Файл: Практическая работа 2 Характеристика детского коллектива (11 класс) Всего в классе 20 учащихся девочек 11, мальчиков 9.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.01.2024
Просмотров: 104
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическая работа № 2Характеристика детского коллектива (11 класс)Всего в классе 20 учащихся: девочек – 11, мальчиков - 9.Из них 10 учащихся воспитываются в неполной семье. Из многодетных семей- 2 детей.Класс с высокой мотивацией к обучению, о чем говорят успеваемость и качество знаний. В классе одна отличница, 13 учеников имеют хорошее качество знаний на «4» и «5». Познавательный потенциал и познавательная активность у учащихся, желающих изучать предметы, высокая. У всех учащихся устойчивое внимание, хорошая зрительная и слуховая память, все обладают способностью анализировать, обобщать, делать выводы.Хорошие результаты показывают на предметных олимпиадах, как на школьном уровне, так и на муниципальном. 4 ученика в этом году приняли участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по праву. У большинства учащихся широкий кругозор и разнообразные интересы. Интересы разносторонние. Есть учащиеся, которые увлекаются несколькими предметами, есть – с четко выраженными интересами. На уроках достаточно активны, охотно занимаются творческой деятельностью. Принимают активное участие в школьных, районных и региональных мероприятиях.Практически все ученики класса посещают кружки, секции, курсы. Один ученик имеет высокие спортивные достижения на региональном уровне, один ученик является лауреатом и дипломантом региональных, всероссийских и международных конкурсов. Многие проходят курсы, нацеленные на успешную сдачу ЕГЭ. У ребят высокая мотивация к получению высшего образования: из 20 учеников 15 стремятся к поступлению в вузы, 5- средние специальные заведения.У учащихся широкий круг интересов, большая часть из них обладает активной жизненной позицией. 5 человек являются членами Совета учащихся, помогают в организации воспитательной работы в школе. Один ученик является командиром школьного отряда Юнармии, благодаря ему в классе организована волонтерская работа.Несколько человек продолжают свою работу в составе школьного научного общества, работают над проектами, принимают участие в научно-практических конференциях.В классе есть и проблемы в обучении некоторых ребят, которые учатся без интереса, имеют низкий уровень мотивации.
За 7 лет работы далось сплотить коллектив, проблемных детей в этом плане нет. Есть ребята, которые немного в стороне от коллектива, но это особенности их характера. Во внеурочной деятельности и во всех классных делах они принимают участи Коммуникативные навыки сформированы неплохо. Личные качества ребят – доброта и порядочность, они умеют сделать выводы и исправлять свои ошибки. Большая часть класса ребят правильно реагирует на критику. Умеют взаимодействовать с педагогами. Родители (большая часть) и родительский комитет активно участвуют в жизни класса. Организуют чаепития, подарки детям к праздникам, оказывают помощь в организации мероприятий, выступают с лекциями, делятся опытом воспитания. Многие бывают в школе, интересуются успехами и неудачами своих детей.Явка на собрания – более 60% родителей.В целом, можно сделать вывод: класс работоспособный, активный, ребята творческие, разносторонне развитые, умеют и хотят учиться, очень доброжелательные. «Кодекс воспитателя» на тему«Мои профессиональные установки педагога-воспитателя»Выпускникам (жанр дружеского послания)Мы на пороге выпуска стоим,И, подводя прошедшего итоги, Сегодня, выпускник, поговорим,Как шли по терний и преград дороге.Встречались нам проблемы на пути.Неразрешимые, казалось бы, вопросыРешали вместе, не старались обойти,Прекрасно зная, - не помогут переносы.Мы вместе с вами познавали жизнь.И мне порою не хватало мощи,А вы словно кричали мне: « Держись!Смотри на эту жизнь, учитель, проще».И, разбирая ваши детские дела,Я понимаю: вы меня учили.Мы с вами были словно два крыла,Мы только вместе в облаках парили.Я вас учила Родину любить,А вы меня, как родину, любили.Мне ваших детских глаз не позабыть,Что души ваши чистые открыли.И, оставаясь вечно молодой,Покуда в школе сердце мое бьется, Благодарю я класс свой выпускной:
Быть нужной счастье ведь не всем дается. Автор – Вейс Т.Г.Педагогика сотрудничества - основа моего педагогического кодекса. Быть рядом с детьми, вместе решать все проблемы – вот составляющие успеха педагогической деятельности, ведь смысл работы воспитателя (учителя) – в бескорыстном служении детям.Будь всегда добрым, открытым и тебя полюбят дети, потому что ты такой.Взаимодействие педагогов и родителей обеспечит воспитание здоровых, умных и счастливых детей.Главное в профессии воспитателя (учителя) – любовь к детям, творческий подход к решению проблем.Дорога в мир детства – доброта, дружелюбие, чувство долга.Единство воспитания и обучения – принцип работы с детьми.Желание работать с детьми должно быть потребностью души педагога.Заботиться о здоровье ребенка – значит воспитывать физическую, гигиеническую и социальную культуру дошкольника с учетом его возрастных особенностей.Искренность в отношениях с детьми – одно из главных условий общения.Креативность поможет каждому педагогу достичь успеха на профессиональном пути.Люби свою профессию, будь верен ей!Минуя все препятствия, достигай поставленной цели!Надо постигать новое, быть уверенным в себе и идти вперед.Очень приятным должен быть всегда воспитатель!Профессиональный такт – важное качество воспитателя (учителя).Развивающая предметная среда – условие современного и полноценного развития ребенка; создать ее – задача педагога и родителей.Стыдись работать как-нибудь!Терпение, трудолюбие – личностные характеристики хорошего воспитателя (учителя).Хочешь видеть детей счастливыми – сам будь счастлив!Целеустремленный педагог всегда добивается высших результатов.Чему смолоду наберешься, то и позже отзовется.Эмпатия, способность увидеть проблему с позиции ребенка всегда поможет в трудной ситуации.Я всегда уважаю каждую отдельную минуту, проведенную с детьми.Улыбайся детям, родителям, коллегам!
За 7 лет работы далось сплотить коллектив, проблемных детей в этом плане нет. Есть ребята, которые немного в стороне от коллектива, но это особенности их характера. Во внеурочной деятельности и во всех классных делах они принимают участи Коммуникативные навыки сформированы неплохо. Личные качества ребят – доброта и порядочность, они умеют сделать выводы и исправлять свои ошибки. Большая часть класса ребят правильно реагирует на критику. Умеют взаимодействовать с педагогами. Родители (большая часть) и родительский комитет активно участвуют в жизни класса. Организуют чаепития, подарки детям к праздникам, оказывают помощь в организации мероприятий, выступают с лекциями, делятся опытом воспитания. Многие бывают в школе, интересуются успехами и неудачами своих детей.Явка на собрания – более 60% родителей.В целом, можно сделать вывод: класс работоспособный, активный, ребята творческие, разносторонне развитые, умеют и хотят учиться, очень доброжелательные. «Кодекс воспитателя» на тему«Мои профессиональные установки педагога-воспитателя»Выпускникам (жанр дружеского послания)Мы на пороге выпуска стоим,И, подводя прошедшего итоги, Сегодня, выпускник, поговорим,Как шли по терний и преград дороге.Встречались нам проблемы на пути.Неразрешимые, казалось бы, вопросыРешали вместе, не старались обойти,Прекрасно зная, - не помогут переносы.Мы вместе с вами познавали жизнь.И мне порою не хватало мощи,А вы словно кричали мне: « Держись!Смотри на эту жизнь, учитель, проще».И, разбирая ваши детские дела,Я понимаю: вы меня учили.Мы с вами были словно два крыла,Мы только вместе в облаках парили.Я вас учила Родину любить,А вы меня, как родину, любили.Мне ваших детских глаз не позабыть,Что души ваши чистые открыли.И, оставаясь вечно молодой,Покуда в школе сердце мое бьется, Благодарю я класс свой выпускной:
Быть нужной счастье ведь не всем дается. Автор – Вейс Т.Г.Педагогика сотрудничества - основа моего педагогического кодекса. Быть рядом с детьми, вместе решать все проблемы – вот составляющие успеха педагогической деятельности, ведь смысл работы воспитателя (учителя) – в бескорыстном служении детям.Будь всегда добрым, открытым и тебя полюбят дети, потому что ты такой.Взаимодействие педагогов и родителей обеспечит воспитание здоровых, умных и счастливых детей.Главное в профессии воспитателя (учителя) – любовь к детям, творческий подход к решению проблем.Дорога в мир детства – доброта, дружелюбие, чувство долга.Единство воспитания и обучения – принцип работы с детьми.Желание работать с детьми должно быть потребностью души педагога.Заботиться о здоровье ребенка – значит воспитывать физическую, гигиеническую и социальную культуру дошкольника с учетом его возрастных особенностей.Искренность в отношениях с детьми – одно из главных условий общения.Креативность поможет каждому педагогу достичь успеха на профессиональном пути.Люби свою профессию, будь верен ей!Минуя все препятствия, достигай поставленной цели!Надо постигать новое, быть уверенным в себе и идти вперед.Очень приятным должен быть всегда воспитатель!Профессиональный такт – важное качество воспитателя (учителя).Развивающая предметная среда – условие современного и полноценного развития ребенка; создать ее – задача педагога и родителей.Стыдись работать как-нибудь!Терпение, трудолюбие – личностные характеристики хорошего воспитателя (учителя).Хочешь видеть детей счастливыми – сам будь счастлив!Целеустремленный педагог всегда добивается высших результатов.Чему смолоду наберешься, то и позже отзовется.Эмпатия, способность увидеть проблему с позиции ребенка всегда поможет в трудной ситуации.Я всегда уважаю каждую отдельную минуту, проведенную с детьми.Улыбайся детям, родителям, коллегам!