3-тоқсан 7-сынып №6
«Балалар мен үлкендер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқылатын шығарма Қ.Қайсенов «Жау тылындағы бала» хикаяты

С.Сарғасқаев «Тәмпіш қара»хикаяты
Оқу мақсаты7.А.И.4Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу

7.Т.\Ж.4.Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,

үзінділерді жатқа айту
Бағалау критерийі Білім алушы

• Оқиға желісін дамытып жазады

• Өзіндік көзқарасын білдіреді
• Кейіпкер бейнесін ашады

• Көркем шығарма үзіндісін жатқа айтады

Ойлау дағдыларының деңгей Жоғары деңгей
Орындау уақыты 15 -20 минут

1-тапсырма

Партизандар қандай маңызды тапсырмаларды орындап жүр? Серік пен Борис сияқты жасы кіші балалар партизандарға қалай көмектесті? Шығарманың сюжетін өз көзқарастарың тұрғысынан дамытып жазыңдар



2-тапсырма «Тәмпіш қара» шығармасындағы бейнеленетін ауыл мен бүгінгі ауыл балаларының бейнесі бойынша төмендегі сұраққа жауап беріңіз.
Шығармадағы ауыл балаларының еңбектері мен ойындарынан қандай ұқсасты пен айырмашылық көрінеді ?Шығармадағы ауыл балаларының тұрмысы жайлы үзіндіні жатқа айтыңыз

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
			1
Оқиға желісін дамытып жазады		Жау тылындағы балалардың тапсырманы орындаудағы бір сәтін өз көзқарасымен дамытып жазады.
	1
		Шығармадағы оқиға желісін интерпретациялайды	1
			1
		Серік пен Бористің бойынан байқалған қасиеттерге өз көзқарасын білдіреді
Өзіндік кһзқарасын білдіреді
Кейіпкер бейнесін ашады	2	Кейіпкерлер бейнесін сомдайды	1
		Сұраққа жауап береді	1
		Шығарма үзіндісін жатқа айтады	1
Көркем шығарма үзіндісін жатқа айтады.
		Жатқа айтуда дауыс ырғағын сақтайды	1
Барлығы			7

---

4-тоқсан 7-сынып Әдебиет
№7 ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқылатын шығарма М.Шаханов «Нарынқұм зауалы» поэмасы

Медетбек Темірхан «Тәуелсізбін» өлеңі
Оқумақсаты

7.Б/С3. Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап,әдеби эссе жазу

Бағалау критерийі Білім алушы
•Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды

• Әдеби эссе жазады
Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары

деңгейі
Орындау уақыты 15-20минут

1-тапсырма

Екі тақырыптың бірін таңдап,ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдаңыз.Әдеби эссе жазыңыз

1. 
   М.Шахановтың «Нарынқұм зауалы» шығармасында шындық,ерлік қалай көрініс тапқан? «Ер намысы-ел намысы» тақырыбында әдеби эссе жазыңыз
   

2.Өлеңде көрініс тапқан ұлттық құндылықтармен сабақтастыра отырып, «Тәуелсізбін, тәуелсізбін мен бүгін...» тақырыбында әдеби эссе жазыңыз.

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
		Ұлттық құндылықтарды ажыратады	1
Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды	1
		Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдайды	1
Әдеби эссе жазады		Эссені әдеби негізде ұлттық құндылығын сақтап жазады;	1
	2
		Тақырыпты ашады	1
		Өзіндік ой -тұжырым жасайды	1
Барлығы			5

---

4-тоқсан 7-сынып Әдебиет

№8 ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ
Оқытылатын шығарма Т.Әбдіков«Қонақтар»әңгімесі

А.С.Пушкин «Ескерткіш» өлеңі
Оқу мақсаты 7.А/И4. Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу

7.Т/Ж2.Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты

Гуманистік тұрғыдан талдау
Бағалау критерийі Білімалушы
• Оқиға желісін дамытып жазады
• Өзіндік көзқарасын білдіреді
• Шығармадағы тұлғалық болмысты танытатын

жолдарды анықтайды
• Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдайды
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 15-20минут

1-тапсырма

«Ерекең жаңа қаз тұрған балаша тәлтіректей көтерілді. Аяқ-қолы шидей. Жаулықтай үлкен ақ орамалының шетімен көзінс үртті. Сапабек балаларды өзіне қаратқан мұғалімдей жастар жағын көзімен шолып өтті.» Шығармадағы Ерғабыл ақсақалдың жайы сізге қалай әсер етті? Баланың ата-ана, туған жер алдындағы азаматтық парызына не жатады? Өзіндік көзқарасыңызды білдіріп, оқиға желісін өзге қырынан дамытып жазыңыз.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---

2-тапсырма

Шығармада тұлғалық болмыс қалай көрінеді?Өлең жолдарынан мысалдар келтіріп,кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдаңыз.Үзіндіні негізге алыңыз.

Халқыма сүйікті ұзақ болар жерім-

Туғыздым өлеңіммен мейірлерін

Жыретіп тар заманда еркіндікті,

Мархабат пақырларға тілегенмін

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білімалушы
Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады		Шығармаға арқау болған басты ойды дамытып жазады	1
	1
		Шығармаға арқау болған басты ойға	1
		өзіндік көзқарасын білдіреді
Шығармадағы тұлғалық		Шығармадағы тұлғалық болмысты танытатын жолдарды анықтайды	1
Болмысты танытатын жолдарды анықтайды
	2
Кейіпкер бейнесін		Кейіпкер бейнесін гуманистік	1
Гуманистік тұрғыдан		Тұрғыдан талдайды;
талдайды
		Өзіндік тұжырым жасайды.	1
Барлығы			5

---

---

Смотрите также файлы

• Семья. Семейные ценности и традиции. Родословная. Составление схемы родословного древа, истории семьи.docx

• Занятие Введение в силовые занятия.docx

• Учебное пособие для спо Матеуш Т. А., Миронов М. Г. Люберцы Юрайт, 2017. 191 c. Бланк, И. А. Управление денежными потоками И. А. Бланк. Научное издание. Киев НикаЦентр Эльга, 2018. 736с.docx

• Тема Особенности содержания обновленных фгос ооо, фгос соо.docx

• Защита программных продуктов Студент группы 616вэ15 Махмудов Алазиз Мансуржон угли.docx