Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесіІ нұсқаСұрақ №1: Әдебиеттен білім беруде пәнаралық байланысқа жүгінетін жағдай:Жауап: Өтілетін тақырыпты тереңдете білгісі келгендеСұрақ №2: Естуге негізделген көрнекіліктер:Жауап: ФотографияларСұрақ №3: Әдебиеттік оқу сатылары:Жауап: Дауыстап оқуСұрақ №4: Көркем туындыны талдау барысындағы әдеби кейіпкерлерді оқып-үйренуде басшылыққа алынатын ұстанымдар:Жауап: Қазақ халқының саяси-әлеуметтік, философиялық талап-тұжырымын танытуСұрақ №5: Оқушылардың ауызша сөйлеу мәдениетіндегі басты мәселелер:Жауап: Сауатты жаза білуСұрақ №6: 8-9-сыныптардағы сабақтан тыс оқулардағы негізге алынатын сабақ формалары:Жауап: Ойын сабағыСұрақ №7: Мектеп оқушыларының әдебиет сабағы бойынша ғылыми ізденістерінің бастауы:Жауап:Реферат жазуСұрақ №8: Әдебиет мұғалімі өз сабағында айрықша көңіл бөлуге тиіс мәселелер:Жауап: Жаңа ұғымдарСұрақ №9: Әдебиет сабағындағы ең басты жұмыстардың бірі:Жауап: Көркем шығарманы жатқа айтуСұрақ №10: Көркем шығарманы іштей оқудың жүйесі:Жауап: Дауыстап оқуСұрақ №11: Көркем шығармаларды өтудегі шығармашылық ізденістерге баулитын тапсырмалар:Жауап: Баға беру (өз шамаларынша)Сұрақ №12: Әдебиет сабағының ең басты мақсат-міндеттерінің бірі:Жауап: Уақытты тиімзі өткізуСұрақ №13: Кіріспе жұмыстарының түрлері:Жауап: Тарихи шындық пен көркемдік шындық арасалмағы жайындағы әңгімеСұрақ №14: Әдебиет пәнін оқытудағы әдістер:Жауап: Есептеу жұмысыСұрақ №15: Оқушыларға қойылатын сұрақтар сипаты:Жауап: ӘңгімелесуСұрақ №16: Әдеби-шығармашылық үйірмелердің фольклорға негізделген түрлері:Жауап: КөкпарСұрақ №17: Сабақ жоспарының басты құрылымдық элементі:Жауап: Мәнерлеп оқуСұрақ №18: Драмалық шығарманы оқытқанда мұғалімнің назар аударатын мәселелері:Жауап:A. Шығарманың сюжетіСұрақ №19: Оқулық бойынша берілетін тапсырманың түрлері:Жауап:Ғылыми еңбектердегі пікірлерді салыстыруСұрақ №20: Педагог-жазушы:Жауап:С.КөбеевСұрақ №21: Оқыту барысының нәтижелі болу шарттары:Жауап:ҚызметінеСұрақ №22: 1966 жылдары жаңаша оқытуға негізделген бағдарламалардың авторы:Жауап:Ә.ДайыроваСұрақ №23: Қазақтың ұлттық санасын оятуға үлес қосқан қазақтың ағартушы-демократтары:

---

Жауап:Шоқан, Ыбырай, АбайСұрақ №24: 1931-1932 жылдардағы БКП(б) Орталық комитеті шығарған қаулының мақсаты:Жауап:Арнайы бағдарламалар арқылы оқытуСұрақ №25: М.Әуезов стилін айқындайтын шығармасыЖауап: ХІХ ғасырдың ІІ жартысын қамтитын шығармасыҚазақ әдебиетін оқыту әдістемесіІІ нұсқаСұрақ №1: Қ.Бітібаеваның оқу құралдары:Жауап: «М.Әуезов туындыларын мектепте оқыту» (2003)Сұрақ №2: «Таза бұлақ», «Өзен» шығармаларының авторы:Жауап: Ғабит МүсіреповСұрақ №3: Мектепте әдеби білім беру бірізділік принциптерінің кезеңдері (сынып бойынша):Жауап: 2-кезең, 5-8 сыныптарСұрақ №4: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі ғылымының бастауында тұрған әдіскер ғалымдар:Жауап: С.ДүйсенбаевСұрақ №5: Мектепте әдеби білім берудің үшінші кезеңінің (9-11 сыныптар) мақсаттары:Жауап: Мазмұндатуға үйретуСұрақ №6: Әдіс-тәсілдерді үйлестіре қолданудың ерекшелігі:Жауап: Оқушылар жалықпайдыСұрақ №7: Драмалық шығармаларды оқытуда қолданылатын әдістер:Жауап: Пъесадағы негізгі тартысты анықтауСұрақ №8: Әңгімелеудің түріне қойылатын талаптар:Жауап: Анық, айқын, түсінікті етіп айтуСұрақ №9: Көркем шығармалардың қыр-сырын танып-білу үшін қалыптасқан талдау жүйесі:Жауап: мазмұндық-тақырыптық талдауСұрақ №10: Көркем шығарма тілін талдаудың буындары:Жауап: қаһарманның тіліСұрақ №11: Әдебиетті оқытудың ауызекі әдістері:Жауап: шығарма жазуСұрақ №12: Әдебиет сабағы барысында мұғалімді ойландыратын мәселелер:Жауап: оқушылардың сабаққа дайындығын қадағалауСұрақ №13: Оқушылардың сөздік қорын дамытуда қолданылатын сөздік түрлері:Жауап: Аударма сөздікСұрақ №14: Сыныптан тыс жұмыстың мақсаты:Жауап: Әдістемелік проблемаларды шешуСұрақ №15: Модуль сөзінің мағынасы:Жауап: ШамаСұрақ №16: Педагогикалық практикада ұштасатын білімнің негізі:Жауап: АуладаСұрақ №17: Педагогикалық практика кезінде практикант студенттердің тығыз жұмыс жасайтын адамдары:Жауап: ОқушыларСұрақ №18: Қазақ әдебиеті сабағындағы жазбаша жұмыс түрлері:Жауап: БаяндауСұрақ №19: Ғылыми еңбектер, қосымша материалдар бойынша берілетін тапсырмалар:Жауап: Тақырыптарды оқу, мазмұндауСұрақ №20: 1914 жылы шыққан «Қирағат» оқулығының авторы:Жауап: «Маса» жинағының авторы

---

Сұрақ №21: 1921 жылы А.Байтұрсынұлы әдебиет хрестоматиясын жазуды тапсырған ақын-жазушылар :Жауап: «Шұғаның белгісі», «Көрсерек» шығармаларының авторларыСұрақ №22: Әдебиеттану ғылымының негізін салған, тұңғыш әдебиет теориясын жазған ғалым:Жауап: «Ескендір» поэмасының авторыСұрақ №23: 1930 жылы Қызылордада басылған «Жеткіншек» оқу құралының авторы, Жауап: «Оян, қаза» кітабының авторыСұрақ №24: «Абай – қазақтың классикалық поэзиясының шұғылалы шыңы» деген жолдардың авторы:Жауап: «Оян, қазақ» жинағының авторыСұрақ №25: Әдебиетті оқытудың негізгі факторлары:Жауап: Жаңа әдістер мен тәсілдерді қолдану іске асырыладыТЕСТ ЖАУАПТАРЫ ____ нұсқаСтудент ______________Топ _________Күні: ____________Пән: «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі

1			2			3			4			5			6			7			8			9			10			11			12			13
14			15			16			17			18			19			20			21			22			23			24			25

---

ТЕСТ ЖАУАПТАРЫ ____ нұсқаСтудент ______________Топ _________Күні: ____________Пән: «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі

1			2			3			4			5			6			7			8			9			10			11			12			13
14			15			16			17			18			19			20			21			22			23			24			25

---

ТЕСТ ЖАУАПТАРЫ ____ нұсқаСтудент ______________Топ _________Күні: ____________Пән: «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі

1			2			3			4			5			6			7			8			9			10			11			12			13
14			15			16			17			18			19			20			21			22			23			24			25

---

Смотрите также файлы

• Ветер. Постоянные и переменные ветры.docx

• Практическая работа 7 Основные этапы развития математики в России. Эпоха Древности и Средневековья.docx

• Этнические принципы психологического обслуживания.docx

• Основанием для нормирования расхода топливноэнергетических ресурсов являются Основные положения по нормированию расхода топлива, тепловой и электрической энергии в народном хозяйстве.docx

• Кні Малімні атыжні Сынып.docx