Файл: малім Малімні сенімі оны шешім абылдауын жне ісрекетін ныайтады.Кзарасын.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.01.2024
Просмотров: 196
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
1.Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға - ..............» *мұғалім2.Мұғалімнің сенімі оның .................., шешім қабылдауын және іс-әрекетін нығайтады.*Көзқарасын3. «Үштік модель» зияткерлік теориясының авторы: *Роберт Стернберг4.Бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға , бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім - ..................................................? *Сыни тұрғыдан бағалау;5.Александр зерттеген диалог үлгілерінің ішіндегі артығын анықта: *бағалау6.Білім берудің мұғалімді селқос тыңдағанда емес, вербальды құралдарды қолдану нәтижесінде, яғни сөйлесу, талдау және дәлелдеу барысында жүзеге асатынын көрсеткен *Барнс (1971)7. Джон Дьюи мен Дональд Шонның жұмыстарынан шыққан ұғым: *«Рефлективтік практик»8.Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды және күнделікті іс-әрекеттерді жаттау диалогтің қай үлгісіне жатады? *механикалық есте сақтау9.Одан арғы білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин: *бағалау10.Маслоу мен Роджерс оқытудағы қандай тәсілдің негізін қалаушылар? * гуманистік11.Ішкі когнитивтік құрылымдағы өзгерістерді зерттеген зерттеуші? *Джин Пиагет12.Кохлберг өнегелі даму теориясында неше кезеңді бөліп көрсетті? *313.Латын тілінен аударғанда «жақын отыру» деген мағынасын білдіретін термин?*бағалау14. Аткинсон мен Шифрин қысқа мерзімді есте сақтау адамның жадында негізгі орын қанша сөз пайдаланылады? *6000 сөз16.Шулманның «көмекшілері»:*қол17.«Мен»тұжырымдамасындағы бір үйлесімдік: *әлеуметтік18.1-апта, күндегі Дипактың қасиеті:*ұстанымы19.ЖАДА кімнің зерттеуі? *Выготский20.Мұғалімнің үшін маңыздысы: *зерттеу жүргізсе21.Когнитивті даму дегеніміз не?*Баланың оқу және проблеманы шешу қабілеті22.Гуманистік тәсілдің негізін қалаушылар?*Маслоу мен Роджерс23. «Бағалау» термині нені білдіреді? *жақын отыру24. 1960 жылы когнитивті психологияда басымдыққа ие болған «Ойлауды дамыту» теориясының авторы кім?*Жан Пиаже25. «Білім алуды үйретудің» қозғаушы күші .... болып табылады. *метатану26. Формативтік және жиынтық бағалау қай жылдан бастап белгіленді? *1960ж27. Интерпретацияны кейде басқаша қалай атайды?
*логикалық қорытынды28. Метатану дегеніміз не? *Саналы білім алу29. Сыныпта талқылаудағы дәлелдің үш түрін анықтады?*Мерсер30. Оқушылардың алған ақпаратты сақтауының 50% ... байқалады. *Талқылауда31. Оқу жоспарын жасау маңыздылығы - ... қабілеті артады. *«Өзіндік жаратылыс әлемін» зерттеу32. Выготский когнитивті дамудың, оқушылар өздерінің ... жұмыс істесе, жақсаратындығын атап көрсетеді.*«Жақын арадағы даму аймағында»33. Кең тараған тәсіл?Сындарлы теориялық оқыту34. Үш көмекші *Шульманның көмекшілері35. Кембридж бағдарламасының 7 модуліне сәйкес білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер*Қалай оқу керектігін үйрету, диалог арқылы оқыту36. Адамдардың қалай оқитындығы туралы негізгі бағыттарды атаңыз? *Әлеуметтік психология, аффективтік теориялар, когнитивті психология37. ЖАДА дегеніміз не? *Жақын арадағы даму аймағы38. Оқуда қолданылатын әңгімелеу түрлері?*Әңгіме-дебат, топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме39. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту модулі қай модульмен тығыз байланысты?*Білім беру мен оқытудағы жаңа тәсілдер40. Сыныптағы диалогтық әңгімелесудің неше түрі бар?341. Бағалау тиімділігі қай уақытта артады?*Мұғалім оқушымен нәтижелі, кері байланыс орнатқанда42. «Акселерация» дегеніміз не?*Оқушының оқу бағдарламасына сай тез дамуының бір түрі43.«Мұғалімнің талабы» кімнің зерттеуі?*Чиксентмихайм44. Жеке жеті модуль дегеніміз не?*Біліктілікті арттыру бағдарламасының негізгі мазмұны45. Бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім қалай аталады? *сыни тұрғыдан ойлау46. Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтайды? *247. Білім алудың негізгі міндеті? *Көп білу48. Бағалаудың түрлері: *формативтік және жиынтық49. Диалог бұл:*жаңа білімді қайта жаңғыртудың көне формасы50. Дамыта оқыту технологиясын ұсынған кім?*Л.С.Выготсский51. Метасана дегеніміз не?*тұлғаның өзін- өзі тануы және когнитивтік үрдістері мен стратегиясын қарастыру.52. Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген:*Масслоу53. Мерсердің айтуынша «Ұжымдық түсіну мен білім беруге қол жету аясында табысты талқылауда басымдыққа ие - ...»*Зерттеушілік әңгіме54. Білім беруді, әдістерді жақсарту мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған бағалау ...
*Жоғарыда көрсетілген жауаптар дұрыс55. Когнитивтік даму дегеніміз не?*Баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті56. Подкаст деген қандай бағдарлама?*цифрланған57. Wiki бұл-..?*бір топ адамға HTML немесе басқа бағдарлама тілін білмей-ақ , web-сайтты бірлесіп дамытуға мүмкіндік береді.58. Талантты және дарынды оқушыларға білім беруді дамытудың қандай тәсілі бар?*инклюзивті59. Өздігінен реттелетін білім алудың неше элементі аса маңызды болып табылады? *360. Интерпретация дегеніміз не?*ерекше дағдылар, көзқарастар, қызығушылық туғызу61. Ересектер қанша сөз пайдаланады? *2500062. Тәжірибеде ұжымдық қабылдаудың негізгі құралы не? *тіл63. Бағалаудың тиімді түрін атаңыз?*формативтік және жиынтық64. Масслаудың қажеттілік иерархиясы неше сатыдан тұрады? 565. « Біз қалай оқимыз кітабының авторы» кім?*Дьюи66. Сыныптағы талқылаудың бір -бірінің үлесін сынамайтын сындарлылыққа негізделген әңгіменің түріне жатады. *кумулятивті67. Ойлау дағдыларының деңгейлері қандай?*Білім, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау68. Оқуға қабілетілік факторлары қандай?
*сындарлы (конструктивті) теориялық оқытуға негізделген тәсіл85. Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту түрі?* сындарлы оқыту86. Құзырлы оқытудың маңызды факторы қандай?* оқушының тақырыптың мәнін өз бетімен меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы болып табылады.87. Метасана терминін кім енгізді? *Флавелл88. Метатану бұл ...* когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу немесе олар туралы ойлау, қатесін танып білу және ойлауды реттеу;89. Сыни тұрғыдан ойлау қалай сипатталған...* ойлау туралы ойлану;90. Метасана дегеніміз не?* тұлғаның өзін-өзі тануы және өз когнитивтік үдерістері мен стратегиясын қарастыруы;91. Таксономия ұғымын қалай түсінесіз?* орналасу, қатар, тәртіп және заң.92. Жан Пиаженің ойлауды дамыту теориясы қай жылы басымдылыққа ие болды* 1960ж.93. Пәндік білімдер дегеніміз не ?* оқылатын пәннің өзекті білімдері;94. Бағалаудың түрлері*оқыту үшін бағалау, оқытуды бағалау;95. Ынтаның иерархиялық моделінің авторы*Маслоу96. Білімдердің технологиялық аспектісі дегеніміз не?* Технологиялық білімдер мен пәндік білімдердің өзара әрекеттесуінің тәсілін білу97. Кембридждік білім беру бағдарламасының негізгі міндеті: *Педагогтар тәжірибесін жетілдіру және бағалауға көмектесу98. Подкаст деген не? *Интернетте орналастырылған, цифрланған бағдарлама99. Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың қандай техникаларын пайдалануға болады?*түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау.100. Когнитивті даму-бұл...*баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті.101. Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры болып ... табылады.*оптимистік көзқарас, оптимизимге ынталандыру.102. Бағалау - . . .* одан әрі білім алу туралы шешімді қабылдау мақсаты мен оқытуды нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин103. Ой жүгіртудің үш түрі:*Ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау, зерде теориясы104. Эпизодтық жады дегеніміз:*ой тәжірибеміздің толық тізімі алғашқы болып сақталатын жүйе105. Талқылау бұл :* ақпараттарды тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу106. Отбасы әсеріне қарағанда сыртқы әсер ықпалы күштірек деген зерттеуші
Джудит Харрес107. Білім алуды үйретудің қозғаушы күші*метатану108. Мектепте оқушы үніне көңіл бөлуді зерттеген зерттеуші Джин Раддок109. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесудің неше түрі бар? 3110. Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементінің бірін көрсет…*Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы111. Идея мен мүмкіндіктерді алға жылжыту және келісуді қалай атайды? Дәлелдеме112. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесу түрлері…әңгіме-дебат, топтық және зерттеушілік әңгіме.113. Бандура өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін неше факторды ерекшеледі?*4фактор114. 1973 жылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар: *Хаген, Хейл115. 1971 жылы сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына әсер ететінін айтқан ғалым? *Барнс116. Қандай параметрлерді көбінесе өлшем деп атайды?*Интерпретация117. Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуының бір түрі .....*Акселерация118. Зерттеушілік әңгіме - мұғалімдердің оқушыларды әңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып табылатын әңгіменің түрін кімдер анықтаған?*Барнс пен Мерсер119. Ұзақ мерзімді жадының ең соңғы және теңмәнді емес аспектісі?*Семантикалық жады120. «Эпистемиялық субъектіні» зерттеген кім?*Пиаже122. Ынталандыру мен құптамаумен байланысты қай фактор ? *Әлеуметтік сенім123. Әңгіме білім алу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандайда болсын идеаларды төзімділікпен тыңдау қай әңгімелесу түріне жатады? *Топтық –әңгіме124. Оқу пирамидасында, яғни оқушылардың алған ақпаратты сақтауының орташа пайызында «талқылау» неше пайыз? *50%125. Формативті бағалау дегеніміз не?*Оқыту үшін бағалау126. Интерпретация дегеніміз не?*Логикалық қорытынды127. Жиынтық бағалау дегеніміз... *Оқытуды бағалау128. Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтауға болады? *2129. Таксономия сөзі қай тілден енген? *грек130. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясы неше сатыдан тұрады? *5131. Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды басты педагогикалық түсінік не? *СТО132. Логикалық қорытындыны басқаша қалай атайды?*Интерпретация133. Александер тәжірибеде зерттеген диалогтің қанша үлгісін анықтады? *5134. Диалог негізінде оқыту және оқу дегеніміз не?*Мұғалім мен оқушы арасындағы ой-пікірдің жүйеленуі мен дамуы
*логикалық қорытынды28. Метатану дегеніміз не? *Саналы білім алу29. Сыныпта талқылаудағы дәлелдің үш түрін анықтады?*Мерсер30. Оқушылардың алған ақпаратты сақтауының 50% ... байқалады. *Талқылауда31. Оқу жоспарын жасау маңыздылығы - ... қабілеті артады. *«Өзіндік жаратылыс әлемін» зерттеу32. Выготский когнитивті дамудың, оқушылар өздерінің ... жұмыс істесе, жақсаратындығын атап көрсетеді.*«Жақын арадағы даму аймағында»33. Кең тараған тәсіл?Сындарлы теориялық оқыту34. Үш көмекші *Шульманның көмекшілері35. Кембридж бағдарламасының 7 модуліне сәйкес білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер*Қалай оқу керектігін үйрету, диалог арқылы оқыту36. Адамдардың қалай оқитындығы туралы негізгі бағыттарды атаңыз? *Әлеуметтік психология, аффективтік теориялар, когнитивті психология37. ЖАДА дегеніміз не? *Жақын арадағы даму аймағы38. Оқуда қолданылатын әңгімелеу түрлері?*Әңгіме-дебат, топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме39. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту модулі қай модульмен тығыз байланысты?*Білім беру мен оқытудағы жаңа тәсілдер40. Сыныптағы диалогтық әңгімелесудің неше түрі бар?341. Бағалау тиімділігі қай уақытта артады?*Мұғалім оқушымен нәтижелі, кері байланыс орнатқанда42. «Акселерация» дегеніміз не?*Оқушының оқу бағдарламасына сай тез дамуының бір түрі43.«Мұғалімнің талабы» кімнің зерттеуі?*Чиксентмихайм44. Жеке жеті модуль дегеніміз не?*Біліктілікті арттыру бағдарламасының негізгі мазмұны45. Бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім қалай аталады? *сыни тұрғыдан ойлау46. Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтайды? *247. Білім алудың негізгі міндеті? *Көп білу48. Бағалаудың түрлері: *формативтік және жиынтық49. Диалог бұл:*жаңа білімді қайта жаңғыртудың көне формасы50. Дамыта оқыту технологиясын ұсынған кім?*Л.С.Выготсский51. Метасана дегеніміз не?*тұлғаның өзін- өзі тануы және когнитивтік үрдістері мен стратегиясын қарастыру.52. Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген:*Масслоу53. Мерсердің айтуынша «Ұжымдық түсіну мен білім беруге қол жету аясында табысты талқылауда басымдыққа ие - ...»*Зерттеушілік әңгіме54. Білім беруді, әдістерді жақсарту мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған бағалау ...
*Жоғарыда көрсетілген жауаптар дұрыс55. Когнитивтік даму дегеніміз не?*Баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті56. Подкаст деген қандай бағдарлама?*цифрланған57. Wiki бұл-..?*бір топ адамға HTML немесе басқа бағдарлама тілін білмей-ақ , web-сайтты бірлесіп дамытуға мүмкіндік береді.58. Талантты және дарынды оқушыларға білім беруді дамытудың қандай тәсілі бар?*инклюзивті59. Өздігінен реттелетін білім алудың неше элементі аса маңызды болып табылады? *360. Интерпретация дегеніміз не?*ерекше дағдылар, көзқарастар, қызығушылық туғызу61. Ересектер қанша сөз пайдаланады? *2500062. Тәжірибеде ұжымдық қабылдаудың негізгі құралы не? *тіл63. Бағалаудың тиімді түрін атаңыз?*формативтік және жиынтық64. Масслаудың қажеттілік иерархиясы неше сатыдан тұрады? 565. « Біз қалай оқимыз кітабының авторы» кім?*Дьюи66. Сыныптағы талқылаудың бір -бірінің үлесін сынамайтын сындарлылыққа негізделген әңгіменің түріне жатады. *кумулятивті67. Ойлау дағдыларының деңгейлері қандай?*Білім, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау68. Оқуға қабілетілік факторлары қандай?
-
*сыртқы және ішкі факторлар
*сындарлы (конструктивті) теориялық оқытуға негізделген тәсіл85. Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту түрі?* сындарлы оқыту86. Құзырлы оқытудың маңызды факторы қандай?* оқушының тақырыптың мәнін өз бетімен меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы болып табылады.87. Метасана терминін кім енгізді? *Флавелл88. Метатану бұл ...* когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу немесе олар туралы ойлау, қатесін танып білу және ойлауды реттеу;89. Сыни тұрғыдан ойлау қалай сипатталған...* ойлау туралы ойлану;90. Метасана дегеніміз не?* тұлғаның өзін-өзі тануы және өз когнитивтік үдерістері мен стратегиясын қарастыруы;91. Таксономия ұғымын қалай түсінесіз?* орналасу, қатар, тәртіп және заң.92. Жан Пиаженің ойлауды дамыту теориясы қай жылы басымдылыққа ие болды* 1960ж.93. Пәндік білімдер дегеніміз не ?* оқылатын пәннің өзекті білімдері;94. Бағалаудың түрлері*оқыту үшін бағалау, оқытуды бағалау;95. Ынтаның иерархиялық моделінің авторы*Маслоу96. Білімдердің технологиялық аспектісі дегеніміз не?* Технологиялық білімдер мен пәндік білімдердің өзара әрекеттесуінің тәсілін білу97. Кембридждік білім беру бағдарламасының негізгі міндеті: *Педагогтар тәжірибесін жетілдіру және бағалауға көмектесу98. Подкаст деген не? *Интернетте орналастырылған, цифрланған бағдарлама99. Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың қандай техникаларын пайдалануға болады?*түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау.100. Когнитивті даму-бұл...*баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті.101. Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры болып ... табылады.*оптимистік көзқарас, оптимизимге ынталандыру.102. Бағалау - . . .* одан әрі білім алу туралы шешімді қабылдау мақсаты мен оқытуды нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин103. Ой жүгіртудің үш түрі:*Ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау, зерде теориясы104. Эпизодтық жады дегеніміз:*ой тәжірибеміздің толық тізімі алғашқы болып сақталатын жүйе105. Талқылау бұл :* ақпараттарды тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу106. Отбасы әсеріне қарағанда сыртқы әсер ықпалы күштірек деген зерттеуші
Джудит Харрес107. Білім алуды үйретудің қозғаушы күші*метатану108. Мектепте оқушы үніне көңіл бөлуді зерттеген зерттеуші Джин Раддок109. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесудің неше түрі бар? 3110. Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементінің бірін көрсет…*Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы111. Идея мен мүмкіндіктерді алға жылжыту және келісуді қалай атайды? Дәлелдеме112. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесу түрлері…әңгіме-дебат, топтық және зерттеушілік әңгіме.113. Бандура өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін неше факторды ерекшеледі?*4фактор114. 1973 жылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар: *Хаген, Хейл115. 1971 жылы сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына әсер ететінін айтқан ғалым? *Барнс116. Қандай параметрлерді көбінесе өлшем деп атайды?*Интерпретация117. Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуының бір түрі .....*Акселерация118. Зерттеушілік әңгіме - мұғалімдердің оқушыларды әңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып табылатын әңгіменің түрін кімдер анықтаған?*Барнс пен Мерсер119. Ұзақ мерзімді жадының ең соңғы және теңмәнді емес аспектісі?*Семантикалық жады120. «Эпистемиялық субъектіні» зерттеген кім?*Пиаже122. Ынталандыру мен құптамаумен байланысты қай фактор ? *Әлеуметтік сенім123. Әңгіме білім алу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандайда болсын идеаларды төзімділікпен тыңдау қай әңгімелесу түріне жатады? *Топтық –әңгіме124. Оқу пирамидасында, яғни оқушылардың алған ақпаратты сақтауының орташа пайызында «талқылау» неше пайыз? *50%125. Формативті бағалау дегеніміз не?*Оқыту үшін бағалау126. Интерпретация дегеніміз не?*Логикалық қорытынды127. Жиынтық бағалау дегеніміз... *Оқытуды бағалау128. Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтауға болады? *2129. Таксономия сөзі қай тілден енген? *грек130. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясы неше сатыдан тұрады? *5131. Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды басты педагогикалық түсінік не? *СТО132. Логикалық қорытындыны басқаша қалай атайды?*Интерпретация133. Александер тәжірибеде зерттеген диалогтің қанша үлгісін анықтады? *5134. Диалог негізінде оқыту және оқу дегеніміз не?*Мұғалім мен оқушы арасындағы ой-пікірдің жүйеленуі мен дамуы