6.3.3.1 деректер түрлерін жіктеу;

• Әртүрлі деректер типтерін анықтай білу;
• Деректер типтерін программалауда қолдана білу;

Python программалау ортасында деректер типін пайдаланып, программа құрастырады

Рахатова Жанар Куралбаевна

“№ 10 орта мектебi”

Информатика пәнінің мұғалімі

Деректер типтері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

Сабақтың мақсаты

Бағалау критерийлері:

1.Оқушылармен амандасу.

2. Оқушыларды түгендеу.

3.Психологиялық ахуал қалыптастастыру.

«Шаңырақ» әдісі.

Мұғалім ортада түрлі-түсті ленталардың баcтарын бір қолына жинап ұcтап тұрады.

Бірінші мұғалім бір оқушының бір жақcы қасиетін айтады. Оқушылар шеңбер болып лентаның екінші ұшын ұcтап шаңырақ құрып тұрады.Келеcі оқушы сол жақсы қасиетіне тағы бір жақсы қасиетін қосып айтады.

Ұйымдастыру

https://quizizz.com/

Платформасы арқылы тест тапсырмасын орындау.

Үй тапсырмасын тексеру

ЕБҚО оқушысы еш қиындықсыз сілтемеге өтіп тапсырманы орындайды.

«Кинометафора» әдісі.

«Түртіп алу» әдісі

Оқушылар жаңа тақырып бойынша бейнероликті тамашалап, керекті ақпаратты жұмыс дәптеріне түртіп алады.

Мұғалім жаңа сабақты презентация көмегімен таныстырады.

https://www.youtube.com/watch?v=mEE-BzjxCzE

 

• Сабақтың мақсаттарымен танысады.
•  Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
• Керекті ақпаратты жұмыс дәптеріне түртіп алады.
• Анықтамалар мен негізгі ұғымдарды дәптерге жазу

 

Сыныптастарымен бірге тамашалайды. Акт қолдану ЕБҚО оқушысы үшін тиімді болып табылады.

Дескриптор:

• Деректер типтерін анықтайды ;
• Типтердің қабылдайтын мәндерін анықтайды;

 

Жеке жұмыс

1-тапсырма."Жұбын тап әдісі”. Мұғалім оқушыларға сілтемені жіберіп, деректер типтерін сәйкестендіру керектігін айтады.

Деректер типтерін және олардың қабылдайтын мәндерін сәйкесентендіріңіз.

https://wordwall.net

ЕБҚО оқушысы тапсырманы мұғалімнің сүйемелдеуімен сілтемені ашып орындайды.

Дескриптор бойынша өзін – өзі бағалау.

2 балл

---

Дескриптор бойынша өзін – өзі бағалау.

3 балл

 

 

a 2.0

print( type(b))

c = True

print (type(c))

d="Программа"

print (type(d))

Жеке жұмыс

Берілген программалау кодының нәтижесін анықтаңыз.

ЕБҚО оқушысы мұғалімнің көмегімен программа кодын жазады.

Дескриптор бойынша өзін – өзі бағалау.

3 балл

a = 7

print (type(a))

b = 2.0

print( type(b))

c = True

print (type(c))

d="Программа"

print (type(d))

Тапсырманы Python программалау

ортасында орындайды.

 

Дескриптор:

• а айнымалысының типін анықтайды;
• b айнымалысының типін анықтайды;
• c айнымалысының типін анықтайды;

3-тапсырма. Фунционалды сауаттылыққа арналған тапсырма. Оразовтар отбасы (әкесі, анасы, қызы және ұлы) пансионатқа тамыз айына жолдама сатып алды.Осы пансионатта демалған достары пансионат орналасқан аймақ саңырауқұлақ жинауды ұйғарды.12 жасар қызы Самалға саңырау құлақтарға арнап себептерді интернеттен көруді тапсырады. Тапсырма: Самал типтерді және сыйымдылығы әр түрлі себеттерді сатып алуды ұйғарды. Себеттердің санын енгізгенде жалпы төленетін сумманы есептейтін программа құрастыр.

Типтері	Bambuk	plastik	saban
бағасы	1400тг	850тг	2100тг

Жұптық жұмыс

ЕБҚО оқушысына тапсырма қима қағаз түрінде беріледі.Қажетті сөздерді сәйкесінше бос ұяшықтарға жазады.Қажетті сөздер: Bambuk. 850 . 1400.saban, 18.5

str()	plastik
int()
float()

 

• Дескриптор:
• - Есептің шартын анықтайды.
• - Санын енгізу кодын жазады;
• - Жалпы төленетін сумманы есептеу кодын енгізеді;
• - Нәтижені тексереді;

 

Дескриптор бойынша өзін – өзі бағалау.

4 балл

Оқулықтан үй тапсырмасы

85 бет

ЕБҚО оқушысы оқулықтан үй тапсырмасы

85 бет

Үй жұмысы:

1

2

3

4

5

6

http://linoit.com

Ресурсы арқылы:

• Бүгінгі сабақта маған қызықты болды.
• Маған қиындық туғызды.....
• Менің көңіл күйім …..

Сілтеме арқылы платформаға өтіп, стикерге жазу арқылы кері байланыс қалдырады.

 

---

ЕБҚО кері байланысты қалауынша ауызша/ жазбаша жауап береді. 

Рефлексия

---

Смотрите также файлы

• Лабораторная работа 3 "Настройка полномочного управления доступом".pdf

• Современное общество и smartтехнологии.docx

• 2. 3 Проверочный расчет аво газа.docx

• Сайт httpsds15kalin krd prosadiki rudokumenti.doc

• Конкурса Учитель года России.doc