы түгелдей дұрыс орындауы тиіс. оқушылар үшін оқу нәтижелері
(Ә) Ә Өнербек Жалғас Өзін қызықтырған сұрақтарға жауап табуда ізденеді, жұмыстанады, тапсырмаларды орындауда белсенділік көрсетеді. оқушылар үшін оқу нәтижелері
(С) С- Советхан Нұрхат Өз бетімен мәтінмен танысады, жаңа тақырыпты ашуда мүмкіндігінше сұрақтарға жауап беруге тырысады, белсенді болуға тырысады.
21) А С В №1 зерттеу сабағы қазақ әдебиет
№1 сабақтан анықталған ұсыныс: Дарынды оқушымен жұмыс істеу, тапсырма дайындау.
22) №2 зерттеу сабағы қолданылған әдіс-тәсілдер:
А. ББЖӘТ: Диалог арқылы оқыту
Б. АКТ: Мультфильм
В. Дарынды баламен жұмыс
Г. СТО: ш\ребус шешу, шығармашылық тапсырма
23) С : Сөйлем құрастыра алады. Жұмбақ шешеді. Өз бетімен жұмыс істейді бірақ баяу.
В: Сөйлем құрастыра алады. Жұмбақ шеше алады. Өз бетімен жұмыс істей алады. Шығармашылық тапсырманы орындайды.
А: Мультфильм қарап, сөйлемдер құрастырып жазады, сөйлем мүшелеріне талдайды. Ребус шешеді, сұрақтарға толық жауап бере алады. Жұмбақ шешеді, сөйлем мүшелерін таба алады. Өз бетімен жұмыс істеп, шығармашылық тапсырмаларды орындай алады.
№2 зерттеу сабағы қазақ әдебиеті
24) №2 зерттеу сабағынан кейінгі талдау Әдәстемелік көмек
25) №2 сабақтан анықталған ұсыныс:
Тапсырмалар түрлендіріп, деңгейлік тасырмалар беру
26) Ұсыныс : Өз бетімен жұмыс белгілі бір мақсатқа бағытталған, оқушы орындай алатындай етіп таңдалуы тиіс; Өз бетімен жұмыс оқушының бар ынтасын салып жұмыс істейтіндей, қызықты етіп дайындалуы керек; Алғашқыда қарапайым тапсырмалар алынуы керек; Деңгейлік тапсырмалар дайындалуы керек.
Слайд
27) Пайымдау иә. жоқ кейде жауап бере алмаймын (оқушыдан алған)
Оқушыларға сауалнама:
1. Соңғы кезде сенің үлгерімің жақсарды ма? 13 – 2
2. Ұстаздың түсіндірмелерін түсінесің бе? 15
3. Жаңаша білім алу саған ұнай ма? 15
4. Топтық жұмысқа белсенді қатысасың ба? 14 -1
5. Ұстаз талабынан тыс білім алуға ұмтыласың ба? 13 -2
6. Көпшілікпен бірге жұмыс істеуге үлгересің бе? 14 -1
7. Жеке жұмыс жасауды ұнатасың ба? 14 -1
8. Сыныптастарыңа жаңа тақырып бойынша жәрдемдесесің бе? 12- 3
9. Сыныптастарың саған жаңа тақырып бойынша жәрдемдесе ме?13 2
10 Сыныпта орын алған ахуал саған ұнай ма? 14- 1
11 Берілген тапсырманы сыныптасыңмен талқылауды ұнатасың ба? 13 -2
12.Ұстаздың сабақ барысында жұмысыңды бағалауымен келісесің бе? 12- 3
13 Сыныптастарыңның саған берген бағасына көңілің тола ма? 11 -4 14 Өзіңді және басқаларды бағалауды үйрендің бе? 13 -2
28) Ата-аналарға сауалнама: № сұрақтар барлығы иә,жоқ
1. Соңғы кезде балаңыздың оқуға деген құштарлығында өзгерістер байқадыңыз ба? 15 .12- 3
2. Осы өзгерістердің ұстаздың белсенді тәжірибесіне байланысты деп ойлайсыз ба? 15 13- 2
3. Балаңыздың қай пәндерден үлгерімі артып барады? 15 матем –
4. Балаңыздың қай пәндерден үлгерімі төмендеді? 15 – орыс тілі
5. Балаңыз өзін-өзі сабақ барысында белсенді деп санай ма? 15 15 15 6. Балаңыз Сізбен сабақтан алған әсерлерімен бөлісе ме? 15 12 3
7. Балаңыз оқитын мектептің білім беру сапасы көңіліңізден шыға ма? Көңіліңізден шықпаса, неге? 15 15
8. Балаңыз мектепте кіммен сенімді қарым-қатынас орнатты? 15 Досымен 13
Мұғаліммен 1 5