Файл: Доклад по учебной дисциплине История социальной работы.rtf
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 58
Скачиваний: 1
рекомендации священника или полицейского, следящего за порядком на вверенной ему территории. Процедура приема в заведения, условия проживания, распорядок дня также регламентировались законом. Создание Приказов было прогрессивным явлением для эпохи конца XVIII – начала XIX века: социальная и медицинская помощь стала доступной для многих людей из непривилегированных слоев.
В Уставе об общественном призрении определены формы учреждений государственного призрения, подведомственные приказам. Все заведения были разделены на категории. К лечебным заведениям были отнесены больницы и дома умалишенных. Гражданские больницы создавались для оказания лечебной помощи в губернских, областных, портовых и уездных городах. Правом на бесплатное лечение в больницах, находившихся в ведении приказов, пользовались лица бедного состояния: нижние канцелярские служащие и отставные различных казенных ведомств, жены, вдовы и дети солдат, матросов и других чинов, а также обедневшие купцы и мещане.
К учебно-воспитательным заведениям относились воспитательные и сиротские дома, а также училища канцелярских служащих и фельдшерские школы, которые находились в ведении приказов общественного призрения и предназначались для сирот и детей из малообеспеченных семей.
Цель сиротских домов — призрение малолетних, оставшихся без родителей, их обучение или определение в учебные заведения, к частным лицам для занятий ремеслами, а также содействие в устройстве на службу или работу. Приказы общественного призрения принимали сирот в возрасте от 7 лет и до 11 лет. Содержание одного воспитанника в сиротском учреждении обходилось приказу от 115 до 150 руб. в год. Правом поступления в эти заведения пользовались дети свободного состояния: местных купцов, мещан, ремесленников и разночинцев, а также сироты чиновников и канцелярских служащих. Воспитанники сиротских домов, достигшие 9-летнего возраста, обучались в течение 2 лет предметам в соответствии с учебным планом приходских училищ.
Дети призревались до 11—12-летнего возраста, после чего мальчиков из купеческого и мещанского сословий распределяли в местные гимназии и уездные училища, фельдшерские школы, школы садоводства, типографии, а также отдавали в обучение к частным лицам: купцам, фабрикантам, ремесленникам. Обучение одного ученика в губернской гимназии или уездном училище стоило 66 руб. в год. Кроме того, приказы содержали за свой счет воспитанников в высших учебных заведениях. Мальчики-сироты, успешно окончившие курс в гимназиях, по усмотрению общего присутствия приказа и директора гимназии могли «поступать в университеты в
число штатных студентов за счет приказов, на гражданскую службу или поступить в сословие купеческое или мещанское». Девочек-сирот распределяли в училища общества благородных девиц, Мариинские институты, повивальные школы или отдавали на содержание к благотворителям.
Необходимо отметить, что Воспитательный дом предназначался не только для незаконнорожденных детей, «но и для законных, оставляемых своими родителями по бедности, для чего сохранялся в силе тайный прием детей без всякого удостоверения личности приносящих». Такое разрешение бедным воспитывать своих детей за счет государства привело к тому, что огромное количество детей поступало в это заведение. Так, с 1764 по 1774 г. в Московский воспитательный дом было принесено 9457 младенцев, еще за 10 лет взято на воспитание 12 537 детей и за период 1784—1794 гг. поступило 13 444 ребенка.
Таким образом, на приказы общественного призрения были возложены задачи по организации, управлению и содержанию лечебных заведений для малоимущих лиц гражданских и казенных ведомств (больниц и сумасшедших домов), учреждений для престарелых и инвалидов (богаделен, инвалидных домов и домов для неизлечимо больных), учебно-воспитательных заведений (воспитательных и сиротских домов, училищ для подготовки канцелярских служащих и фельдшерских школ), закрытых учреждений с добровольным трудом (работных домов), а также исправительных заведений (смирительных домов). Во второй половине 60-х гг. XIX в. в земских губерниях приказы общественного призрения были закрыты, а их функции возложены на земские органы.
1 Приказы общественного призрения кем и когда были сформированы?
2Функции приказов общественного призрения?
3В чём заключалась необходимость приказов общественного призрения?
1.А. Чернецкая Технология социальной работы / А.А. Чернецкая ; отв. ред. А.А. Чернецкая — Ростов-на-Дону : 2005. - с 400. - ISB N 5-222-07041-7. - Текст : непосредственный.
2 Н.Ф. Басов Основы социальной работы / Н.Ф. Басова ; отв. ред. Н.Ф. Басова — Москва : 2007. - с 753. - ISBN 5-7695-3666-7. - Текст : непосредственный.
3 Ю.В. Манько Теория и практика социальной работы / Манько Ю.В; отв. ред. Манько Ю.В — Санкт-Петербург : 2008. - с 275. -ISBN 978-5-9676-0135-X. — Текст : электронный