Тема занятия: «Общение без слов».Цели занятия:

• 
  расширять кругозор учащихся;
  

• 
  обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школе;
  

• 
  вызывать интерес к занятиям внеурочной деятельности;
  
• 
  развивать интеллектуальные и творческие способности обучающихся ;
  
• 
  обучать детей добывать информацию из разных источников;
  
• 
  развивать навыки самооценки;
  
• 
  повторить правила дорожного движения
  

Оборудование: иллюстрации рисунков древних людей, карточки «Эмоции людей» ,цветы.,смайликикарточки с изображением Азбуки Морзе ,дорожные знаки, мультимедийная аппаратура, дорожные знаки.1.Организационный моментЕсли мы улыбаемся, то какое у нас настроение? Вот и гостей мы встретим с улыбкой и хорошим настроением.В гости к нам пришли не только взрослые, но и маленький пингвин, который отправиться с нами в путешествие.2.Мотивация учебной деятельности.Послушайте стихотворение и подумайте, о чём пойдёт речь на нашем занятии.Раньше маленький пингвинБыл совсем-совсем один.Он с друзьями не играл, и поэтому скучал.Но теперь он изменилсяГоворить он научилсяВеселиться и хохочет-Уходить домой не хочетВедь общаться интересно-Это каждому известно.О чём пойдёт речь на нашем занятии? Какие слова приходят в голову, когда вы слышите слово «общение»?3.Построение проекта.А с помощью чего мы общаемся? А как общаться без слов? Вот для этого мы и отправимся в путешествие.4.Реализация проекта.1.Остров « Рисунки.»Как общались люди, когда ещё не появилась речь? Ещё в древности ,до того, как появилась речь люди общались при помощи рисунков. Вот они .А где они делали рисунки? А что оно передали в этом рисунке другим?А что же вы хотели нам сказать своими рисунками?2. «Остров Мимика»Кто знает, что такое мимика?(Мимика-это выражение лица, которое показывает душевное состояние человека).А вы умеете понимать мимику людей? Вот сейчас мы это проверим.

---

Тест Понимаете ли вы язык мимики?Я показываю схему ,а вы берете нужного цвета кружок и кладёте рядом с собой.Если у вас больше зелёных кружков, то вы хорошо разбираетесь в мимике и эмоциях людей.Скажите, а какие лица вам приятнее видеть в жизни и почему?3.Остров «Жесты»Что такое жесты?(Жесты –это движения человеческого тела или части тела, имеющие определённое значение)Я вам часто показываю разные жесты и вы понимаете(машу пальцем, киваю головой, машу рукой),а какие жесты можете вы предложить мне?В разных странах жесты имеют разное значение. Об этом нам расскажут родители.(интересные факты о жестах)1.Француз,считая какую-нибудь идею глупой, стучит себя по голове ,а немец в этом случае -шлёпает себя по лбу. Англичанин, постучав себе по голове, дает понять ,что он очень доволен собой.2.В Болгарии качают головой в знак согласия ,а кивают в знак отрицания.3.В Тибете, если прохожий показывает язык-это не значит, что он дразнится ,а значит: «Будь спокоен, Я против тебя ничего не имею.»В Англии кольцо из большого и указательного пальца обозначает, что всё в порядке. В Японии –дать денег в долг, а во Франции, что человек врёт.4.Остров « Сигналы и знаки»Что за листочки лежат у вас на столе? Это Азбуки. Эти азбуки специально созданы для людей определённых профессий.1-для радистов. Создал её американец С Морзе. Короткими и длинными сигналами они передают разную информацию. Каждая буква содержит определенное количество длинных и коротких сигналов, которые передаёт радист, при помощи специального ключа.(фрагмент на экране)2-азбука для моряков. Это флажковая азбука. При помощи этой азбуки моряки общаются при встрече двух кораблей.Различными сигналами и знаками общаются слабослышащие больные люди(Фрагмент на экране)

---

Если вы увидите таких людей, нельзя ни в коем случае смеяться над ними.А есть ещё знаки, которые мы видим ежедневно. Сейчас из коробки достанем знак и скажем, что он значит.(Дорожные знаки).Это очень важные знаки. Соблюдение этих знаков- залог вашей безопасности.А где ещё вы сталкиваетесь еще в жизни с сигналами и знаками?5.Остров « Цветы»В давние времена люди использовали цветы, для выражения своих чувств и отношения к другим людям. А что значит этот жест -расскажут вам ребята.Если человек дарил гвоздики- он немного обижен.Если человек дарил хризантему, он хотел сказать правду, даривший фиалку- намекал о вашей скромности, а подаривший розу, хотел сказать, что вы очень вежливы.4.Рефлексия.Мы не зря своё занятие начали с улыбки. Приятнее всего видеть улыбающегося человека.Скажите, что же нового вы узнали сегодня на занятии?Что вам понравилось?Кто считает, что он хорошо сегодня работал и многое узнал- возьмите смеющийся смайлик , а кому надо поработать ещё –улыбающийся смайлик.

---

Смотрите также файлы

• Урок в 9 классе по физике " Явление фотоэффекта. Формула Эйнштейна".docx

• Кодекса административного судопроизводства российской федерации принят Государственной Думой 20 февраля 2015 года.docx

• Бизнеспланирование Важно! Информация по изучению курса Тема Бизнес планирование в деятельности предпринимателя Тема Аналитическая часть бизнесплана.pdf

• Білім беру йымыны атауы 26 ом Пні.docx

• Ссср в послевоенное сорокалетие (1945 1985 гг.).pptx