ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.05.2024
Просмотров: 42
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
Тематика курсовых работ по предмету «Методика профессионального обучения»
1. Компоненты профессионально-педагогической культуры будущего преподавателя изо.
2. Интернет - технологии в профессиональном обучении изобразительному искусству.
1. Роль педагогической практики в системе профессионального обучения учащихся.
Тематика курсовых работ по предмету «Методика профессионального обучения»
Составил к.п.н. доцент кафедры ИЗО и дизайна Петров Н.Е. 2011 г.
1.Деятельность, как форма освоения изобразительной грамоты.
2.Проведения занятий на пленере, как средство развития пространственного мышления
3.ИндивидуальЁное обучение, как форма профессионального образования студентов.
4.Внеклассная работа по изобразительной деятельности, как средство развития творчества.
5.Дидактическая деятельность педагога профессиональной школы
6.Роль педагогической практики в системе профессионального обучения учащихся.
7.Технология обучения графическим навыкам учащихся.
8.Тестирование, как форма освоения профессионального образования.
9. Мотивация преподавательской деятельности, как основа эффективности процесса обучения.
10. Процесс преподавания ИЗО, как средство эстетического воспитания учащихся.
11.Интернет - технологии в профессиональном обучении изобразительному искусству.
12.Компоненты профессионально-педагогической культуры будущего преподавателя ИЗО.
13.Учебное оборудование для занятий изобразительной деятельностью, как основа эффективности процесса обучения студентов.
14.Учебно-методический комплекс, как неотъемлемая часть художественно-педагогического процесса.
15. Портрет в интерьере, как средство передачи индивидуальности модели.
16.Оценка работ учащихся по ИЗО, как средство развития творчества.
17.Роль авторских программ в развитие интереса к изобразительной деятельности учащихся.
18.Развитие воображения на уроках композиции учащихся ДХШ.
19. Особенности педагогических технологий художественного образования.
20. Беседы по изобразительному искусству, как средство развития у детей интереса к рисованию.
21. Развитие цветовосприятия у школьников в процессе изобразительной деятельности.
22. Рисование с натуры, как средство развития воображения у детей.
23. Развитие способностей к изобразительной деятельности на уроках рисования.
24.Формировние у детей бережного отношения к природе в процессе занятий на пленере.
25. Развитие у детей фантазии в процессе занятий декоративным искусством.
26. Развитие творческих способностей детей на уроках тематического рисования.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 1
1.Виды занятий по ИЗО в учебно-воспитательных заведениях (ДОУ, общеобразовательные школы, учебные заведения дополнительного образования, СУЗ, ВУЗ).
2. Технология обучения графическим навыкам учащихся.
3.Стиль высоких технологий «Хай-Тек».
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 2
1. Специфика планирования занятий по изобразительной деятельности в общеобразовательной школе.
2. Методика обучения работе живописными материалами (акварель, гуашь, масляные краски и т.п.)
3.Дизайн постиндустриального общества. Постмодерн. Арт-дизайн.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 3
1. Наглядно-методические пособия для уроков ИЗО. Виды. Применение. Требования.
2. ДПИ. Методика проведения занятий.
3.Дизайн как проектно-художественная деятельность. Особенности дизайнерского подхода к решению проектных задач.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 4
1.Урок как основной вид обучения изобразительной деятельности. Структура и технология проведения уроков.
2. Программа по изобразительной деятельности общеобразовательных школ Б.М. Неменского. Общая характеристика.
3.Формы и виды дизайнерского творчества, их особенности.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 5
1. Принципы обучения изобразительной деятельности (перечислить и дать характеристику).
2. Натюрморт. Последовательность выполнения натюрморта.
3.Дизайн первой пол. XX в. Пионеры и первые школы дизайна.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 6
1. Психолого-педагогические условия, влияющие на эффективность процесса обучения изобразительной деятельности.
2. Тематическое рисование. Методическая последовательность работы над композицией.
3.Ульмская школа дизайна и внедрение системного проектирования. Стиль фирмы «Браун».
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 7
1. Внеклассная и внешкольная работа по изобразительной деятельности.
2. Пейзаж. Методическая последовательность выполнения пейзажа. Замысел. Технология исполнения.
3.Современный этап развития графического дизайна.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 8
1. Программа по изобразительной деятельности общеобразовательных школ В.С. Кузина. Общая характеристика.
2. Дидактическая деятельность педагога ИЗО: функции, сущность, структура, содержание.
3.Дизайн как средство гуманизации техники. Социально-экономические функции дизайна.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 9
1. Цели и задачи изобразительной деятельности в учебно-воспитательных заведениях различного уровня. Сравнительная характеристика.
2. Программа по изобразительной деятельности общеобразовательных школ Т.Я. Шпикаловой. Общая характеристика.
3.Дизайн и культура общества.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 10
1.Методика проведения бесед по ИЗО. Основные положения.
2. Особенности педагогических технологий и методик художественного образования.
3.Место дизайна в системе пространственных искусств.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 11
1. Учебно-методический комплекс – художественно-педагогического процесса. Цель. Структура.
2. Методическая последовательность работы над созданием портрета.
3.Модерн. Основные черты и особенности стиля.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 12
1. Методы обучения изобразительной деятельности (перечислить и дать характеристику).
2. Критерии качества педагогического творчества и культуры.
3.Теоретические концепции отечественного дизайна 1960-1980 годов.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 13
1. Особенности развития и формирования личности художника.
2. Учет успеваемости учащихся. Виды учета. Критерии выставления оценок.
3.Теоретические концепции западного дизайна
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 14
1. Методическая подготовка будущего преподавателя ИЗО.
2. Этапы работы над творческим проектом.
3.Специфика дизайна. Основные понятия и определения.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРИИ ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утверждаю: зав. кафедрой:
______________Р.Ф. Салахов
Экзаменационный билет № 15