Файл: Ответы на вопросы к экзамену по курсу «Безопасность жизнедеятельности».docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 16.03.2025
Просмотров: 1193
Скачиваний: 1
СОДЕРЖАНИЕ
Ответы на вопросы к экзамену по курсу «Безопасность жизнедеятельности».
12. Основные светотехнические характеристики
13.Виды и системы производственного освещения
14. Основные требования к освещению.
15. Расчет и нормирование естественного и искусственного освещения
16. Электрические источники света и светильники
17. Причины возникновения негативных факторов техносферы
18. Показатели негативности техносферы
19. Негативные факторы: производственной среды; при чс
20. Классификация вредных веществ, их воздействие на человека.
21. Принципы нормирования содержания вредных веществ
22. Физическая и гигиеническая характеристика шума
23. Воздействие шума на организм человека. Классификация и нормирование шума
24. Виды вибраций и их воздействие на человека. Нормирование вибраций.
25. Защита от акустических воздействий и вибраций
26. Характеристика эмп и излучений.
27. Воздействие эмп на человека. Нормирование эмп.
28. Защита от электромагнитных полей, инфракрасных и ультрафиолетовых излучений
29. Действие на организм человека инфракрасных и ультрафиолетовых излучений. Их нормирование.
30. Характеристика ионизирующих излучений. Их воздействие на человека
31. Дозы излучения. Гигиеническая регламентация ионизирующих излучений
32. Защита от ионизирующих излучений.
33. Действие электрического тока на организм человека. Виды электротравм.
34. Факторы, определяющие тяжесть электротравм. Критерии безопасности электрического тока.
35. Влияние режима нейтрали сети на электробезопасность.
36. Классификация помещений по электроопасности
37. Классификация технических способов и средств защиты от поражения электрическим током.
38. Принцип действия и область применения защитного заземления и зануления.
40. Средства защиты от механического травмирования.
41. Общие сведения о чс. Характеристика чс и очагов поражения.
42. Общие сведения и горении. Виды горения.
43. Параметры, определяющие пожароопасные свойства веществ и материалов.
44. Категорирование помещений и зданий по пожаровзрывоопасности
45. Огнестойкость и пределы огнестойкости строительных конструкций. Степени огнестойкости зданий.
46. Методы и средства тушения пожара. Спринклерные и дренчерные установки
47. Пожарная сигнализация и связь.
48. Организация и проведение спасательных и других работ при чс.
49. Государственные правовые аспекты бжд. Нормативно-техническая документация.
50. Обучение и инструктажи по охране труда
51. Порядок расследования, оформления и учета несчастных случаев на производстве
Классификация условий труда по степени вредности и опасности.
Условия труда – совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на здоровье и работоспособность человека в процессе труда.
Факторы трудовой деятельности:
1)Физические факторы, включающие микроклиматические параметры и запыленность воздушной среды, все виды излучений, виброакустические характеристики рабочего места и качество освещения
2) химические факторы, включающие некоторые вещества биологической природы
3) Биологические факторы, куда отнесены патогенные микроорганизмы, белковые препараты, а также препараты, содержащие живые клетки и споры микроорганизмов
4) Факторы трудового процесса
Безопасные условия труда – условия труда, при которых воздействие на работающего вредных и опасных производственных факторов исключено или их уровень не превышает гигиенических нормативов
Оптимальные (комфортные) условия труда (1 класс) обеспечивают максимальную производительность труда и минимальную напряженность организма. Этот класс установлен только для оценки параметров микроклимата и факторов трудового процесса. Для остальных факторов условно оптимальными считаются такие условия труда, при которых неблагоприятные факторы не превышают безопасных пределов для населения
Допустимые условия труда (2 класс) характеризуются такими уровнями факторов среды трудового процесса, которые не превышают установленных гигиеническими нормативами для рабочих мест. Возможные изменения функционального состояния организма восстанавливаются во время регламентированного отдыха или к началу следующей смены и не должны оказывать неблагоприятное воздействие на состояние здоровья.
Оптимальный и допустимый класс соответствуют безопасным условиям труда
Вредные условия труда (3 класс) характеризуются наличием вредных производственных факторов, превышающих гигиенические нормативы и оказывающих неблагоприятное воздействие на организм работающего и /или его потомства. Три степени вредности
3.1 Вызывающие обратимые функциональные изменения организма
3.2 Приводящие к стойким функциональным нарушениям и росту заболеваемости
3.3 Приводящие к развитию профессиональной патологии в легкой форме и росту хронических заболеваний
3.4 Приводящие к возникновению выраженных форм профессиональных заболеваний, значительному росту хронических и высокому уровню заболеваемости с временной утратой трудоспособности
Травмоопасные (экстремальные) условия труда (4 класс). Уровни производственных факторов этого класса таковы, что их воздействие на протяжение рабочей смены или ее части создает угрозу для жизни и/или высокий риск возникновения тяжелых форм острых профессиональных заболеваний
Работа в условиях несоответствия нормативным требованиям возможна только с сокращением времени воздействия вредных производственных факторов, т.е. сокращением рабочей смены – защита временем.
Работоспособность и ее динамика
Работоспособность – способность производить сформированные, целенаправленные действия, характеризующиеся количеством и качеством работы за определенное время
Работоспособность создается в результате происходящих в организме процессов в нервной системе, двигательном аппарате, органах дыхания и кровообращения, которые определяют потенциальные возможности человека выполнять конкретную работу при заданных режимах. При непрерывной работе мышцы, нервные клетки и различные органы должны расходовать только определенное количество энергии, не превышающее ее предела работоспособности. Когда расход энергии превышает это предел, работоспособность падает.
Во время трудовой деятельности работоспособность организма закономерно изменяется по суточному ритму.
с 8 до 12 ч и с 14 до 17 – наивысшая работоспособность
12-14, 3-4 ч – наименьшая работоспособность
Изменение работоспособности в течение рабочей смены имеет несколько фаз
Фаза вырабатывания или нарастающей работоспособности. Уровень работоспособности постепенно повышается по сравнению с исходным. Длится от нескольких минут до 1,5 ч, при умственном творческом труде до 2-2,5 ч.
Фаза высокой устойчивости работоспособности. Сочетание высоких трудовых показателей с относительной стабильностью или снижением напряженности физиологических функций. Продолжительность 2-2,5 ч и более
Фаза снижения работоспособности. Уменьшение функциональных возможностей основных работающих органов человека и сопровождающаяся чувством усталости.
Периодическое чередование работы и отдыха способствует сохранению высокой устойчивости работоспособности. Различают две формы чередования периодов труда и отдыха на производстве: введение обеденного перерыва в середине рабочего дня и кратковременных регламентированных перерывов. Оптимальную длительность обеденного перерыва устанавливают с учетом удаленности от рабочих мест санитарно-бытовых помещений, столовых, организации раздачи пищи. Продолжительность и число кратковременных перерывов определяют на основе наблюдений за динамикой работоспособности, учета тяжести и напряженности труда.
Кроме регламентированных перерывов существуют микропаузы – перерывы в работе, возникающие самопроизвольно между операциями и действиями, обеспечивают поддержание оптимального темпа работы и высокого уровня работоспособности Микропаузы составляют 9-10 % рабочего времени.
Чередование периодов труда и отдыха в течение недели должно регулироваться с учетом динамики работоспособности. Наивысшая работоспособность приходится на 2-4 день работы, в последующие дни недели она понижается, падая до минимума в последний день работы в связи с утомлением организма.
Утомление – психофизиологическое состояние человека, сопровождающееся чувством усталости, вызванное интенсивной или длительной деятельностью, выражающееся в ухудшении количественных и качественных показателей работы и прекращающееся после отдыха.
Переутомление – более стойкое снижение работоспособности, которое в дальнейшем ведет к развитию болезней, снижению сопротивляемости организма инфекционным заболеваниям.
Утомление и переутомление могут быть причиной повышенного травматизма на производстве.
Различают быстро и медленно развивающееся утомление: первое возникает при очень интенсивной работе, второе – при длительной малоинтересной однообразной работе.
Физиологическая картина физического и умственного утомления сходна. Умственное и физическое утомление влияют друг на друга.
Повышение работоспособности и снижение утомляемости на производстве достигаются за счет повышения квалификации работников и технического совершенствования производственного процесса.
Пути повышения эффективности трудовой деятельности человека.
Одним из наиболее важных элементов повышения эффективности трудовой деятельности человека является совершенствование умений и навыков в результате трудового обучения.
Трудовое обучение представляет собой процесс приспособления и соответствующего изменения физиологических функций организма человека для наиболее эффективного выполнения конкретной работы. В результате тренировки (обучения) возрастает мышечная сила и выносливость, повышается точность и скорость рабочих движений, увеличивается скорость восстановления физиологических функций после окончания работы.
Правильное расположение и компоновка рабочего места, обеспечение удобной позы и свободы трудовых движений обеспечивают наиболее эффективный трудовой процесс, уменьшают утомляемость и предотвращают опасность возникновения профессиональных заболеваний.
Выбор рабочей позы зависит от мышечных усилий во время работы, точности и скорости движений, а также от характера выполняемой работы. Смена позы приводит к перераспределению нагрузки на группы мышц, улучшению условий кровообращения, ограничивает монотонность. Поэтому необходимо предусматривать выполнение работы как стоя, так и сидя.
При организации производственного процесса следует учитывать антропометрические и психофизиологические особенности человека, его возможности в отношении величины усилий, темпа и ритма выполняемых операций, а также анатомо-физиологические различия между мужчинами и женщинами.
Существенное влияние на работоспособность оператора оказывает правильный выбор типа и размещения органов и пультов управления машинами и механизмами.
Приборные панели следует располагать так, чтобы плоскости лицевых частей индикаторов были перпендикулярны линиям взора оператора, а необходимые органы управления находились в пределах досягаемости. Для лучшего различия органов управления они должны быть разными по форме и размеру, окрашиваться в разные цвета или иметь маркировку и соответствующие надписи. Применение ножного управления дает возможность уменьшить нагрузку на руки и снизить общую утомляемость оператора.
Элементами рационального режима труда и отдыха является производственная гимнастика и комплекс мер по психофизиологической разгрузке, в том числе функциональная музыка.
В основе производственной гимнастики лежит феномен активного отдыха. В результате производственной гимнастики увеличивается жизненная емкость легких, улучшается деятельность ссс, повышается функциональная возможность анализаторных систем, увеличивается мышечная сила и выносливость. Но при тяжелом труде или при работе в условиях повышенной температуры воздуха более целесообразен пассивный отдых в хорошо проветриваемом помещении.
В основе благоприятного действия музыки лежит вызываемый ею положительный эмоциональный настрой, необходимый для любого вида работ.
Для снятия нервно-психического напряжения, борьбы с утомлением, восстановлением работоспособности используют кабинеты релаксации или комнаты психологической разгрузки – специально оборудованные помещения, в которых в отведенное для этого время в течение смены проводят сеансы для снятия усталости и нервно-психического напряжения. Эффект психоэмоциональной разгрузки достигается путем эстетического оформления интерьера, использования удобной мебели, расслабляющая музыка, природно-естественное окружение.
Критерии комфортности и безопасности техносферы
Комфортное состояние жизненного пространства помещений и территорий по показателям освещения и микроклимата достигается соблюдением нормативных требований. В качестве критериев комфортности устанавливают значения температуры воздуха в помещении, его влажности и подвижности.
Критериями безопасности техносферы являются ограничения, вводимые на концентрации веществ и потоки энергий в жизненном промтранстве.
Концентрации
регламентируют, исходя из предельно
допустимых значений концентрации этих
веществ в жизненном пространстве Сi
<ПДКi,
,
где Сi
–концентрация
i-го
вещества в жизненном пространстве, ПДКi
–
предельно допустимая концентрация i-го
вещества в жизненном пространстве,
,n
– число веществ.
Для
потоков энергии допустимые значения
устанавливаются соотношением Ii
<ПДУi,
где Ii
– интенсивность i-го
потока энергии, ПДУi
–
предельно допустимая интенсивность
i-го
потока энергии,
,n
– число потоков энергии.
ПДК и ПДУ лежат в основе определения предельно допустимых выбросов (сбросов) или предельно допустимых потоков энергии для предельно допустимых источников загрязнения среды обитания.
Критерии экологичности – предельно допустимые выбросы (сбросы) и предельно допустимые излучения энергии источниками загрязнения среды обитания.
В тех случаях, когда потоки масс и/или энергий от источника негативного воздействия в среду обитания могут нарастать стремительно и достигать чрезмерно высоких значений, в качестве критерия безопасности принимают допустимую вероятность (риск) возникновения подобного события.
Риск – вероятность реализации негативного воздействия в зоне пребывания человека.
Вероятность возникновения чрезвычайных происшествий применительно к техническим объектам и технологиям оценивают на основе статистических данных или теоретических исследований. При использовании статистических данных величину риска определяют по формуле
R=(Nчс/N0)<=Rдоп , где R-риск, Nчс – число чрезвычайных событий в год, N0 – общее число событий в год, Rдоп – допустимый риск.
Неприемлемый риск имеет вероятность реализации негативного воздействия более