Урок в 10 классе(Общественно – гуманитарное направление)Тема: Фотосинтез и хемосинтезУчитель: Бакеева Е.И.Чириковская сш Есильский район Цель урока:Формирование знаний о фотосинтезе как пластическом обмене веществ у растений.Задачи:- Раскрыть сущность световой и темновой фаз фотосинтеза;определить значение фотосинтеза для живых организмов на Земле, пути повышения его эффективности; ознакомить с хемосинтезом.- Развитие самостоятельности у учащихся, умений добывать знания из учебника и дополнительной литературы.- Экологическое воспитание.Оборудование: таблицы «Строение хлоропласта» и «Фотосинтез».Тип урока: изучение нового материала.Ход урокаI. Актуализация знаний.- Какие вам известны типы питания организмов? (Гетеротрофное, автотрофное).- Приведите примеры автотрофных и гетеротрофных организмов.- Вспомните, какие виды обмена веществ вам известны (определения).В клетках растений и животных пластический и энергетический обмены сходны, но в клетках растений, содержащих хлорофилл, протекают специфические процессы. Растительные клетки, используя энергию солнечного излучения, синтезируют органические вещества из неорганических.- Как называется этот процесс?- Дайте определение фотосинтеза. (Фотосинтез – процесс образования органических веществ из неорганических, идущий за счет солнечной энергии, с участием хлорофилла и с выделением кислорода.)II. Изучение нового материала.1.Значение фотосинтеза для всего живого на Земле, для круговорота веществ в природе (самостоятельная работа с текстом учебника на стр.60-64).2.История открытия фотосинтеза. (Сообщение учащегося).1630 г. – Ян Ван Гельмонт – растения сами образуют органические вещества.1772 г – Джозеф Пристли – растения «исправляют» воздух, «испорченный» горящей свечой.1779 г – Ян Ингенхауз – растения исправляют «плохой» воздух только на свету.1883 г. – Энгельман – фотосинтез пурпурных бактерий без выделения кислорода.1887г. – С.Н.Виноградский – хемосинтез бактерий.Фотосинтез – многоступенчатый процесс, состоящий из двух фаз – световой и темновой.3.Световая фаза фотосинтеза. Хлорофилл. Его локализация в гранах хлоропласта. Использование энергии света в процессе фотосинтеза.

---

(Беседа, рассказ, изучение схемы фотосинтеза по таблицам).

Световая фаза (фотохимическая) происходит в гранах хлоропластов. В хлоропластах содержится магнийорганическое вещество хлорофилл. Его молекулы способны поглощать красные и синие лучи видимой части спектра, а зеленые – отражать, поэтому хлорофилл, хлоропласты и в общем лист зеленого цвета.

Фотон (квант света) попадает в молекулу хлорофилла и приводит её в возбужденное состояние, выбивая некоторые подвижные электроны на более высокий энергетический уровень. Часть «возбужденных» электронов возвращается на прежний уровень, другая часть присоединяется к ионам водорода. Эти ионы появляются в результате фотолиза воды.

Фотолиз воды – расщепление молекул воды под действием кванта света (А.П.Виноградов).

Н ₂О ^hv Н⁺ +ОН^-; Н⁺ + е Н^о.

Н⁺ захватываются органическим веществом НАДФ⁺, который при этом переходит в свою восстановленную форму НАДФ^.Н₂. Это вещество богато энергией, которая необходима будет в темновой фазе.

ОН^-, оставшись без противоположно заряженных частиц, теряют электроны и превращаются в радикалы, которые. Попарно соединяясь, образуют воду и молекулярный кислород:

О Н^- е + ОН⁰;

4 ОН⁰ 2Н₂О + О₂^о

Молекулярный кислород диффундирует через устьица листа в окружающую атмосферу Земли.

Некоторые из «возбужденных» электронов хлорофилла и электроны от ОН^- участвуют в образовании макроэргической связи в АТФ, т.к.электроны обладают большим запасом энергии:

А ДФ + Ф + энергия е АТФ

Итоги световой фазы:

1. 
   фотолиз;
   
2. 
   восстановление НАДФ^.Н₂;
   
3. 
   синтез АТФ.
   

---

4.Темновая фаза фотосинтеза. Использование водорода из НАДФ^.Н₂ на восстановление СО₂ и образование углеводов, роль АТФ в этом процессе (рассказ).Темновая фаза (ферментативная) происходит в строме хлоропластов.СО₂ из воздуха поступает в строму хлоропласта и вступает в соединение с пентозой, находящейся в клетке. Происходит ряд ферментативных реакций, в результате которых из СО₂ и Н₂О образуется глюкоза. При этом используется энергия АТФ и водород, полученные в световую фазу.Суммарное уравнение реакций фотосинтеза:6 СО₂ + 6Н₂О_{энергия света}^{хлорофилл} С₆Н₁₂О₆ + 6О₂5.Продуктивность фотосинтеза (рассказ).К.А.Тимирязеву, который внес большой вклад в изучение фотосинтеза, принадлежат слова: «Это процесс, от которого в конечной инстанции зависят все проявления жизни на нашей планете»Фотосинтез – основной поставщик органических соединений и свободного кислорода на Земле.6.Хемосинтез (самостоятельная работа с текстом на стр.64).III. Закрепление изученного материала.Выполнение теста. Самоконтроль.Тест «Фотосинтез»1 вариант1.Организмы, живущие за счет неорганического источника углерода:

---

---

Смотрите также файлы

• Анамнез 1) Были ли вирусные инфекции (эпид паротит, вирусный гепатит, энтеровирус Коксаки В, инф мононуклеоз, краснуха, ветряная оспа, герпес, цмв, корь, грипп).docx

• Политологи я.ppt

• Педагогика оулы ббк 74. 00 П24.doc

• Е. А. Рыбников Руководитель практики.doc

• Лекция 1 Асептика.docx