Файл: Конспект занятия по формированию элементарных математических.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.02.2024
Просмотров: 81
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Конспект занятия по формированию элементарных математическихпредставлений в старшей группе « Космическое приключение»Задачи: -образовательные совершенствование навыков порядкового счёта в пределах 10;развитие представлений о связях и отношениях между рядом стоящими числами;знание предыдущего и последующего числа;совершенствование представлений о времени (дни недели);закрепление в речи названий геометрических фигур: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал;совершенствование навыка сооружения постройки из плоскостных фигур по заданному образцу;развитие навыков ориентировки на листе бумаги.-развивающиеразвитие математического мышления, слухового и зрительного восприятия и внимания, речевого слуха, слуховой памяти, конструктивных навыков, общей моторики.-воспитательныеформирование навыков сотрудничества в игровой деятельности, активности, инициативности, самостоятельности.Оборудование: карта с нарисованными геометрическими фигурами, луноход с недостающими «на борту» цифрами, наборы геометрических фигур, образец построенной ракеты, сундучок со звёздами, индивидуальные листы с нарисованной ракетой, разноцветные звёзды по количеству детей. Ход занятия:I. Организационный момент.Звучит музыка.-Как вы думаете, куда мы сегодня отправимся? (ответы детей)-А вот там нас ждут интересные задания!II. Основная часть.-Что может помочь путешественнику, который очень хочет что-то отыскать? (ответы детей). Правильно, карта.-Давайте познакомимся с маршрутом нашего путешествия (рассматривание карты). Что вы здесь видите? (ответы детей).-Вы готовы отправиться в путешествие? (да). Тогда можем начинать!-Наша первая остановка на планете, которая называется «Считалка». Какой формы эта планета? (овальной).-Что это? (книга). Интересно, зачем она здесь. Давайте откроем её, может, найдём подсказку. Что вы видите? (цифры). А что ещё перед вами? (луноход) Чего на нём не хватает? Как вы думаете, что нам надо сделать?
Выстраивать цифры мы будем по порядку. Как? (слева направо) Начинаем называть? (слева направо)-Молодцы! С этим заданием справились.-Летим дальше. Куда? (ответы детей). Следующая остановка-круг. Эта планета называется «Выручалочка».-И жители этой планеты тоже просят вас о помощи, так как они путаются в названиях дней недели. Они оставили вам вопросы и хотят получить ответы. Поможем?-С какого дня начинается неделя?-Каким днём заканчивается?-Сколько всего дней в неделе?-Назови их по порядку.-Назови первый, четвёртый день недели.-Сколько дней в неделю мы ходим в детский сад?-Сколько выходных дней?-Какой сегодня день недели?-Какой был вчера?-Какой будет завтра?-Молодцы! Вы справились с этим заданием.-Продолжаем наше путешествие. Третья остановка-квадрат. Это планета под названием «Конструкторская». Чтобы изучать звёзды и планеты, а также наблюдать за Землёй из космоса, люди придумали космические корабли.-Что это за корабли? (космические ракеты) -Космическая ракета-это сложная конструкция. Сегодня вы тоже попробуете построить космическую ракету. На прежде посмотрите на неё и скажите, из каких геометрических фигур она состоит (ответы детей).-Оля, сколько ты видишь треугольников на этой ракете?-Сколько квадратов? Сколько прямоугольников? (ответы детей)-А у каких фигур на этой ракете нет углов? Сколько их? и. т. д.-На этой планете сейчас вы будете конструкторами. Пройдите в конструкторское бюро и займите рабочие места. Перед вами конверт с геометрическими фигурами, попробуйте из них сконструировать космическую ракету. (во время выполнения задания-индивидуальная работа) Давайте сравним ракеты (найдём различие, сходство). По окончании работы сравниваем с образцом.-Молодцы! Вы-настоящие изобретатели!-Ищем следующую остановку… (прямоугольник). Эта планета называется «Отдыхай-ка». Что мы здесь будем делать? (ответы детей)-Пригласить детей в центр группы, попросить встать в круг и сделать упражнения.-А сейчас мы с вами, дети, Улетаем на ракете.На носки поднимись.А потом руки вниз.Раз, два, потянись.Вот летит ракета ввысь.-Наше путешествие продолжается. Следующая остановка? (треугольник). Эта планета называется «Сюрпризная». Как вы думаете, что нас здесь может ожидать? (сюрприз)-А вот и сундучок. Только его не открыть. Но если мы справимся с заданием, то сможем открыть волшебный сундучок и посмотреть, что там. Согласны? (да) (работа по индивидуальным листам, на столе сундучок со звёздами)
-Тогда садитесь за столы, где для вас приготовлены листы с изображением ракеты, звёзды и цветные карандаши-зелёный, жёлтый.-Будьте внимательны при выполнении задания. Приготовились?-В тёмном небе звёзды светятКосмонавт летит в ракете.-Положите в левый верхний угол звезду жёлтого цвета.-В правый верхний угол-звезду красного цвета.-В правый нижний угол-звезду зелёного цвета.-В левый нижний угол-звезду розового цвета.-Над ракетой положите звезду синего цвета.-Под ракетой-звезду оранжевого цвета.-Справа от ракеты-звезду белого цвета.-Слева от ракеты-звезду голубого цвета.-Вот сколько звёзд сверкает в космосе. (Проверка-«Где ты положила звезду?»1. В каком углу жёлтая звезда?2. Какая звезда находится в нижнем правом углу?3. Где у тебя звезда красного цвета?4. Где по отношению к ракете горит звезда оранжевого цвета?5. Какая звезда расположена справа от ракеты?6. Где сияет звезда синего цвета?)-А теперь посмотрите на правильно выполненное задание и сравните его со своей работой. У кого нет ошибок, раскрасьте в ракете круг зелёным цветом. У кого 1 ошибка-жёлтым цветом (самооценка детей)-Молодцы! Вы справились с очень трудным заданием.-Ты чудесный сундучокВсем ребятам ты дружок.Очень хочется нам знать,Что ты нам принёс опять.(В сундучке звёзды)-Есть такая примета-когда увидишь падающую с неба звезду и загадаешь желание, то оно обязательно сбудется. Я хочу вас всех поблагодарить и подарить по звёздочке. Гостям тоже. Загадывайте желание и никому не говорите, тогда оно обязательно сбудется. Спасибо всем.III. Итог.-Вам понравилось путешествие?Что понравилось больше всего?Если вам понравилось, тогда в следующий раз мы снова с вами отправимся путешествовать. Согласны?А теперь возвращаемся на Землю, в наш детский сад.Раз, два, три-вокруг себя повернись и в детском саду окажись.
Выстраивать цифры мы будем по порядку. Как? (слева направо) Начинаем называть? (слева направо)-Молодцы! С этим заданием справились.-Летим дальше. Куда? (ответы детей). Следующая остановка-круг. Эта планета называется «Выручалочка».-И жители этой планеты тоже просят вас о помощи, так как они путаются в названиях дней недели. Они оставили вам вопросы и хотят получить ответы. Поможем?-С какого дня начинается неделя?-Каким днём заканчивается?-Сколько всего дней в неделе?-Назови их по порядку.-Назови первый, четвёртый день недели.-Сколько дней в неделю мы ходим в детский сад?-Сколько выходных дней?-Какой сегодня день недели?-Какой был вчера?-Какой будет завтра?-Молодцы! Вы справились с этим заданием.-Продолжаем наше путешествие. Третья остановка-квадрат. Это планета под названием «Конструкторская». Чтобы изучать звёзды и планеты, а также наблюдать за Землёй из космоса, люди придумали космические корабли.-Что это за корабли? (космические ракеты) -Космическая ракета-это сложная конструкция. Сегодня вы тоже попробуете построить космическую ракету. На прежде посмотрите на неё и скажите, из каких геометрических фигур она состоит (ответы детей).-Оля, сколько ты видишь треугольников на этой ракете?-Сколько квадратов? Сколько прямоугольников? (ответы детей)-А у каких фигур на этой ракете нет углов? Сколько их? и. т. д.-На этой планете сейчас вы будете конструкторами. Пройдите в конструкторское бюро и займите рабочие места. Перед вами конверт с геометрическими фигурами, попробуйте из них сконструировать космическую ракету. (во время выполнения задания-индивидуальная работа) Давайте сравним ракеты (найдём различие, сходство). По окончании работы сравниваем с образцом.-Молодцы! Вы-настоящие изобретатели!-Ищем следующую остановку… (прямоугольник). Эта планета называется «Отдыхай-ка». Что мы здесь будем делать? (ответы детей)-Пригласить детей в центр группы, попросить встать в круг и сделать упражнения.-А сейчас мы с вами, дети, Улетаем на ракете.На носки поднимись.А потом руки вниз.Раз, два, потянись.Вот летит ракета ввысь.-Наше путешествие продолжается. Следующая остановка? (треугольник). Эта планета называется «Сюрпризная». Как вы думаете, что нас здесь может ожидать? (сюрприз)-А вот и сундучок. Только его не открыть. Но если мы справимся с заданием, то сможем открыть волшебный сундучок и посмотреть, что там. Согласны? (да) (работа по индивидуальным листам, на столе сундучок со звёздами)
-Тогда садитесь за столы, где для вас приготовлены листы с изображением ракеты, звёзды и цветные карандаши-зелёный, жёлтый.-Будьте внимательны при выполнении задания. Приготовились?-В тёмном небе звёзды светятКосмонавт летит в ракете.-Положите в левый верхний угол звезду жёлтого цвета.-В правый верхний угол-звезду красного цвета.-В правый нижний угол-звезду зелёного цвета.-В левый нижний угол-звезду розового цвета.-Над ракетой положите звезду синего цвета.-Под ракетой-звезду оранжевого цвета.-Справа от ракеты-звезду белого цвета.-Слева от ракеты-звезду голубого цвета.-Вот сколько звёзд сверкает в космосе. (Проверка-«Где ты положила звезду?»1. В каком углу жёлтая звезда?2. Какая звезда находится в нижнем правом углу?3. Где у тебя звезда красного цвета?4. Где по отношению к ракете горит звезда оранжевого цвета?5. Какая звезда расположена справа от ракеты?6. Где сияет звезда синего цвета?)-А теперь посмотрите на правильно выполненное задание и сравните его со своей работой. У кого нет ошибок, раскрасьте в ракете круг зелёным цветом. У кого 1 ошибка-жёлтым цветом (самооценка детей)-Молодцы! Вы справились с очень трудным заданием.-Ты чудесный сундучокВсем ребятам ты дружок.Очень хочется нам знать,Что ты нам принёс опять.(В сундучке звёзды)-Есть такая примета-когда увидишь падающую с неба звезду и загадаешь желание, то оно обязательно сбудется. Я хочу вас всех поблагодарить и подарить по звёздочке. Гостям тоже. Загадывайте желание и никому не говорите, тогда оно обязательно сбудется. Спасибо всем.III. Итог.-Вам понравилось путешествие?Что понравилось больше всего?Если вам понравилось, тогда в следующий раз мы снова с вами отправимся путешествовать. Согласны?А теперь возвращаемся на Землю, в наш детский сад.Раз, два, три-вокруг себя повернись и в детском саду окажись.