Заключение руководителя практики от университета об уровне проявления компетенций
	Оценка руководителя практики от вуза
максимум
баллы
проценты
уровень сформированности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ руководителя практики от университета о деятельности студента в период практики
N п/п	Показатели	характеристика уровня
		высокий	средний	низкий	минимальный	Балл
1.	качество оформления отчетной документации
2.	своевременность сдачи отчетной документации
3.	степень самостоятельности при выполнении заданий практики
ИТОГО БАЛЛОВ:

---

Руководитель практики от университета _________________________ (______________________)

М.П. подпись расшифровка

Итоговая оценка
	Оценка руководителя практики от вуза	максимум	доля, %
баллы за компетенции
Оценка качественных характеристик
Итоговый балл
Процент:
Итоговая оценка:

Руководитель практики от университета _________________________ (______________________)

М.П. подпись расшифровка
1.6. ЗАМЕЧАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПРАКТИКИ

СТУДЕНТУ В ПРОЦЕССЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

№ п/п	Содержание замечаний и рекомендаций	Ф.И.О. и должность руководителя практики

---

2. ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ
2.1. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ
По результатам практики студент составляет индивидуальный письменный отчет по практике. Отчет должен содержать конкретные сведения о работе, выполненной в период практики и отражать результаты выполнения заданий, предусмотренных программой практики и включать текстовый, графический и другой иллюстративный материал.

Рекомендуется следующий порядок размещения материала в отчете:

1. Отчет должен быть оформлен на персональном компьютере на одной стороне листа. Размер бумаги – А 4 (210 х 297 мм). Поля: верхнее и нижнее - до 20 мм, левое – 30 мм, правое – не менее 15 мм. Интервал написания текста – 1,5; выравнивание – по ширине. Отступ в первых строках – 10 мм.

2. Шрифт предпочтительно TimesNewRoman. Размер шрифта: для текста – 12, для названия разделов – 14 полужирный, буквы заглавные; для названия подразделов – 14 полужирный, буквы прописные.

3. Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего отчета и обозначаться арабскими цифрами с точкой в конце. Подразделы нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой.

4. Все страницы отчета нумеруют арабскими цифрами внизу страницы по центру.

5. Сокращения слов, кроме общепринятых, не допускаются.

6. Иллюстрации (таблицы, схемы, заполненные формы (бланки) документов, графики и другой иллюстрированный материал) должны иметь название и соответствующий номер.

7. Список литературы должен содержать перечень источников, использованных при выполнении отчета. Сведения об источниках, включенных в список использованной литературы, необходимо давать в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5-2008.

8. Приложения должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и его порядкового номера (без знака №). Каждое приложение должно иметь тематический заголовок, отражающий содержание данного приложения.

9. В конце отчета указывается дата составления отчета по практике и ставится подпись студента

Министерство просвещения Российской Федерации

ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет

---

им. К.Д. Ушинского»

Факультет социального управления

Кафедра общей и социальной психологии

Направление подготовки: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование

Профиль подготовки: Психология развития и воспитания личности

ОТЧЕТ

о прохождении производственной (проектно-технологической) практики

___________­__________Одинцовой Анастасии Дмитриевны_______________________

(Ф.И.О. студента)

_____4___ курса ______очной___ формы обучения, группа ___9944____

место прохождения практики: Ярославский городской Дворец пионеров

Руководитель практики от ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К.Д. Ушинского:

канд.психол.наук, доцент кафедры

общей и соц.психологии Н.Г.Рукавишникова

Руководитель практики от Ярославского городского Дворца пионеров:

канд.психол.наук, А.Г.Хаймина

Ярославль – 2023
2.2. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

(оформляется в соответствии с содержанием графика работы студента на практике, представленном в п 1.4. Дневника практики)

№ п/п	Результаты выполнения индивидуальных заданий	Стр.	Оценка руководителя практики от университета
1	Теоретическая часть Анализ литературы по проблемам прогнозирования и регулирования конфликтных ситуаций в семейных отношениях Анализ существующих подходов к проведению исследования по теме Разработка программы исследования 1.4 Анализ и подбор методов и методик исследования	13-19
2	Практическая часть 2.1 Проведение психодиагностического исследования с использованием подобранных методов и методик 2.2 Представление и анализ полученных данных 2.3 Интерпретация полученных данных. Выводы 2.4 Рекомендации	19-27
Итоговая оценка за отчет по практике

---

2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ
2.3.1. Теоретическая часть

Семья — уникальный институт взаимодействия людей. Уникальность эта заключается в том, что этот теснейший союз нескольких людей (муж и жена, потом дети, с ними могут совместно проживать и родители мужа или жены) связывают нравственные обязательства. В этом союзе люди стремятся провести как можно больше времени в совместном взаимодействии, доставлять в процессе взаимодействия радость и удовольствие друг другу. [4,с.381]

Но не всегда в семейных отношениях всё проходит гладко. Конфликты, возникающие в семейных отношениях несомненно являются двигающей силой, они неизбежны и если партнёры проходят все кризисные ситуации, то их отношения укрепляются, растут и совершенствуются. Но бывают ситуации, когда партнёры не в силах противостоять конфликтам, тогда их отношения ухудшаются, а в крайнем случае вовсе прекращаются.

Семейный конфликт-это конфронтация между членами семьи, основанная на конфликте противоположных мотивов и взглядов. И явление это довольно распространенное. И это неудивительно, ведь именно в семье происходят тесные контакты между людьми. При этом каждый из членов семьи хочет жить согласно своим идеям и взглядам, и не всегда, получается, сравнить их с привычками и убеждениями других членов семьи. На этой почве и происходят семейные конфликты. [3,с.390]

Кочетов А.И отмечает, что в психологии под конфликтом понимается обоюдное отрицательное психическое состояние двух или более людей, характеризующееся враждебностью, отчужденностью, негативизмом в отношениях, вызванное несовместимостью их взглядов, интересов или потребностей. Одной из особенностей такого состояния является возможность его быстрого перехода в стресс, в аффект, во взрыв чувств, который искажает психику человека: он совершает поступки, которые в нормальных условиях никогда не имели бы места. [Кочетов А. И., с.187 ]

Излишняя самоуверенность, нетерпимость в отношениях друг к другу, отрицание права супруга на самостоятельность приводят к семейным раздорам. Любовь никогда не укреплялась ссорами, семья никогда не становилась лучше от скандалов. Семья построена на взаимном тяготении, а не на отталкивании и противоборстве; сама суть диктата, главенства в любви порочна и обречена на гибель.

---

Смотрите также файлы

• Проблема технотопа.pptx

• Практическая работа по теме 1 Изучение фундаментальных основ современных технологий на уроках информатики и во внеурочной деятельности.docx

• Программа среднего профессионального образования Право и организация социального обеспечения Дисциплина Обществознание Практическое задание 1.doc

• Описание проекта и заданий.docx

• Состав и структура автоматизированных информационных систем.pptx