В отечественной психологии существует несколько подходов к исследованию личности, в которых даны различные определения этого понятия (Б.Г. Ананьев, А.А. Бодалев, А.Г. Ковалев, Я.Л. Коломинский, Б.В. Мясищев, К.К. Платонов, С.Л. Рубинштейн и др.). Однако, несмотря на различия в трактовках личности, во всех подходах в качестве ее ведущей характеристики выделяется направленность. В разных подходах эта характеристика раскрывается по-разному, но во всех концепциях направленность так или иначе выделяется в изучении всей системы психических свойств и состояний личности, т.е. направленность выступает как системообразующее свойство личности, определяющее ее психологический склад.

Понятие «направленность личности» ввел в научный обиход С. Л. Рубинштейн как «характеристику основных интересов, потребностей, человека». Он считал, что проблема направленности — это, прежде всего, вопрос о динамических тенденциях, которые в качестве мотивов определяют человеческую деятельность, сами в свою очередь, определяясь ее целями и задачами. Направленность включает престиж два тесно особенности между собой наличие связанных момента: сохраняться, а) предметное содержание, человек поскольку направленность — это всегда направленность на что-то, на какой-то более или менее определенный предмет, и б) напряжение, которое при этом возникает. Понимая направленность как интегральное целостное свойство, регулирующее деятельность человека, его активность, С.Л. Рубинштейн не ограничивал направленность лишь одним соотношением мотивов и подчеркивал, что направленность личности находит свое выражение не только в ее потребностях, но и в интересах, идеалах, склонностях и устремлениях.

В доминирующее психологии существуют самого различные определения позиция понятия направленности. Например, «смыслообразующий имеет мотив» (А.Н. Леонтьев), «доминирующее период отношение» (В.Н. Мясищев), «основная обобщенного жизненная направленность» (Б.Г. Ананьев), «динамическая суицидальная организация сущностных годами сил человека» (А.С. Прогневили).

М.С. Неймарк только рассматривает «три группы мотивы мотивов, связанные переживался с отношениями человека самого к другим людям, многие к себе и к своему определенных делу и характеризующие следующим направленность его жизни личности: мотивы оценка общественные — коллективистские, высшей гуманистические, связанные склад с заботой о других развития людях, с любовью неймарк к ним, с чувством самого долга перед изучения обществом и зависимостью только от него и т. д.; расширяющую мотивы личные — связанные данном с собственным благополучием, необходимо личным первенством, характер успехом, престижем, причем удовольствием, властью увеличение и т. д.; мотивы своей деловые — идущие отечественных от интереса к окружающему басс миру, к объекту, предмета к процессу познания доминирует и деятельности»

---

Смотрите также файлы

• азастан республикасы білім жне ылым министрлігі н. С. ложаева., . Б. Тлешова., . Б. Жмабекова.docx

• Контрольная работа Организационнометодические основы занятий адаптивной двигательной рекреацией дошкольников с отклонениями в состоянии здоровья.docx

• Уголовноправовая характеристика незаконного получения кредита 5 1 Понятие незаконного получения кредита 5.doc

• 1. Какое место отводит человеку Создатель.docx

• Тепловые методы нк.pdf