Файл: Старшая группа артикуляционная гимнастика Буратино.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.01.2024
Просмотров: 147
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Старшая группа артикуляционная гимнастика«Буратино» зубы сомкнуть, растянуть губы как можно шире к ушам. «Рот до ушей, хоть завязочки пришей», удерживать 5-7 сек.«Большой калач» рот широко открыт, губы округлить, как для звука О 5-7 сек. «Лопаточка» широкий язык высунуть, расслабить, положить на расслабленную нижнюю губу. Следить, чтобы губа не напрягалась и не подворачивалась, а язык не дрожал. Если язык дрожит, то выполнить упражнение«Наказать непослушный язычок» постучать верхней губой по языку: пя-пя-пя.Артикуляционная гимнастика в стихах - часикиТик – так, тик – так –Ходят часики – вот так! Влево тик,Вправо так. Ходят часики – вот так!Описание: Рот широко раскрыть. Язык медленно горизонтально передвигать из стороны в сторону, тянуть язык к уголкам рта. Поочередно менять положение языка 4 – 6 раз.Артикуляционная гимнастика в стихах — ЛошадкаЯ лошадка – серый бок (цок, цок), Я копытцем постучу (цок, цок),Если хочешь, прокачу (цок, цок).Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, присасывая язык к нёбу, пощёлкать кончиком языка. Рот широко открывать (как лошадка цокает копытами).«Остановить лошадку»: сомкнуть губы и достаточно сильно подуть через них. Губы вибрируют и слышен характерный звук: «тпру-у-у».Артикуляционная гимнастика в стихах — Чистим зубкиРот откройте, улыбнитесь, Свои зубки покажите,Чистим верхние и нижние, Ведь они у нас не лишние.Описание: улыбнуться, открыть рот кончиком языка с внутренней стороны "почистить" поочередно нижние и верхние зубыАртикуляционная гимнастика в стихах — ГрибокНа лесной опушке, Где жила кукушка,Вырос гриб волнушка, Шляпа на макушке.Описание: улыбнуться, широко открыть рот, присосать язык к нёбу, чтобы подъязычная связка была натянута («ножка гриба»). Удерживать в таком положении 5-10 секунд.Артикуляционная гимнастика в стихах — ОрешкиСловно белки мы без спешки,Ловко щёлкаем орешки.Описание: рот закрыт, кончик языка с напряжением поочередно упирается в щёки, на щеках образуются твердые шарики — "орешки".«Качели»На качелях Я качаюсьВверх – вниз,Вверх – вниз,И все выше поднимаюсь,А потом вниз.Описание: Улыбнуться, открыть рот, кончик языка за верхние зубы, кончик языка за нижние зубы.
«Улыбка»Удерживают губы в улыбке, не показывая зубов. Упражнение вырабатывает умение удерживать губы в улыбке.«Улыбка – трубочка»Чередуют положение губ. Упражнение развивает подвижность губ.«Орешек»Язык поочередно упирают то в оддну, то в другую щеку, задерживаясь в каждом положении на 3 – 5 секунд. Упражнение развивает произвольные движения языка, укрепляет мускулатуру языка и щек.«Конфетка»Рот закрыт, Напряженным языком упираются то в одну, то в другую щеку. Упражнение укрепляет мускулатуру языка и щек.«Ветерок»Упражнение для формирования ровного продолжительного выдоха. Дети округляют губы, как для произнесения звука у, и спокойно выдыхают воздух на свою ладошку.«Болтушка – индюк»Рот открыт. Губы в улыбке. Производить широким передним краем языка движения по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от губы, кончик слегка загнуть, как бы поглаживать губу. Сначала производить медленные движения, потом убыстрять темп и добавить голос, пока не послышатся звуки бл-бл. Следить, чтобы язык не сужался (язык должен облизывать верхнюю губу, а не выдвигаться вперед), чтобы верхняя губа не натягивалась на зубы, нижняя челюсть не двигалась.По двору индюк ходилБл-Бл-БлХвост, как веер, распустил.Бл-Бл-БлВот какой красивый я,Бл-Бл-БлПолюбуйтесь на меня! «Теленок пьет молоко»Дети открывают рот, губы в улыбке. Широким передним краем облизывают верхнюю губу сверху вниз, а затем втягивают язык в рот до середины неба. Упражнение укрепляет мышцы языка, развивает его подвижность, способствует растяжке подъязычной связки.«Барабанщики - дятел»Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчётливо произнося звук «Д-Д-Д…». Сначала звук «Д» произносить медленно, затем постепенно убыстрять темп. Следить, чтобы рот был всё время открыт, губы – в улыбке, нижняя челюсть неподвижна, работал только язык. Звук «Д» должен носить характер чёткого удара.Дятел, дятел тук-тук-тук.Д-Д-Д-ДТы чего стучишь, мой друг!Д-Д-Д-Д-Я не зря во рту стучуД-Д-Д-ДЗвукам правильным учу.Д-Д-Д-Д«Пароход»Прикусить кончик языка и длительно произносить звук «Ы» (как гудит пароход).Отплывает пароходЫ-Ы-Ы-ЫНабирает он свой ход.Ы-Ы-Ы-ЫОн в гудок гудит, гудитЫ-Ы-Ы-Ы
«Путь счастливый говорит»Ы-Ы-Ы-ЫСредняя группа1.«Улыбка»Широка Нева-река,И улыбка широка.Зубки все мои видны –От краев и до десны.Цель: вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и верхние передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность.Описание:Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхниеи нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10.2.«Хоботок»Я слегка прикрою рот,Губы – «хоботом» вперед.Далеко я их тяну,Как при долгом звуке: у-у-у.Цель:вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, ихподвижность.Описание:Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удерживать их втаком положении под счёт от 1 до 5-10.3.«Домик открывается»Ротик широко открыт,Язычок спокойно спит.Цель: научиться спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка. Удерживать губы и язык в заданном положении.Описание:Слегка улыбнуться, медленно открыть рот (как для пропевания звука «а»: «а-а-а»), подержать рот открытым 5-10 секунд, медленно закрыть.4. Чередование «Хоботок» - «Улыбка» - «Домик открывается».Улыбается ребенок,Хобот вытянул слоненок.Вот зевает бегемот,Широко открыв свой рот.Цель:укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать произвольное внимание.Описание:Упражнение выполняется в форме игры «Делай, как я». Взрослый выполняет поочерёдно движения губами в любом порядке («у – и – а», «а – у - и», «и – у - а»), удерживая губы в каждой позиции 3-5 секунд, а ребёнок повторяет.5. «Любопытный язычок»Вот и вышел на порогЛюбопытный язычок.«Что он скачет взад-вперед?» -Удивляется народ.Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность.Описание:Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и производить движения языком вперёд-назад. Язык кладём на нижнюю губу, затем убираем его в рот. Рот остаётся открытым. Упражнение выполняется 8-10 раз.6.«Лягушка»Ниже нижнюю губуОпущу я, как смогу.Цель:отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ.Описание:
Ребёнок опускает нижнюю губу, обнажая нижние зубы, и возвращаетеё на место. Упражнение выполняется до 10 раз.7. «Зайчик»Губку верхнюю подняв,Замер зайчик, зубки сжав.Цель:отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ.Описание:Ребёнок поднимает верхнюю губу, обнажая верхние зубы, и опускаяеё обратно. Упражнение выполняется до 10 раз.8. «Окошко»Рот прикрою я немножко,Губы сделаю «окошком».Зубки рядышком стоятИ в окошечко глядят.Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ.Описание:Зубы почти сомкнуты. Губы принимают положение окошечка. Удерживать их в таком положении 5-10 секунд.9. «Язык здоровается с подбородком»Просыпается язык –Долго спать он не привык.И спросил у подбородка:- Эй, какая там погодка?Цель: отрабатывать движение языка вниз, развивать его подвижность. Укреплять мышцы языка. Способствовать растяжке подъязычной связки – уздечки (при ее укорочении).Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком дотянуться вниз (к подбородку), затем убрать язык в рот. Проделать упражнение 5-10 раз.10. «Язык здоровается с верхней губой»Улыбнись, не будь груба,Здравствуй, верхняя губа!Цель: отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развиватьего подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), еслиона укорочена.Описание: Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языкана верхнюю губу. Подержать язык на верхней губе 3-5 секунд, убрать в рот.Младшая группа
Артикуляционная гимнастика «Улыбка»Цель: развитие артикуляционного аппарата.Растянуть губы в стороны, не показывая зубов. (удерживать до 10).Артикуляционная гимнастика «Трубочка»Цель: развитие артикуляционной моторики.Вытянуть губы вперед, как хоботок. (удерживать до 10).Артикуляционная гимнастика «Улыбка-трубочка»Цель: развитие артикуляционной моторики.Чередовать до 10 раз.Артикуляционная гимнастика «Лопаточка»Цель: развитие артикуляционной моторики.Рот открыт, удерживать широкий язык на нижней губе под счет: до 5, до 10…
Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье»Цель: развитие артикуляционной моторики.Улыбнуться, открыть рот, широким языком в форме "чашечки" облизать верхнюю губу.Артикуляционная гимнастика «Заборчик»Цель: развитие артикуляционной моторики.Улыбнуться, показать верхние и нижние зубы. Удерживать до 10.Артикуляционная гимнастика «Бублик»Цель: развитие артикуляционной моторики.Зубы сомкнуть. Губы округлить и чуть вытянуть вперед так, чтобы верхние и нижние резцы были видны. Удерживать.Артикуляционная гимнастика «Шарик»Цель: развитие артикуляционного аппарата.Надуть щёки, сдуть щёки.Артикуляционная гимнастика «Часики»Цель: развитие артикуляционной моторики.Рот открыт. Высунуть острый язычок вперед и работать им слева направо, из одного угла рта в другой: «Тик-так, тик-так». (10-12 раз).Артикуляционная гимнастика «Лошадка»Цель: развитие артикуляционного аппарата.Лошадка идет и скачет. Цокать кончиком языка. (8-10 раз).Лошадка остановилась. Произносить: Пррр…пррр…,вибрируя губами (5 раз).
«Улыбка»Удерживают губы в улыбке, не показывая зубов. Упражнение вырабатывает умение удерживать губы в улыбке.«Улыбка – трубочка»Чередуют положение губ. Упражнение развивает подвижность губ.«Орешек»Язык поочередно упирают то в оддну, то в другую щеку, задерживаясь в каждом положении на 3 – 5 секунд. Упражнение развивает произвольные движения языка, укрепляет мускулатуру языка и щек.«Конфетка»Рот закрыт, Напряженным языком упираются то в одну, то в другую щеку. Упражнение укрепляет мускулатуру языка и щек.«Ветерок»Упражнение для формирования ровного продолжительного выдоха. Дети округляют губы, как для произнесения звука у, и спокойно выдыхают воздух на свою ладошку.«Болтушка – индюк»Рот открыт. Губы в улыбке. Производить широким передним краем языка движения по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от губы, кончик слегка загнуть, как бы поглаживать губу. Сначала производить медленные движения, потом убыстрять темп и добавить голос, пока не послышатся звуки бл-бл. Следить, чтобы язык не сужался (язык должен облизывать верхнюю губу, а не выдвигаться вперед), чтобы верхняя губа не натягивалась на зубы, нижняя челюсть не двигалась.По двору индюк ходилБл-Бл-БлХвост, как веер, распустил.Бл-Бл-БлВот какой красивый я,Бл-Бл-БлПолюбуйтесь на меня! «Теленок пьет молоко»Дети открывают рот, губы в улыбке. Широким передним краем облизывают верхнюю губу сверху вниз, а затем втягивают язык в рот до середины неба. Упражнение укрепляет мышцы языка, развивает его подвижность, способствует растяжке подъязычной связки.«Барабанщики - дятел»Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчётливо произнося звук «Д-Д-Д…». Сначала звук «Д» произносить медленно, затем постепенно убыстрять темп. Следить, чтобы рот был всё время открыт, губы – в улыбке, нижняя челюсть неподвижна, работал только язык. Звук «Д» должен носить характер чёткого удара.Дятел, дятел тук-тук-тук.Д-Д-Д-ДТы чего стучишь, мой друг!Д-Д-Д-Д-Я не зря во рту стучуД-Д-Д-ДЗвукам правильным учу.Д-Д-Д-Д«Пароход»Прикусить кончик языка и длительно произносить звук «Ы» (как гудит пароход).Отплывает пароходЫ-Ы-Ы-ЫНабирает он свой ход.Ы-Ы-Ы-ЫОн в гудок гудит, гудитЫ-Ы-Ы-Ы
«Путь счастливый говорит»Ы-Ы-Ы-ЫСредняя группа1.«Улыбка»Широка Нева-река,И улыбка широка.Зубки все мои видны –От краев и до десны.Цель: вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и верхние передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность.Описание:Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхниеи нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10.2.«Хоботок»Я слегка прикрою рот,Губы – «хоботом» вперед.Далеко я их тяну,Как при долгом звуке: у-у-у.Цель:вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, ихподвижность.Описание:Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удерживать их втаком положении под счёт от 1 до 5-10.3.«Домик открывается»Ротик широко открыт,Язычок спокойно спит.Цель: научиться спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка. Удерживать губы и язык в заданном положении.Описание:Слегка улыбнуться, медленно открыть рот (как для пропевания звука «а»: «а-а-а»), подержать рот открытым 5-10 секунд, медленно закрыть.4. Чередование «Хоботок» - «Улыбка» - «Домик открывается».Улыбается ребенок,Хобот вытянул слоненок.Вот зевает бегемот,Широко открыв свой рот.Цель:укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать произвольное внимание.Описание:Упражнение выполняется в форме игры «Делай, как я». Взрослый выполняет поочерёдно движения губами в любом порядке («у – и – а», «а – у - и», «и – у - а»), удерживая губы в каждой позиции 3-5 секунд, а ребёнок повторяет.5. «Любопытный язычок»Вот и вышел на порогЛюбопытный язычок.«Что он скачет взад-вперед?» -Удивляется народ.Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность.Описание:Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и производить движения языком вперёд-назад. Язык кладём на нижнюю губу, затем убираем его в рот. Рот остаётся открытым. Упражнение выполняется 8-10 раз.6.«Лягушка»Ниже нижнюю губуОпущу я, как смогу.Цель:отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ.Описание:
Ребёнок опускает нижнюю губу, обнажая нижние зубы, и возвращаетеё на место. Упражнение выполняется до 10 раз.7. «Зайчик»Губку верхнюю подняв,Замер зайчик, зубки сжав.Цель:отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ.Описание:Ребёнок поднимает верхнюю губу, обнажая верхние зубы, и опускаяеё обратно. Упражнение выполняется до 10 раз.8. «Окошко»Рот прикрою я немножко,Губы сделаю «окошком».Зубки рядышком стоятИ в окошечко глядят.Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ.Описание:Зубы почти сомкнуты. Губы принимают положение окошечка. Удерживать их в таком положении 5-10 секунд.9. «Язык здоровается с подбородком»Просыпается язык –Долго спать он не привык.И спросил у подбородка:- Эй, какая там погодка?Цель: отрабатывать движение языка вниз, развивать его подвижность. Укреплять мышцы языка. Способствовать растяжке подъязычной связки – уздечки (при ее укорочении).Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком дотянуться вниз (к подбородку), затем убрать язык в рот. Проделать упражнение 5-10 раз.10. «Язык здоровается с верхней губой»Улыбнись, не будь груба,Здравствуй, верхняя губа!Цель: отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развиватьего подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), еслиона укорочена.Описание: Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языкана верхнюю губу. Подержать язык на верхней губе 3-5 секунд, убрать в рот.Младшая группа
Артикуляционная гимнастика «Улыбка»Цель: развитие артикуляционного аппарата.Растянуть губы в стороны, не показывая зубов. (удерживать до 10).Артикуляционная гимнастика «Трубочка»Цель: развитие артикуляционной моторики.Вытянуть губы вперед, как хоботок. (удерживать до 10).Артикуляционная гимнастика «Улыбка-трубочка»Цель: развитие артикуляционной моторики.Чередовать до 10 раз.Артикуляционная гимнастика «Лопаточка»Цель: развитие артикуляционной моторики.Рот открыт, удерживать широкий язык на нижней губе под счет: до 5, до 10…
Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье»Цель: развитие артикуляционной моторики.Улыбнуться, открыть рот, широким языком в форме "чашечки" облизать верхнюю губу.Артикуляционная гимнастика «Заборчик»Цель: развитие артикуляционной моторики.Улыбнуться, показать верхние и нижние зубы. Удерживать до 10.Артикуляционная гимнастика «Бублик»Цель: развитие артикуляционной моторики.Зубы сомкнуть. Губы округлить и чуть вытянуть вперед так, чтобы верхние и нижние резцы были видны. Удерживать.Артикуляционная гимнастика «Шарик»Цель: развитие артикуляционного аппарата.Надуть щёки, сдуть щёки.Артикуляционная гимнастика «Часики»Цель: развитие артикуляционной моторики.Рот открыт. Высунуть острый язычок вперед и работать им слева направо, из одного угла рта в другой: «Тик-так, тик-так». (10-12 раз).Артикуляционная гимнастика «Лошадка»Цель: развитие артикуляционного аппарата.Лошадка идет и скачет. Цокать кончиком языка. (8-10 раз).Лошадка остановилась. Произносить: Пррр…пррр…,вибрируя губами (5 раз).