ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 25.06.2024
Просмотров: 366
Скачиваний: 3
Министерство образования Российской Федерации Государственное учреждение
Кузбасский государственный технический университет
Кафедра экономической теории
История экономических учений
Программа и методические указания к семинарским занятиям для студентов специальности
060100 – «Экономическая теория»
Составитель Л.Г. Шутько
Утверждены на заседании кафедры Протокол № 9 от 25.05.01
Рекомендованы к печати учебно-методической комиссией специальности 06.01.00
Протокол № 3 от 25.05.01
Электронная копия находится в библиотеке главного корпуса Государственного учреждения КузГТУ
Кемерово 2002
1
Программа по «Истории экономических учений»
Специальность –060100 «Экономическая теория» Кафедра экономической теории Курс – третий Семестры – 5, 6 Всего – 216 часов Лекции – 36+32 Семинары –18+16
Самостоятельная работа - 57+57 Зачет – 5 семестр Экзамен – 6 семестр
Подготовка рефератов –5,6 семестры
Программа дисциплины составлена на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки по специальности 060100 «Экономическая теория».
2
Содержание программы по «Истории экономических учений»
1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1.Цель курса «История экономических учений» - дать студентам знания об историческом процессе возникновения, развития и смены экономических теорий, концепций, взглядов и углубить усвоение курса.
1.2.В результате изучения курса студент должен:
•иметь системное представление о развитии экономической мысли на разных стадиях развития человеческого общества;
•уметь анализировать исторические условия возникновения, методологию и содержание того или иного экономического учения;
•выявлять закономерности и тенденции развития экономической мысли, понимать значимость тех или иных экономических теорий в период их возникновения и в современных условиях;
•понимать, по каким направлениям развивается современная экономическая наука и знать содержание актуальных концепций, взглядов экономистов.
2.Содержание дисциплины
2.1.Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных
исеминарских занятий.
Темы |
Лекции Семинары |
Тема 1. Введение в курс. Возникновение и донаучная фаза развития экономической науки
Предмет, цели и задачи курса. Факторы развития экономической науки. Многообразие подходов к изучению истории экономических учений. Критерии периодизации истории экономических учений.
Этапы развития экономической мысли: экономика, политэкономия, экономикс. Значение истории экономических учений.
3
Становление экономической науки в тра- |
||||
диционных обществах. Экономическая мысль |
||||
Древнего Востока и античного мира. Экономи- |
||||
ческие взгляды Ксенофонта, Платона, Аристо- |
||||
теля. «Экономика».Экономическая эпоха фео- |
||||
дализма в Западной Европе и России. Схола- |
||||
стика. Экономическое учение канонистов. |
||||
Проблемы собственности, торговли и «спра- |
||||
ведливой цены» в учении Ф. Аквинского. |
||||
Социальные утопии позднего средневеко- |
6 |
4 |
||
вья. Т.Мор, Т. Кампанелла. |
||||
Тема 2. Рождение экономической науки. |
||||
Первые экономические школы и политиче- |
||||
ская экономия XIX века |
||||
Социально-экономические условия воз- |
||||
никновения меркантилизма. Ранний и поздний |
||||
меркантилизм. У. Стаффорд, Т. Мен, А. Сер- |
||||
ра. |
||||
Идеи меркантилизма во Франции и Герма- |
||||
нии в XVI - XVII в.в. А. Монкретьен. «Трактат |
||||
о политической экономии». Камералистика. |
||||
Особенности русского меркантилизма. И.Т. |
||||
Посошков и его книга «О скудности и богатст- |
||||
ве». Эволюция современного меркантилизма. |
||||
Зарождение |
классической |
политической |
||
экономии в Англии и во Франции. У.Петти - |
||||
родоначальник |
классической |
политической |
||
экономии. |
Экономические |
взгляды |
||
П. Буагильбера. Физиократы. Учение о чистом |
||||
продукте. Анализ воспроизводства в «Эконо- |
||||
мической таблице» (1758) Ф. Кенэ. Физиокра- |
||||
тия в России в 60-х гг. XVIII в. |
||||
Английская |
классическая |
политическая |
||
экономия. А.Смит «Исследование о природе и |
||||
причине богатства народов». Экономическая |
||||
система А. Смита. Экономический человек, |
||||
«невидимая рука» и экономическая свобода. |
||||
4
Учение о разделении труда, стоимости, день- |
|||
гах, распределении доходов, капитала, произ- |
|||
водительном и непроизводительном труде. |
|||
Д. Рикардо - экономист эпохи промышлен- |
|||
ной революции. Методологические основы |
|||
учения Д. Рикардо. Теория ценности (стоимо- |
|||
сти), прибыли, заработной платы и ренты. «На- |
|||
чала политической экономии и налогового об- |
|||
ложения». |
|||
Эволюция рикардианства. Школа Рикардо |
|||
в Англии. Экономические взгляды Т. Мальту- |
|||
са. Закон народонаселения. |
|||
Идеи классической школы во Франции. |
|||
Экономические взгляды Ж.Б. Сэя, П. Прудона. |
|||
Экономический романтизм С. Сисмонди. Дж. |
|||
Милль - последний представитель школы Д. |
|||
Рикардо. Завершение эпохи классической по- |
|||
литической экономии. |
8 |
4 |
|
Тема 3. Социалистические утопии и эконо- |
|||
мическое учение марксизма |
|||
Социально-экономические условия воз- |
|||
никновения утопического социализма в конце |
|||
XVIII - начале XIX века. Экономические идеи |
|||
А. Сен-Симона, Ш. Фурье, Р. Оуэна. |
|||
Политическая экономия и антикрепостни- |
|||
ческое движение в России. А.М. Радищев, |
П. |
||
Пестель, Н. Тургенев, Н. Муравьев, В. Раев- |
|||
ский. «Крестьянский социализм». А. Герцен, Н. |
|||
Огарев. Аграрная реформа Н. Чернышевского. |
|||
Историческая и теоретическая предпосыл- |
|||
ки развития марксистской экономии. |
К. |
||
Маркс, Ф. Энгельс. Теория К. Маркса: стоимо- |
|||
сти и прибавочной стоимости, прибыли и ее |
|||
форма. Теория научного коммунизма. «Капи- |
|||
тал». Историческое значение марксизма. |
|||
Легальный марксизм и ревизионизм. Ис- |
|||
следование общих экономических проблем |
|||
5 |
|||||
капитализма в |
работах С.Н. |
Булгакова, П. |
|||
Струве, М. Туган-Барановского. Экономиче- |
|||||
ские идеи революционного и либерального на- |
|||||
родничества. Распространение идей марксизма |
|||||
в России. Н. Зибер, Г. Плеханов, В. Ленин. |
|||||
Экономические взгляды Э. Бернштейна. Эво- |
|||||
люция идей марксизма в работах К. Каутского, |
|||||
Р. Гильфердинга. Теория ультра империализма. |
|||||
Теория финансового капитала. |
|||||
Теория империализма и социалистической |
|||||
революции большевиков-ленинцев. |
8 |
4 |
|||
Тема 4. Историческая школа в политиче- |
|||||
ской экономии |
|||||
Социально-экономические условия форми- |
|||||
рования исторической школы в Германии 40- |
|||||
50-х годов XIX века. |
|||||
Особенности исторического метода. «Ста- |
|||||
рая» и «молодая» исторические школы. «Тео- |
|||||
рия национального хозяйства». |
Ф. |
||||
Лист, В. Рошер, |
Б. Гильдебранд, К. |
Книс. |
|||
«Юная» историческая школа. Поиск «духа ка- |
|||||
питализма». М. Вебер, В. Зомбарт. |
|||||
Историческая школа в России. |
М. |
||||
Туган-Барановский об экономическом разви- |
|||||
тии России. И. Кулишер. Значение историче- |
|||||
ской школы в эволюции экономической тео- |
|||||
рии. |
4 |
2 |
|||
Тема 5. Маржинализм и возникновение |
|||||
микроэкономической теории |
|||||
Маржиналистическая революция - |
смена |
||||
парадигмы в экономическом анализе. Основ- |
|||||
ные принципы и методология. |
Социально- |
||||
экономические и теоретические предпосылки |
|||||
возникновения маржинализма. Г. Госсен, Ю. |
|||||
Дюпон, А. Курно. |
|||||
Концепция австрийской школы. К. Менгер, |
|||||
6
Ф. Визер, Е. Бем-Баверк. Теория предельной |
||||
полезности. Теория капитала и процента Е. |
||||
Бем-Баверка. Роль австрийской школы в разви- |
||||
тии экономической науки. |
||||
Формирование неоклассического |
направ- |
|||
ления. Методология неоклассического анализа. |
||||
Кембриджская школа и ее отличие от австрий- |
||||
ской школы. Ф. Эджуорт. А. Маршалл. Теория |
||||
цены. Фактор времени в ценообразовании. |
||||
Концепция эластичности спроса, квазиренты и |
||||
процента. Значение идей А. Маршалла. |
||||
Американская школа. Дж. Кларк. Теория |
||||
предельной производительности. Закон Кларка. |
||||
Анализ проблем производства и распределе- |
||||
ния. |
||||
Математическая (лозанская) школа. |
У. |
|||
Джевонс, В. Парето, Л. Вальрас. Теория обме- |
||||
на. Модель общего экономического равнове- |
||||
сия. Оптимум В. Парето. Развитие экономико- |
||||
математического моделирования в экономиче- |
||||
ской теории. |
||||
Теория монополистической и несовершен- |
||||
ной конкуренции. Дифференциация продукта |
||||
Э. Чемберлин. Дискриминация цен. Дж. Робин- |
||||
сон. Теория олигополии - от А. Курно до У. |
||||
Феллнера, Махлупа, Штапельберга. |
||||
Значение неоклассической микроэкономи- |
10 |
4 |
||
ки. |
||||
Тема 6. Развитие политической экономии |
||||
социализма в России в начале XX века |
||||
Социально-экономические условия развития |
||||
политэкономии социализма в России. Форми- |
||||
рование концепции планового хозяйства. Тек- |
||||
тологизм А.А. Богданова. Модель |
«единой |
|||
фабрики». Н. Бухарин. «Экономика переходно- |
||||
го периода». Экономические дискуссии 20-30-х |
||||
годов. |
||||