Файл: Программалау тілдері Осы сабата ол жеткізілетін оу масаттары (оу бадарламасына сілтеме).docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 26
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Шешімдерді программалау. Күні: Сынып: 7 | Мектеп: Б.Момышұлы атындағы №12 ЖОМ Мұғалімнің аты-жөні: Досумова А. Қатысқандар саны: Қатыспағандарсаны: |
| Сабақтың тақырыбы | Программалау тілдері |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 7.1.2.1. «программалау жүйесі» және «программалау тілдері» ұғымдарын ажырата білу |
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: 1. «программалау тілі» ұғымы және оның түрлері туралы білім алады. Оқушылардың басым бөлігі: Программалау тілінің заңдылықтарын біледі және деңгейі бойынша жіктей алады. Кейбір оқушылар: 1.Машиналық код және оны түсінікті тілге аударатын программалар туралы біледі. |
| Ойлау деңгейі | білу, түсіну, қолдану, талдау |
| Бағалау критерийлері |
|
| Тілдік мақсаттары | Негізгі сөздер мен тіркестер: Пәнге қатысты сөздікқор мен терминдер Программалау тілі Транслятор Компилятор Интерпретатор Языки программировнаие Транслятор Компилятор Интерпретатор programming languages Translyator Compiler Interpretor Программалау тілі – компьютерлік программаларды жазуға арналған формальды таңбалық жүйе. Барлық программалау тілдері екі топқа бөлінеді: процедуралық, процедуралық емес. Процедуралық программалар – нақты есепті шешуге арналған жазбалар жүйесі. Процедуралық тілдер төменгі және жоғарғы деңгейдегі тілдер болып бөлінеді. Компьютер мәшинелік код тілін ғана түсінеді. Транслятор (аударғыш) – адамға түсінікті тілдегі ақпаратты құрылғыға түсінікті тілге аударатын программалар. Трансляторлардың екі түрі бар: компилятор және интерпретатор. |
| Құндылықтарды дарыту | Шығармашылық және сын ұрғысынан ойлау құндылықтарын қалыптастыра отырып, жеке және топпен жұмыс істей білу дағдыларына баулу |
| Пәнаралық байланыстар | Ағылшын тілі, орыс тілі пәндерін байланыстырып орындайды. |
| Алдыңғы білім | Процесстерді электронды кестелерде модельдеуді біледі және Excel бағдарламасымен жұмыс жасай алады. |
Сабақтың барысы
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
| Сабақтың басы 10 минут Ұйымдастыру кезеңі: оқушыларға қолайлы орта жағдайын жасау | - оқушылармен амандасып, түгелдеп, сабаққа әзірліктерін тексеру; 1. Программа дегеніміз не? 2. Қандай программалау тілдерін білесіздер? | |
| Сабақтың ортасы 25 минут | Жаңа сабақты түсіндірмес бұрын оқушыларға видеосабақ жіберу арқылы «Программалау тілі туралы түсінік» шағын бейнежазбасын көрсетемін, оқушылар жұмыс дәптеріне тақырыпқа қатысты анықтамалар мен негізгі түсініктерді ерекшелеп жазып отырады. Әрі қарай оқушылар білгісі келген сөйлемдерді толықтырып түсіндіремін. Тапсырмалар: 1. Компьютерлік бағдарламаларды жазуға арналған формальді таңбалық жүйе дегеніміз не? (программалау тілі) 2. Барлық бағдарламалау тілдері неше топқа бөлінеді? (2 топқа бөлінеді, процедуралық және процедуралық емес) 3. Процедуралық тілдер қандай деңгейлік тілдер болып бөлінеді? (Жоғары және төменгі деңгейдегі программалау тілдері) 4. Кез келген бағдарлама .............................. қарапайым командаларынан тұрады. Бастапқыда компьютерлер ненің көмегімен бағдарланған? (машиналық кодтар) 5. Программалау тілдері машинаға тәуелді, машинаға тәуелсіз болып бөлінудің себебі неде? 6. Адамға түсінікті тілдегі ақпаратты, құрылғыға түсінікті тілге аударатын программа қалай аталады?(транслятор) 7. Кез келген транслятор қандай төрт негізгі міндеттерді шешеді? (1. талқылайды, қатені іздейді, жөндейді; 2. машиналық түрге түрлендіреді; 3. Программаны оңтайландырады; 4. Программа үшін машиналық жады бөлінеді) Формативті бағалау | http://bilimland.kz/kk/#lesson=16388 осы сілтеме арқылы bilimland.kz сайтынан бейнежазба |
| Сабақтың соңы 5 минут | Сабақты бекіту Бес сұрақтан тұратын bilimland.kz сайтынан тест жұмысын орындатамын Дескриптор:
| http://bilimland.kz/kk/home#lesson=16388 сілтемесіне кіріп тест жұмысы |
| Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? -Жаңа сабақты түсіндірмес бұрын оқушыларға мультимедиалықтақтаарқылышағын бейнежазбаны көрсетемін; -қолдау көрсету тәсілі арқылы кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында көмек көрсетемін. | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақтыжақсартуғанеықпалетеалады (оқытутуралыда, оқутуралыдаойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | ||