Карта личности «трудного подростка»Ф.И.О.__________________ ______________________________________Число, месяц, год рождения _________________________группа

• 
  Состав семьи
  
• 
  Образование родителей
  
• 
  Количество детей в семье, их возраст
  
• 
  Степень выраженности аморальных проявлений в семье
  
• 
  Характер эмоциональных отношений в семье
  
• 
  Здоровье несовершеннолетнего
  
• 
  Успеваемость, отношение к обучению
  
• 
  Поведение в колледже
  
• 
  Общественная активность
  
• 
  Отношение к учебе
  
• 
  Внешняя культура поведения
  
• 
  Отношение к алкоголю
  
• 
  Отношение к курению
  
• 
  Культура речи
  
• 
  Отношение к окружающим
  
• 
  Вредные привычки
  

Обследования семьиОбъективные данные для анализа

1. 
   Состав семьи (отец, бабушка, мать, дед, отчим, число детей).
   
2. 
   Стиль и тон семьи (ровный, спокойный; конфликтный: пьет отец; пьет мать).
   
3. 
   Взаимоотношения между членами семьи (родители живут дружно; ссорятся, дерутся, расходятся).
   
4. 
   Взаимоотношения между взрослыми и детьми (нет взаимопонимания, часты ссоры; безнадзорность детей),
   
5. 
   Отношение к ребенку в семье (любят, не любят; заботятся, не уделяют внимания; балуют; наказывают).
   
6. 
   Материальное положение семьи, ее жилищно-бытовые условия (хорошие; плохие; отец не работает; мать не работает).
   
7. 
   Образовательный и культурный уровень родителей.
   
8. 
   Взаимоотношения семьи с окружающими (хорошие; плохие; постоянно конфликтные; ровные)
   

Личные переживания, отношения1. Учёба:- любимые предметы ___________________________________- нелюбимые предметы __________________________________- причины учебных успехов ______________________________- причины учебных неудач _______________________________- отношение с учителями __________________________________- участие в общественной работе ____________________________- случаи нарушения дисциплины ____________________________2. Планы на будущее в отношении продолжения учёбы ________________выбора профессии _____________________________способность учитывать предстоящие трудности и трезво оценивать свои возможности ____________________________________________3. Отношения со сверстниками:- предпочтение одного близкого друга или компании приятелей___________- положение среди товарищей («душа компании», «преследуемый», «изгой», «независимый одиночка» и т.п.) __________________________________

---

- критерии выбора приятелей (по определенным личным качествам, по общности увлечений, для проведения досуга, увеселений и т.п.) _______________________________4. Увлечения в настоящем и прошлом:-под чьим влиянием был сделан выбор увлечения;_________________________________- каковы достигнуты результаты _____________________________- почему те или иные увлечения заброшены ___________________________5. Отношения с родителями, внутрисемейные отношения, состав семьи:- кто назван первым;_________________________________________- о ком забыл упомянуть ______________________________________- кто занимался его воспитанием __________________________________- наиболее близкий член семьи ____________________________________- с кем в семье конфликтные отношения и причина конфликтов между членами семьи, отношение к ним подростка _________________________________В случае распавшейся семьи необходимо выяснить, в каком возрасте был ребенок, когда это случилось; ____________________________________его отношение к разводу родителей ________________________________поддерживается ли им контакт с тем из них, кто ушёл из семьи._____________________Мнение ученика о характере его родителей ___________________________6. Отклонения в поведении (прошлые):- прогулы занятий;-мелкое хулиганство;-курени и выпивки;-знакомство с различными дурманящими средствами;- побеги из дома- был ли когда задержан или взят на учёт милицией (если был, то когда и за что).7. Наиболее тяжёлые события в прошлом и реакция на них. Наличие когда-либо в прошлом суицидальных мыслей.8. Перенесённые заболевания: как они сказались на учёбе и на положении среди сверстников. Наличие в настоящем или в прошлом нарушений сна, аппетита, самочувствия и настроения.

---

Смотрите также файлы

• 2. Расчет заработной платы к выдаче по формам оплаты труда, включая расчеты по отклонениям от нормативных условий работы, оплату очередных отпусков, оплату по листкам временной нетрудоспособности.docx

• Оперативная сводка.docx

• Контрольнокурсовая работа Социальноэкономическая эффективность природопользования и охраны окружающей среды тема контрольнокурсовой работы студент гр. 720191пб белякина В. А. И. О. Фамилия Проверил.docx

• Управление по охране, использованию объектов животного мира и водных биологических ресурсов Липецкой области Кому Федянин Владислав Николаевич Паспорт гражданина рф.docx

• Проектирование локальной сети учебного центра.docx