ствует описанию закона, обучающиеся по группам составляют обоснование и представляют своё видение, что означают отдельные элементы герба, какие исторические факты могут стоять за этими изображениями и т. п.
Задание № 2.

Педагог выводит на экран изображение российского флага, каждая команда составляет свой вариант символического значения триколора, а затем представляет его аудитории.
Задание № 3.

В каких случаях в обязательном порядке используются символы страны?

Одна группа готовит примеры с гербом.

Вторая – с гимном.

Третья – с флагом.

По окончании работы педагог подводит итоги заданий с обучающимися, акцентируется внимание на правильном изображении государственного герба, на правильном использовании символики страны. Основной вывод – символика государственного герба, гимна и флага связана с историческим прошлым и самобытным настоящим

---

страны.
Часть 3. Заключение (до 3 минут)

Классный руководитель

Перед нами ряд фотографий, предлагаю обсудить, что их объединяет, есть ли у них общая смысловая нагрузка? Федор Конюхов покорил Эверест, Рекордный прыжок Елены Исинбаевой, Российский космический корабль «Орел», Знамя Победы над Рейхстагом, Молодогвардейцы в Краснодоне во время фашистской оккупации ночью, в канун 25-ой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции, водрузили восемь красных флагов на самых высоких зданиях города.
Классный руководитель задает вопросы ученикам: Обсуждение

1. 
   Почему во время Великой Отечественной войны русские люди делали все, чтобы наш флаг не оказался в руках фашистов?
   
2. 
   Почему в самые трудные периоды истории нашей страны флаг имел особую значимость?
   
3. 
   Почему, когда космический корабль улетает в неизведанные миры на его борту нанесено изображение государственного флага.
   
4. 
   Какие чувства вызывает его изображение?
   
5. 
   Почему при установлении олимпийских рекордов российские спортсмены бегут перед болельщиками, развевая флаг? Что испытывает в это время спортсмен?
   
6. 
   Почему альпинисты, покорив вершину, воздвигают на ней флаг? Что это символизирует?
   
7. 
   Почему российский флаг был установлен на дне Северного ледовитого океана в точке северного полюса во время погружения батискафа? Что символизирует его установка?
   

---

Классный руководитель. Сегодня мы говорили о государственной символике и тех моментах, когда используется гимн, герб или флаг нашей страны.

В начале занятия был задан вопрос – так для чего нужно знать историю нашего герба и флага?

Какой сейчас вы бы дали ответ? Ответы обучающихся

Классный руководитель. В жизни вы совершите много добрых, полезных и важных для страны дел, за которые многие из вас получат заслуженные награды: грамоты, почётные знаки, медали, а может, даже и ордена. И на многих из них и удостоверениях к ним будет изображён Государственный герб России, поскольку это символ государства, которое выразит вам признательность за ваши заслуги перед страной и её народом.

---

Смотрите также файлы

• Программа разбивается на отдельные смысловые части ( модули ).pptx

• .docx

• Гласные буквы в окончаниях глаголов и в суффиксах причастий 1 Задание 12 14471.docx

• Дрыс жауабы 2сра. Консольге андай функция шыады (монитор экранында) out() log() print() write() input() Дрыс жауабы.docx

• Дыбыс, дыбысты сипаттамалары, акустикалы резонанс, жаыры Оу бадарламасына сйкес оыту масаттары.docx