По уровню образования 6 чел (38%) - среднее педагогическое образование, 10 чел - (62%) имеют высшее образование.

По возрасту

Средний возраст педагогических кадров 35 лет. Происходит старение педагогического коллектива.

Ежегодно проводятся тематические заседания, где рассматриваются вопросы формирования образовательной программы, ведение инновационной и экспериментальной деятельности, апробации новых технологий и УМК. Таким образом, вся организационно-управленческая работа с педагогическим кадрами строится на основе комплексно-целевого планирования деятельности школы.

Состав коллектива позволяет формировать и передавать педагогический опыт, организовать инновационную и экспериментальную деятельность, но в перспективе наблюдается «старение кадров» и требуются условия для обновления кадров.

По уровню квалификации на основе аттестации:

Высшей: 0 чел. (0 %); I категории: 3 чел. (19 %), соответствие занимаемой должности: 10 чел. (62 %); без категории: 3 чел. (19 %).

Проблемы, требующие решения: старение педагогических и управленческих кадров, отсутствие притока молодых специалистов в сферу образования; низкий социальный статус педагога в обществе; недостаточная обеспеченность потребностей школы специалистов (учитель математики, учитель русского языка и литературы, учитель музыки)

Раздел II. Мероприятия по реализации программы
«Педагогические кадры» на 2022-2025 гг.

№ п/п	Наименование	Сроки
I. Оптимизация структуры и совершенствование организации профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации педагогических кадров.
1.1.	Прогнозирование потребностей в педагогических кадрах	В течение года
1.2	Проведение анализа уровня профессиональной компетентности педагогов в условиях повышения квалификации. Создание базы данных о потребностях педагогов в расширении образовательного пространства	В течение года
1.3	Прогнозирование численности обучающихся	В течение года
1.4	Прогнозирование численности кадров	В течение года
1.5.	Отработка различных моделей организации повышения квалификации работников школы	В течение года
1.6.	Организация работы открытых педагогических мастерских силами лучших учителей школы по передачи педагогического опыта (подготовка к ГИА, ВПР, работа с одарёнными детьми, детьми с ОВЗ и другими особыми образовательными особенностями и пр.)	В течение года
1.7	Участие в августовской конференции педагогических работников	Август 2022
2. Работа с резервом
2.1	Мероприятия по подготовке резерва на руководящую должность: - анализ потребностей в руководящих кадрах;	Май 2022
3. Профилизация образования
3.1.	Организация работы по ориентации учащихся на педагогические профессии- проведение дней самоуправления	В течение года
4. Развитие и совершенствование системы непрерывного педагогического образования
4.1	Экспертиза кадрового состава.	Ежегодно
4.2.	Коррекция данных педагогических и руководящих работников школы с учетом квалифицированного роста в системе АСИОУ (автоматизированная система информационного обеспечения управления )	Ежегодно
4.3	Диагностика профессиональных затруднений педагогических и руководящих работников школы	Ежегодно
4.4.	Организация и проведение проблемных семинаров по направлениям модернизации образования: внедрение технологий компетентностного подхода	Ежегодно
4.5.	Участие в проблемных семинаров по подготовке к ГИА и ВПР	Ежегодно
4.6.	Участие в работе городских и школьных профессиональных методических объединений	В течение года
4.7.	Функционирование творческих групп по изучению и внедрению технологий системно- деятельностного подхода	В течение года
4.8.	Расширение фонда методической и справочной литературы	В течение года
4.9.	Обеспечение школы электронными образовательными ресурсами	В течение года
4.10.	Организация дистанционного обучения педагогических работников на проблемных курсах и базовых курсах ПК	В течение года
5. Стимулирование инновационных процессов и информационное обеспечение Программы
5.1.	Формирование банка данных педагогических инноваций работников школы и анализ их результативности	В течение года
5.2	Создание и функционирование персональных сайтов учителей-предметников	В течение года
5.3	Пополнение страницы «Методическая копилка» на сайте ОУ, обновление имеющихся материалов	В течение года
6. Конкурсы как форма профессионального развития
6.1.	Организация участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства	В течение года
7. Создание эффективных моделей аттестации
7.1.	Формирование заказа на курсовую подготовку педагогов	Август 2022
7.2	Проведение индивидуальной работы, связанной с организацией аттестационных процедур	В течение года
8. Увеличение объемов финансовой поддержки педагогов
8.1	Разработка системы дифференцированной оплаты труда педагогических работников	В течение года
8.2.	Стимулирующие выплаты педагогам за исследовательскую и экспериментальную деятельность	В течение года
9. Создание здоровьесберегающих условий
9.1.	Способствовать оздоровлению педагогических работников в санаторно-курортных и оздоровительных учреждениях. Участие педагогов в комплексе ГТО	В течение года
10. Создание системы общественно-государственной поддержки педагогических работников
10.1.	Взаимодействие с вышестоящими организациями по вопросам социальной поддержки педагогов	В течение года
11. Моральное стимулирование педагогических работников
11.1.	Проведение организационных процедур по представлению к наградам муниципального, регионального и федерального уровня педагогических и руководящих работников	В течение года
11.2.	Корректировка банка награжденных педагогических и руководящих работников	По мере необходимости
11.3	Сохранение гарантий по оплате труда для работников школы	В течение года
11.4	Использование различных форм морального стимулирования педагогических кадров	Ежемесячно

---

Оценка эффективности программы:

В результате реализации программы ожидается создание кадровых условий, обеспечивающих развитие школьной системы образования, наличие механизмов, обеспечивающих: совместную деятельность всех субъектов образовательного сообщества Ольгинского муниципального округа по воспроизводству педагогических кадров; объективную оценку труда педагогических и руководящих кадров; систему стимулирования труда работников.

Эффективность Программы оценивается по следующим показателям: процент укомплектованности МКОУ «СОШ с. Милоградово» педагогическими кадрами; снижение процента текучести кадров; количество трудоустроившихся молодых специалистов и продолжающих работу в школе; процент выпускников, поступающих в педагогические учреждения; качество предоставляемых услуг.

Реализация программы позволит повысить профессиональную компетентность педагогических кадров; обеспечить систему образования в потребности педагогических кадров; повысить образовательный уровень педагогических и руководящих работников школы; совершенствовать механизм аттестации руководящих и педагогических работников; повысить социальную защищенность и обеспечить стимулирование труда работников муниципальной системы образования.
Целевые показатели (индикаторы):

1. 
   Удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 35 лет в общей численности педагогических работников школы. Данный показатель характеризует приток в систему молодых педагогов, создание условий для закрепления молодых специалистов в системе образования.
   
2. 
   Оценка соотнесение уровня заработной платы конкретного работника школы с результатами деятельности, исполнения показателей эффективного контракта, муниципального задания.
   
3. 
   Доля аттестованных педагогических работников к общему числу педагогических работников школы. Показатель характеризует уровень профессиональной компетенции педагогических работников учреждений образования.
   

Прогноз конечных результатов реализации

Стопроцентная укомплектованность школы педагогическими и руководящими кадрами;

Привлечение молодых специалистов в возрасте до 35 лет в образовательной организации –50%;

---

Доля аттестованных педагогических работников на первую и высшую категорию к общему числу педагогических работников школы составит не менее 50 %;

Результаты участия педагогов в инновационной деятельности- до 25 % от общей численности педагогического коллектива;

Педагогический коллектив школы продолжит ежегодно участвовать в проектах и профессиональных конкурсах системы образования.

---

Смотрите также файлы

• Автомат задан своей матрицей соединений.docx

• Катионы i и ii аналитической группы.docx

• Оценивания проверочной работы.pdf

• Цифровые образовательные ресурсы.docx

• Решение в данном случае возможны следующие нарушения процедуры проведения обыска.docx