Фамилия Имя _______________________________________________________________

Орёл

Орёл свил себе гнездо на большой дороге, вдали от моря, и вывел детей. Один раз возле дерева работал народ, а орёл подлетал к гнезду с большой рыбой в когтях. Люди увидали рыбу, окружили дерево, стали кричать и бросать в орла камнями. Орёл выронил рыбу, а люди подняли её и ушли. Орёл сел на край гнезда, а орлята подняли свои головы и стали пищать: они просили корма.

1. 
   Подчеркни в словах мягкие согласные: орёл, дерево, пищать, просили, гнездо.
   
2. 
   Пищать - _______________________________, ___букв, ___звуков, ___слогов.
   
3. 
   
   Что такое гнездо?
   

• 
  Место, где животные выводят своих детенышей.
  
• 
  Постройка, имеющее стены, окна, двери.
  

4. 
   
   Орёл – это…?
   

• 
  Дикое животное
  
• 
  Хищная птица
  
• 
  Домашняя птица
  

5. 
   
   К какому жанру относится этот текст?
   

• 
  Стихотворение
  
• 
  Рассказ
  
• 
  Сказка
  

6. 
   Сделай звуковой анализ слова и нарисуй его схему.
   

Гнездо _______________________________, ___букв, ___звуков, _______________________

Бросать _______________________________, ___букв, ___звуков, ______________________

7. 
   Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши 2 слова на это правило.
   

Кричать, пищать,_______________________________________________________________.

8. 
   Спиши четвёртое предложение из текста.
   

Белоснежное чудо

Весной мы с мамой посадили лилию. Она должна была быть белой-белой. Мы долго ждали чуда. Вот и появились пять бутонов. Я всё ходил вокруг них и любовался ими. Через день один бутон лопнул. Лепестки расправились и получился белоснежный колокольчик. Я нагнулся понюхать цветок. От него шёл нежный тонкий аромат. Мой нос стал жёлтый, как солнце. Мама долго смеялась. А я наслаждался чудным запахом. Целую неделю мы любовались лилией.

1. 
   Выпиши второе предложение.
   
2. 
   Лепестки ____________________________________, ___букв, ___ звуков, ___ слогов.
   

Колокольчик__________________________________, ___букв, ___ звуков, ___ слогов.

Жёлтый______________________________________, ___букв, ___ звуков, ___ слогов.

3. 
   
   К какому жанру относится этот текст?
   

• 
  Стихотворение
  
• 
  Рассказ
  
• 
  Сказка
  

4. 
   Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши 2 слова на это правило.
   

Ежи, живут_____________________________________________________________________.

---

Мыши, камыши_________________________________________________________________.

5. 
   
   Бутон – это…?
   

• 
  почка цветка.
  
• 
  стебель цветка.
  

6. 
   Выпиши третье предложение. Нарисуй его схему.
   

---

Смотрите также файлы

• Закон управления, на устойчивость и качество управления.doc

• Дыбыс, дыбысты сипаттамалары, акустикалы резонанс, жаыры Оу бадарламасына сйкес оыту масаттары.docx

• Овтеты овтеты овтеты овтеты овтеты овтеты овтеты овтеты овтеты овтеты овтеты овтеты овтеты.docx

• Доклад на тему Лето 2019. Новые формы работы с детьми в лагере разновозрастных отрядов. Проблемы организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярный период.doc

• Делиханов Ахмед Адамович.doc