Файл: Треугольники и четырехугольники метапредмет Знание и информация.pptx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.01.2024
Просмотров: 285
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
СОДЕРЖАНИЕ
ТРЕУГОЛЬНИКИ И ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ
Метапредмет – Знание и информацияСенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.КорсаковПЛОЩАДЬ ПРЯМОУГОЛЬНИКА.Цель урока
целеполаганиеДва отрезка или угла можно сравнить наложением, а можно измерить их и сравнить получившиеся величины. Попытаемся сравнить два прямоугольника, изображенных на рисунке. Сравнить их наложением не удастся, т.к. ни один из них не помещается в другом. Но эти прямоугольники можно сравнить по площади.Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связиСтр. 128Работа с учебникомОрганизация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связиЕдиничные квадраты
ПрактикумОпределите площади фигур, изображенных на рисунке.УЧЕБНИК№ 4477 кв. ед7 кв. ед5 кв. едабвЕдиничные квадраты
ПрактикумВырежьте из листа бумаги в клетку 8 одинаковых квадратов стороной равной 4 клеткам.а) Сложите из этих квадратов какой-нибудь многоугольник. Чему равна его площадь, если 1 квадрат принять за квадратную единицу?б) Сложите прямоугольник, площадь которого была бы равна 8 кв. ед. сколько таких прямоугольников можно сложить? Каковы длины сторон каждого из этих прямоугольников?УЧЕБНИК_№_448'>УЧЕБНИК№ 448Площадь 8 кв. едПлощадь 8 кв. ед??Площадь прямоугольника.
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связиПлощадь прямоугольника.
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связиПлощадь прямоугольника
ПрактикумОпределите площади прямоугольников, изображенных на рисунке.УЧЕБНИК_№_455'>УЧЕБНИК_№_453'>УЧЕБНИК№ 451а) 15 см2;б) 6см2;в) 4 см2;г) 3 см2.ответ
Площадь прямоугольника
ПрактикумРазмеры одного прямоугольного садового участка 22м и 30 м, а другого – 32 м и 20 м. Какой из них больше?УЧЕБНИК№ 4531) 22 ∙ 30 = 660 (м2);2) 32 ∙ 20 = 640 (м2);3) 660 м2 > 640 м2 Ответ: первый участок больше.ответПлощадь прямоугольника
Практикума) Площадь прямоугольника равна 600 м2, а одна из сторон равна 30 м. чему равна другая его сторона?УЧЕБНИК№ 455600 : 30 = 20 (м);а) Проведите необходимые измерения и найдите площадь: тетрадного листа, крышки стола, классной доски, классной комнаты.б) Что больше: площадь классной доски или 1 м2; площадь классной комнаты или 1 сотка; площадь квартирной площадки или 1 гектар?УЧЕБНИК№ 456ответОсваиваем алгоритмы
Проверка полученных результатов. Коррекция.а) У прямоугольного участка земли ширина 25 м, а длина 60 м. Какова площадь участка? Ответ выразите в сотках.УЧЕБНИК№ 45725 ∙ 60 = 1500 (м2) = 15 а ;ответОсваиваем алгоритмы
Проверка полученных результатов. Коррекция.б) Поле имеет форму прямоугольника со сторонами 500 м и 380 м. какова площадь поля? Ответ выразите в гектарах.УЧЕБНИК№ 457500 ∙ 380 = 190000 (м2) = 19 га ;ответОсваиваем алгоритмы
Проверка полученных результатов. Коррекция.Разбейте каждую из изображенных фигур на равные квадраты. Считая площадь одного квадрата за 1 кв. ед., найдите площадь и периметр каждой фигуры.ТРЕНАЖЕР_№_165'>ТРЕНАЖЕР№ 1655 кв.ед. 5 кв.ед. 5 кв.ед. 5 кв.ед. 6 кв.ед 10 ед. 12 ед. 12 ед. 12 ед. 10 ед.Равны ли периметры фигур, имеющих одинаковые площади??Не всегда равны;????Осваиваем алгоритмы
Проверка полученных результатов. Коррекция.Нарисуйте фигуру той же площади, что и данная фигура, но другой формы.ТРЕНАЖЕР№ 184напримерВопросы и задания
Проверка полученных результатов. Коррекция.Исследование моего стола
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.Домашнее задание У: стр. 128-129 – читать; рубрика «Вопросы и задания», № 450, 454, 455(б).Математика изучает числа и фигуры. Проведите математическое исследование своего рабочего стола, применив для этого подручные инструменты и математические средства.Укажите в каждом случае, что и как вы исследовали, с помощью чего, какие результаты получили.