Бөлімі:			Болашақтың компьютерлері (ортақ тақырыптары: «Болашаққа саяхат» «Ғарышқа саяхат»)
Педагогтың аты-жөні:			Кинжебаева А.А
Күні: 10, 12.04.2023			10.12.04.22ж
Сынып: 4			Қатыспағандар: Қатысқандар:
Сабақтың тақырыбы			Парол сенімділігі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:			4.3.2.1 браузер параметрлерін қолдану (бетбелгілер жасау, журналды және жүктеулі көру); 4.3.2.2 файлдарды қоса берілген хабарламаларды электрондық пошта арқылы қабылдау және жіберу; 4.1.3.1 сенімді пароль критерейлерін айқындау;
Сабақтың мақсаты:			Барлық оқушылар: Мәтіндік редактормен жұмыс істей алады, сілтемелер ұғымын біледі. Көптеген оқушылар: Мәтіндік құжаттармен жұмыс жасау барысында сілтемелерді ұйымдастыруды біледі; Кейбір оқушылар: Сілтемелер тобының батырмаларын біледі.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыты	Педагогтың әрекеті	Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Сабақтың ортасы ортасы Ортасы Сабақтын соңы	Оқушылармен амандасамын. Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру «көңілді күн» тренингін ұйымдастыру. Оқушылар бір-біріне сәтті күн тілейді. Үйге берілген тапсырмасын тексеремін. Жаңа тақырыптың мақсатымен таныстырамын. Браузер қолданушының таңдауы бойынша қарапайым мәтіннің, видеолардың немесе суреттердің экранда бейнеленуін және олармен байланысқан басқа файлдарды іздестіруді қамтамасыз етеді. Кеңінен тараған браузерлерге Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome және т.б. жатады (74-сурет). Кез келген браузерді Интернеттен тегін жүктеуге болады. Мысалы,ең көп қолданысқа ие Google Chrome браузерін Интернеттен көшіру үшін мына әрекеттерді орындау керек: • https://www.google.com/chrome/ сілтемесін іске қос; • Жүктеу (Ска чать) Chrome ба тыр ма сын бас; • Google Chrome қызмет көрсету шарттарын қабыл дау ретінде Шартты қабылдау және орнату (При нять условия и установить) батырмасын бас; Көшірілген қосымша, яғни ChromeSetup автоматты түрде компьютердің Жүктеулер (Загрузки) бумасына түседі. Тінтуірмен 2 рет сол қосымшаның үстінен шертіп, компьютерге орнатамыз. Орнатылған браузер автоматты түрде ашылады. Пароль ­деген­ не? Біз компьютерімізді, ұялы телефондарымызды бөгде кісінің қолдануына жол бермес үшін өз паролімізді орнатамыз. Анықтама Пароль – ақпараттарды қорғауға арналған құпия сөз немесе таңбалар жиыны. Тапсырма Талдап салыстырайық!!! Цифрлар мен берілген сөздерді жаз және оқы. Бұл терминдермен таныссың ба? Талдау жаса. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 а р б е у л г з т і 3215842____________________ 34934670 __________________ 942484 ____________________ Үйге тапсырма: «Мен – елімнің ертеңімін» деген тақырыпта болашағыңа саяхат жасап, мәтіндік редакторда эссе жаз.	Оқушылар мұғаліммен амандасады. Оқушылар «көңілді күн» атты тренингке оқушылар қатысады. Әр оқушы бір-біріне сәтті күн тілейді. Үйге берілген тапсырманы айтады. Жаңа тақырыптың мақсатымен танысады. Интернеттен деректер мен мәтіндерді іздеуге арналған браузерлермен танысады. Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome және т.б. жатады Қазіргі кездегі қолданысқа ие браузер Google Chrome екенін біледі. Google Chrome браузерін көшіру үшін қай сілтемеге кіру керек екенін біледі және мына әрекеттерді орындау керек екенін біледі. • https://www.google.com/chrome/ сілтемесін іске қос; • Жүктеу (Ска чать) Chrome ба тыр ма сын бас; •Google Chrome қызмет көрсету шарттарын қабыл дау ретінде Шартты қабылдау және орнату (При нять условия и установить) батырмасын бас; Көшірілген қосымша, яғни ChromeSetup автоматты түрде компьютердің Жүктеулер (Загрузки) бумасына түседі. Парол дегеніміз не екенін біледі және не үшін адамдар парол қоятынын біледі. Паролдің анықтамасымен танысады. Пароль – ақпараттарды қорғауға арналған құпия сөз немесе таңбалар жиыны. Тапсырма Талдап салыстырайық!!! Цифрлар мен берілген сөздерді жазады және оқиды. Бұл терминдермен таныс па таныс емес пе әр оқушы өз ойларын айтады. Талдау жасайды. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 а р б е у л г з т і 3215842 Браузер 34934670 Бетбелгі 942484 Терезе Үйге тапсырма: Берілген тапсырманы күнделіктеріне жазып дәптерлеріне түсіріп келеді		Фармасивті бағалау үйтапсырмасын тексеру арқылы оқушылар 1-10 балл арасында бағаланады. ҚБ «Бағдаршам» әдісі арқылы бағаланады. О қушыларды ауызша мадақтау арқылы бағалау Оқушылардың тапсырманы орындау деңгейіне қарай Жарайсың Жақсы Орташа Рефлексия «Ұстазға хат» әдісі. Оқушыларға ұстазға хат әдісі түсіндіріледі.Стикерлер таратылады.Оқушылар сабақтан алған әсерлерін жазып, стикерді посттерге жазады.	Жалпы білім беретін 4 -сыныбына арналған оқулық Слайд \

---

Дифференциация – Сіз қандай әдіспен көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Дарынды оқушылар алдына қандай мақсаттар қоюды жоспарлайсыз?		Бағалау – оқушылардың материалды ұғыну деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Бағалау әр оқушының орындаған тапсырмалары бойынша жүргізіледі.		Денсаулық және техника қауіпсіздігін сақтау ЕТ, эргономика кабинеттерінде ТҚ ескерту Сабақ барысында оқытудың белсенді әдісін пайдалану.
Дифференциация тапсырмаларда көрініс табады. АКТ-нің дамыған дағдылары бар оқушыға бағытталған бағдар бар.		Өзін-өзі бағалау, бірін-бір бағалау. Мұғалім бағалайды		ӘК-мен жұмыс. ТБ негізгі ережелері
	Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаты/оқыту мақсаты шынайы болды ма? Барлық оқушылар оқыту мақсатына жетті ме? Егер жоқ болса, неге? Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақытша кезеңдері көтерілді ме? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?		Бұл бөлімді сабақ барысында оқушылардың ойлануы үшін пайдаланыңыз. Сабағыңыз туралы ең қажетті сұрақтарға сол бағанада жауап беріңіз.
	Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспекті жақсы өтті (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысы жақсартуға не мүмкіндік берер еді (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып туралы, олардың жетістіктері туралы не анықтадым/келесі сабақтарда неге көңіл бөлу керек, жеке оқушылардың қиыншылықтары?

---

---

Смотрите также файлы

• Понятие и правовое регулирование заработной платы.docx

• Кіріспе і. Ылыми дебиеттерге шолу.docx

• Тренинг Мен туелсіз болым келеді! (1сынып оушылары) Масаты.docx

• Ивановский филиал Общественные отношения, регулируемые государственными решениями.ppt

• Ана гл, ана мір шуаы.docx