Оператор цикла с параметром for. Операторы управления циклом. Пример задачи с использованием цикла for. Вложенные циклы. Циклы в циклах. Случайные числа. Функция randrange. Функция random. Примеры решения задач с циклом.

Практическая работа 4.1. "Числа Фибоначчи"

Практическая работа 4.2. Решение задачи с циклом for.

Практическая работа 4.3. Реализация циклических алгоритмов

Практическая работа 4.4. Случайные числа

Практическая работа 4.5. Решение задач с циклом.

Самостоятельная работа 3 по теме "Циклы"

Учащиеся Должны знать / понимать:

циклы с условием и их виды; правила записи циклов условием; назначение и особен­ности использования цикла с параметром; формат записи цикла с параметром; при­меры использования циклов различных типов.

Учащиеся Должны уметь:

определять вид цикла, наиболее удобный для решения поставленной задачи; использовать цикл с условием; определять целесообразность применения и использо­вать цикл с параметром для решения поставленной задачи;

Тема 5. Функции (5 ч.)

Создание функций. Параметры и аргументы. Локальные и глобальные переменные. Поток выполнения. Функции, возвращающие результат. Анонимные функции, инст­рукция lambda. Примеры решения задач c использованием функций. Рекурсивные функции. Вычисление факториала. Числа Фибоначчи.

Практическая работа 5.1. Создание функций

Практическая работа 5.2. Решение задач с использованием функций

Практическая работа 5.3. Рекурсивные функции

Учащиеся Должны знать / понимать: понятие функции; способы описания функции; принципы структурного программи­рования; понятие локальных переменных подпрограмм; понятие формальных и фак­тических параметров подпрограмм; способ передачи параметров.

Учащиеся должны уметь:

создавать и использовать функции; использовать механизм параметров для передачи значений.

Тема 6. Строки (4 ч.)

Составной тип данных - строка. Доступ по индексу. Длина строки и отрицательные индексы. Преобразование типов. Применение цикла для обхода строки.

Срезы строк. Сравнение строк. Оператор in. Модуль string. Операторы для всех типов последовательностей (строки, списки, кортежи). Примеры решения задач со строка­ми.

Практическая работа 6.1. Строки

Практическая работа 6.2. Решение задач со строками.

Учащиеся должны знать / понимать:

назначение строкового типа данных

---

; операторы для работы со строками; процедуры и функции для работы со строками; операции со строками.

Учащиеся должны уметь:

описывать строки; соединять строки; находить длину строки; вырезать часть строки; находить подстроку в строке; находить количество слов в строке.

Тема 7. Итоговое тестирование по курсу (2 ч.)


Учебно-тематический план

№п/п	Название раздела, темы	Количество часов
		Всего	Теория	Практика
1.	Знакомство с языком Python	2	1	1
2	Переменные и выражения	6	2	4
3	Условные операторы	6	2	4
4	Циклы	9	3	6
5	Функции	5	2	3
6	Строки	4	2	2
7	Итоговое тестирование по курсу	1		1
		33	12	21

Календарно-тематический план

---

№ п/п		Дата		Кол-во часов	Тема урока
		план	факт
Тема 1. Знакомство с языком Python (2 ч.)
1.				1	Общие сведения о языке Python. Практическая работа 1.1. Установка программы Python.
2.				1	Что такое программа. Структура программ на языке Python. Практическая работа 1.2. Режимы работы с Python
Тема 2. Переменные и выражения
3.				1	Переменные. Практическая работа 2.1. Переменные
4.				1	Выражения. Ввод и вывод
5.				1	Практическая работа 2.2. Выражения
6.				1	Задачи на элементарные действия с числами действия с числами
7.				1	Практическая работа 2.3. Задачи на элементарные дейст­вия с числами.
8.				1	Самостоятельная работа 1 «Решение задач на действия с числами».
Тема 3. Условные операторы
9.				1	Логические выражения и операторы
10.				1	Практическая работа 3.1. Логические выражения
11.				1	Условный оператор. Множественное ветвление.
12.				1	Практическая работа 3.2. "Условный оператор"
13.				1	Практическая работа 3.3. Множественное ветвление
14.				1	Самостоятельная работа 2. Решение задач по теме "Ус­ловные операторы".
Тема 4. Циклы
15.				1	Оператор цикла с условием.
16.				1	Практическая работа 4.1. "Числа Фибоначчи"
17.				1	Оператор цикла for.
18.				1	Практическая работа 4.2. Решение задачи с циклом for.
19.				1	Вложенные циклы. Случайные числа.
20.				1	Практическая работа 4.3. Реализация циклических алго­ритмов.

---

21.			1	Практическая работа 4.4. Случайные числа.
22.			1	Практическая работа 4.5. Решение задач с циклом
23.				Самостоятельная работа 3 по теме "Циклы".
Тема 5. Функции
24.			1	Создание функций. Локальные переменные
25.			1	Практическая работа 5.1. Создание функций
26.			1	Практическая работа 5.2. Решение задач с использовани­ем функций
27.			1	Рекурсивные функции
28.			1	Практическая работа 5.3. Рекурсивные функции
Тема 6. Строки
29.			1	Строки
30.			1	Практическая работа 6.1. Строки
31.			1	Срезы строк
32.			1	Практическая работа 6.2. Решение задач со строками.
Тема 7. Итоговое тестирование по курсу
33			1	Итоговый тест по курсу «Основы языка про­граммирования Python»

---

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Список литературы

1. 
   Домашняя страница Python www.python.org . Справочные материалы, официальная документация.
   
2. 
   Сайт проекта Интуит: Национальный открытый университет, курс «Введение в программирование на Python», http://www.intuit.ru/studies/courses/12179/1172/info .
   
3. 
   Сайт проекта Интуит: Национальный открытый университет. Курс «Язык про­граммирования Python» http: //www.intuit.ru/studies/courses/49/49/info .
   
4. 
   Python. Подробный справочник Дэвида М. Бизли — книга со справочной информа­цией о языке Python и модулях стандартной библиотеки.
   

Требования к комплектации компьютерного класса

• 
  5-6 компьютеров (рабочих мест) для обучающихся и один компьютер (рабо­чего места) для педагога.
  
• 
  компьютеры объединены в локальную сеть с возможностью выхода в Интер­нет.
  

Минимальные требования к техническим характеристикам каждого компью­тера следующие:

• 
  процессор - с тактовой частотой 2 ГГц;
  
• 
  оперативная память - не менее 1 Гб;
  
• 
  жидкокристаллический монитор с диагональю не менее 15 дюймов;
  
• 
  жёсткий диск - не менее 250 Гб;
  
• 
  клавиатура;
  
• 
  мышь;
  
• 
  аудио-карта и акустическая система (наушники или колонки).
  
• 
  Мультимедийный проектор на рабочем месте учителя;
  

Требования к программному обеспечению компьютеров:

• 
  операционная система Windows или Linux
  
• 
  текстовый редактор (Блокнот) и текстовый процессор (MS Word или OpenOffice Writer);
  
• 
  табличный процессор (MS Excel или OpenOffice Calc);
  
• 
  среда программирования Python 3+.
  

---

Смотрите также файлы

• Закону Российской Федерации Об образовании.docx

• Пять этапов анализа проблемы.docx

• Дисциплина Математика Практическое занятие 2 Обучающийся Кобзева Яна Александровна Преподаватель Сазонова Элеонора Борисовна.doc

• Приемом дополнительного конструирования незаконченной образовательной модели.docx

• Тест Кто Я (М. Кун, Т. Макпартленд модификация Т. В. Румянцевой) Цель.docx