Разуанова Гульназ Жумагалиевна 2003 жылдан бері «Экономикалық лицей» мемлекеттік мекемесінде педагог-психолог қызметін атқарып келеді. Гульназ Жумагалиевна- шығармашылық жұмыспен айналысатын, психология негіздерін жан-жақты меңгерген, ғылыми, әдістемелік әдебиеттермен жұмыстанатын педагог-психолог.

«Мамандық әлемі» курсы бойынша

ЖҰМЫС ДӘПТЕРІ

(8-9-шы сынып оқушыларына арналған)

Ақтау қаласы

Қ ымбатты досым!

Сенің алдыңдағы - «Мамандық әлемі» курсы бойынша жұмыс дәптері. Бұл дәптердегі тапсырмаларды орындай отырып, сіз өзіңіздің бойыңыздағы белгілі бір мамандыққа бейімділігіңізді, қабілетіңізді анықтай аласыз. Ол үшін әр тапсырманы ұқыпты орындап, шынайы жазыңыз.

Сәттілік тілейміз!

Бұл тапсырмаларды орындай отырып, өзіңді тексере аласың:

білесің бе?

• 
  Кәсіптердің түрлерін;
  
• 
  Кәсіптің формуласын.
  

қолыңнан келе ме?

• 
  өзіңнің кәсіптік бағытыңды анықтау.
  

Менің болашақ кәсібімнің бейнесі



- белгі тұрған сұраққа жауап беріп, мына картаны толтыр (барлық тапсырманы орындап болған соң):

1. Мені қызықтыратын кәсіптердің түрі:
2. Болашақ мамандықтың типі:
3. Мінез-құлқымның типі:
4. Менің таңдаған кәсібім:

І тапсырма. Н.С. Пряжникованың әдістемесі бойынша кәсіптің формуласын анықтау

Сізді қызықтыратын жұмыстың мақсатын, еңбектің түрін, еңбектің қолдасын таңдаңыз.

1 . Жұмыстың мақсаты:

1.1. Бағалау, тексеру

1.2. Бір нәрсені зерттеу, жаңалық ашу

1.3. Бір нәрсені тасу, тасымалдау

1.4. Оқыту, тәрбиелеу, кеңес беру

---

1.5. Бір нәрсені дайындау

1.6. Жаңа бір нәрсені шығару, туындату

1.7. Адамдарды басқару

1.8. Біреуге қызмет ету

2.Еңбектің түрлері:

2.1. Техникалық бағытта

2.2. Мәтіндер, кестелер, сандар

2.3. Экономика және саясат

2.4. Өнер

2.5. Ғылым

2.6. Өсімдік пен тірі ағза

2.7. Жануарлар әлемі

2.8. Адамдар

2.9. Материалдар мен құралдар

3. Еңбектің қолданысын:

3.1. Қолмен

3.2. Механикалық жолмен

3.3. автоматтық жолмен

3.4. Компьтерлік жолмен

3.5. Таза ауада жұмыстанамын

3.6. Ителлект

3.7. Қимыл және мимикамен

3.8. Шығармашалақ ойлау

3.9. Дауыс интонациясымен

4. Еңбектің ұйымдастырылуы:

4.1. Тұрмыстық жағдайда

4.2. Көп адамдармен бірігіп атқаратын жұмыс түрі

4.3. Жолда жүріп

4.5. Эксремальді жағдайда

4.6. Ерекше жағдайда

4.7. Үй шаруашылығында



Егер сен мамандық таңдап үлгерсең, сені қызықтыратын мінездемелермен сәйкес келе ме, салыстырып көр. Жауабын «Мені қызықтыратын кәсіптердің мінездемесі» бөліміне жаз.

І І тапсырма. Е. А. Климованың әдістемесі бойынша болашақ мамандықтың типін анықтау .

Тұжырымдар	1 табиғат	2 техника	3 белгі	4 өнер	5 Адам
1. Адамдармен тез танысамын					1
2. Бір нәрсені ұзақ уақыт және қуана құрастыра аламын		1
3. Мұражайға, театрға және көрмелерге барғанды ұнатамын				1
4. Өсімдіктер мен жануарларды үздіксіз және қуана бағып - күтемін	1
5. Бір нәрсені ұзақ уақыт және қуана сызып есептей аламын			1
6. Құрдастар және бөбектермен рахаттана әңгімелесемін					1
7. Өсімдіктер мен жануарларды рахаттана бағып-күтемін.	1
8. Жазбаша жұмыстарда, негізінен, аз қате жіберемін			1
9. Менің жасаған бұйымдарыма жолдастарым мен үлкендер қызығушылық тудырады.		2
10. Адамдар менің көркем шығармашылық қабілетім бар деп есептейді				2
11. Жануарлар мен өсімдіктер туралы қызыға оқимын	1
12. Спектакльдер мен концерттерге қатысамын				1
13Механикалық құрал- саймандар және машиналар жайында оқығанды ұнатамын		1
14Ребустер, қиын есептер, бас ауыртатын қызықты тапсырмаларды қуана шешемін.			2
15. Адамдар арасындағы дау-жанжалдарды оңай шешемін					2
16. Менің техникамен айналысатын қабілетім бар деп есептеймін		2
17. Менің шығармашылығым барлық адамдарға ұнайды.				2
18. Өсімдік пен жануарлармен жұмыс жасауға қабілетім бар	2
19. Мен өз ойымды жазбаша түрде жақсы жеткізе аламын.			2
20. Мен ешқашан ешкіммен ұрысқан жоқпын					1
21. Менің шығармашылық қабілетімді таныс емес адамдар құптады.		1
22. Шетел тілдерін еш қиындықсыз тез ұғып аламын.			1
23. Мен таныс емес адамдарға да жиі көмектесемін.					2
24. Музыкамен, сурет салумен, кітап оқумен,т.с.с ұзақ отырып айналыса аламын				1
25. Өсімдік пен жануарлардың өсу барысына өз үлесімді қоса аламын.	2
26. Құралдар мен механикалық жабдықтарды шашып, жинауды ұнатамын		1
27. Өзімнің көзқарасыма адамдарды көндіре аламын					1
28. Жануарлар мен өсімдіктердің өсуін қуана бақылаймын	1
29. Қеңінен тараған ғылыми, публицистикалық, сыни әдебиеттерді қуана оқимын.			1
30. Көркембейнеде, музыкада өзімнің күшімді сынап, шеберліктің құпиясын шешкім келеді.
Нәтижесі

---

Әр бөлімде жазылған сандарды үстінен астына дейін қосып шық. Сызылған сандарды қоспа. Нәтижесін астына жаз. Ең үлкен шыққан сан сенің белгілі бір бағытқа бейімділігіңді көрсетеді. Ал ең аз сан шыққан бағыт сенің қабілетіңе сәйкес келмейді. Мамандық таңдаған кезде одан алшақ болғаның дұрыс.

Е.А. Климовтың есебі бойынша, қазіргі мамандықты 5 бағытқа бөлуге болады.

Олар:

1. 
   «Адам- табиғат»
   
2. 
   «Адам-техника»
   
3. 
   «Адам – белгі»
   
4. 
   «Адам – көркем өнер»
   
5. 
   «Адам –адам»
   

Адам - табиғат: агроном, зоотехник, биолог, ботаник, ветеринар, лаборант, геолог, бағбан, ағаш өңдеуші, астроном және т.с.с.
Адам- техника: құрылыс инженері, техник- механик, мастер, көлік механигі, тұрмыс техникасын өңдеуші,технолог, және т.с.с
Адам-адам: мұғалім, заңгер, психолог, тәрбиеші, гид-экскурсовод, аудармашы, сатушы, дәрігер, адвокат, сот қызметкері және т.с.с.
Адам- белгі: программист, ЭЕМ операторы, секретарь- референт, бухгалтер,аудитор, есепші, экономист және т.с.с
Адам- көркем өнер: модельер, артист, музыкант, режиссер, көркемдеуші, дизайнер, шаштараз мастері, мүсінші және т.с.с.

---

Болашақ мамандығыңның бағытын анықтасаң, жоғарыдағы кестеге жаз.



ІІІ тапсырма. Дж. Голланд әдісі бойынша оқушының мінез-құлқының типін анықтау

Әрбір тип темпераменті, мінезіне қарай ерекшеліктерімен сипатталады. Соған байланысты адам психологиялық типіне қарай өзіне сай келетін және сол салада табысқа жететіндей мамандық таңдап алуы дұрыс.

Сіз тиісті оқу орнын бітіргеннен кейін кез келген мамандық бойынша қызмет атқара аласыз дейік. Дегенмен сіз екі мүмкіндігіңіздің бірін таңдағанда қайсысын алар едіңіз? Тіркеу қағазындағы өзіңіз таңдаған жауапты шеңберге алыңыз.

Дж. Голланд сауалнамасы

1а	Инженер - технолог	1б	Конструктор
2а	Сыныптан тыс жұмыстар жөніндегі оқу ісін меңгеруші	2б	Кәсіподақ комитетінің төрағасы
3а	Дизайнер	3б	Сызба сызушы
4а	Ғылым – академик	4б	Бухгалтер
5а	Саяси қайраткер	5б	Жазушы
6а	Аспазшы	6б	Әріп теруші
7а	Адвокат	7б	Ғылыми журналдың редакторы
8а	Тәрбиеші	8б	Балшықтан бүйым жасау жөніндегі суретші-керамикашы
9а	Тоқыма тоқушы	9б	Тазалық жөніндегі дәрігер
10а	Нотариус	10б	Жабдықтаушы
11а	Көркем әдебиет аудармашысы	11б	Лингвист
12а	Педиатор	12б	Статистик
13а	Дүкен меңгерушісі	13б	Фотосуретші
14а	Философ	14б	Психиатр
15а	ЭЕМ операторы	15б	Карикатурашы
16а	Бағбан	16б	Метеоролог
17а	Мұғалім	17б	Отряд командирі
18а	Металл бойынша суретші	18б	Бояушы, сырлаушы
19а	Гидролог	19б	Ревизор
20а	Шаруашылық меңгерушісі	20б	Дирижер
21а	Инженер электроншы	21б	Секретарь
22а	Бас зоотехник	22б	Зоолог
23а	Спорт дәрігері	23б	Фельетоншы
24а	Троллейбус жүргізушісі	24б	Медбике
25а	Көшірмеші	25б	Директор
26а	Сәулетші	26б	Математик
27а	Полицияның балалар бөлмесінің қызметкері	27б	Есепші
28а	Ұжымшар төрағасы	28б	Агроном, тұқым өсіруші
29а	Биолог	29б	Офтальмолог
30а	Мұрағатшы	30б	Мүсінші
31а	Стенографияшы	31б	Логопед
32а	Экономист	32б	Дүкен меңгерушісі
33а	Мұражай ғылыми қызметкері	33б	Кеңес беруші
34а	Корректор (өңдеуші)	34б	Сыншы
35а	Раиооператор	35б	Ядролық физика маманы
36а	Дәрігер	36б	Дипломат
37а	Актер	37б	Телеоператор
38а	Археолог	38б	Сарапшы
39а	Модельер	39б	Декоратор
40а	Сағатша	40б	Ғалым
41а	Психолог	41б	Ақын
42а	Режиссер	42б	Құрастырушы

---

Жауап парағы

Аты-жөні _________________________________

І ІІ ІІІ IV V VII

1а	1б	2а		2б	3а
3б	4а		4б	5а	5б
6а			6б	7а
	7б	8а			8б
9а		9б	10а	10б	11а
	11б	12а	12б	13а
13б	14а	14б	15а		15б
16а	16б	17а		17б	18а
18б	19а		19б	20а	20б
21а			21б	22а
	22б	23а			23б
24а		24б	25а	25б	26а
	26б	27а	27б	28а
28б	29а	29б	30а		30б
31а		31б	32а	32б
	33а	33б	34а		34б
35а	35б	36а		36б	37а
37б	38а		38б	39а	39б
40а			40б	41а
	41б	42а			42б

---

Смотрите также файлы

• Генетика 1 Место генетики среди других наук.docx

• Кормление, Местничество, Налоги.docx

• Влияние табачной продукции на живые организмы.ppt

• Руководство по психодиагностическому обеспечению в Министерстве Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий. М., 2011. 44 с.docx

• Памятка Редакция 27. 11. 2017 Солнце Луна Полярная звезда Компас и карта Москва 2017.pdf