ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 17.07.2025
Просмотров: 275
Скачиваний: 0
Общество и его структура как объект философского анализа. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей и в истории. Личность и массы. Общественный прогресс. Экономические и другие общественные отношения. Экологическая деятельность. Общественное бытие и сознание. Понятия «цивилизация» и «общественно – экономическая формация», их соотношение.
ТЕМА XI. Общество и природа.
Природа как ценность. Труд как способ взаимодействия общества и природы. Природопользование, охрана, природовоспроизводство. Экологический кризис. Природообустройство как новый тип взаимодействия общества и природы.
ТЕМА XII. Познание, наука и техника.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Творчество. Познание как отражение. Субъект и объект познавательной деятельности. Практика. Вера и знание, научное и вненаучное знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познании. Проблема истины. Наука, ее структура и методы научного познания. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Техника. Этапы ее развития.
ТЕМА XIII. Нормы, ценности, идеалы. Природа этического; религия; мир эстетики.
Знание и ценности. Мораль и нравственность. Справедливость. Насилие и ненасилие. Экологическая этика. Право. Религия, ее роль и функции. Эстетика как философия прекрасного. Искусство.
ТЕМА XIV. Человек, индивид, индивидуальность, личность; свобода и ответственность.
Происхождение человека. Биологическое и социальное в человеке. Индивид, индивидуальность, личность. Качество жизни. Проблемы смысла жизни. Свобода и ответственность. Представления о совершенном человеке в разных культурах. Экологический тип личности.
ТЕМА XV. Глобальные кризисы и проблемы; судьбы цивилизации.
Цивилизация, история и перспективы. Глобальные проблемы. Угрозы биосфере. Сценарии будущего.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
Самоподготовка является одной из основных форм работы студента-заочника с материалом и предполагает более успешное освоение курса. Вследствие значительного объема курса он не может быть исчерпывающе изложен в рамках предложенных учебных часов. Выделение в учебных планах часов на самостоятельную работу предусмотрено государственным образовательным стандартом высшего профессионального обучения.
Самостоятельная работа предполагает изучение рекомендованной литературы, подготовку к семинарским занятиям, написание рефератов, а также подготовку к итоговому контролю (зачету, экзамену) по предмету.
Основным способом освоения курса у студентов заочной формы обучения является самостоятельная проработка материала и в частности написание контрольной работы (реферата). Это определяет необходимость подготовки студентов к самостоятельной творческой деятельности, формирования у них умений и навыков ведения учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы, является важнейшим стратегическим направлением совершенствования качества профессиональной подготовки в ВУЗе. В процессе подготовки реферата происходит осознание необходимости непрерывного профессионального самообразования и самосовершенствования. При написании реферата студент должен обратить внимание на структуру и правильное оформление работы.
Структура реферата (контрольной работы)
I. Введение
Обоснование актуальности выбранной темы, постановка целей и задач.
Основное содержание
Краткая история вопроса (т.е. как рассматривалась данная тема в истории мысли); основное содержание (по пунктам, кратко и по существу).
III. Заключение
Выводы. Формулировка собственного мнения.
Список литературы
Указание на источники (обзор литературы).
В настоящем пособии указан перечень тем для контрольной работы. Номер темы соответствует двум последним цифрам шифра (номера зачетной книжки).
Образец титульного листа контрольной работы (реферата)
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА
Кафедра философии и культурологии
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по теме: «Диалектика как учение о саморазвивающихся системах»
Выполнил: студент … группы
ФИО
Шифр (№ зачетной книжки)
Проверил:
МОСКВА
2013
Объем работы должен составлять примерно 15 условных страниц (но не более 25), шрифт – Times New Roman; размер шрифта – 14; междустрочный интервал – двойной; нумерация страниц – сплошная.
Реферат должен представлять собой самостоятельную работу студента с самостоятельно сделанными выводами и указанием источников литературы. Заимствование готовых работ из интернета, перепечатывание глав учебника или статьи не допускается. При ссылке на данные обязательно указывать их источник. Оценка результатов работы студентов
Реферат оценивается в баллах, установленных для данной учебной дисциплины. При этом учитываются своевременность выполнения работы, качество и объём представленного материала, полнота раскрытия темы.
Реферат считается принятым преподавателем, если он сдан заблаговременно или в установленный срок.
Защита контрольной работы (реферата) обычно происходит на зачете (или перед экзаменом) в виде устной беседы с преподавателем по избранной теме. Студент должен свободно ориентироваться в теме, показать понимание основных проблем темы и владение понятийно-категориальным аппаратом науки социологии, быть готовым ответить на вопросы по своей работе.
Все темы рефератов, вопросы для самоконтроля и самопроверки, а также рекомендованная литература указаны в настоящем пособии. По всем вопросам, связанным с выбором темы, подбором литературы для реферата студент может обратиться к своему преподавателю либо к преподавателям социологии.
Работая самостоятельно, особенное внимание нужно уделить проработке рекомендованной литературы, и в первую очередь учебника. Литература в настоящем пособии подобрана таким образом, чтобы отразить основное содержание курса, предусмотренного государственным образовательным стандартом высшего профессионального обучения. К каждой теме предлагаются различные источники, в том числе даются ссылки на страницы интернет-сайтов. Особое внимание уделяется также периодическим изданиям, такими как журналы «Вопросы философии», «Общественные науки и современность», «Эпистемология и философские науки» и др., ссылки на которые также даны. В разделе, посвященном истории философии, стоит обратиться к хрестоматиям (первоисточникам) по философии. Литература по экологической проблематике представлена в пособии в первую очередь ссылками на современные учебники и статьи по социальной экологии и природопользованию, данные мирового мониторинга окружающей среды, наследие классиков философии и социологии.
Студент вправе выбирать по своему усмотрению любые (а не только указанные в пособии) источники, однако лучше начать с соответствующей главы учебника, затем посмотреть рекомендованную литературу, потом использовать дополнительные источники (в том числе интернет). Разумеется, при необходимости нужно проконсультироваться с преподавателем по выбранной теме.
Критерии оценки знаний студента на зачете (экзамене) состоят в следующем.
Оценка «отлично» выставляется студенту, который полностью освоил материал курса, предусмотренный учебной программой (включая вопросы, рассматриваемые в рекомендованной программой основной и дополнительной литературе) и свободно владеет основными понятиями дисциплины. Помимо четкого и исчерпывающего ответа на вопросы билета, студент должен ответить на дополнительные вопросы. Дополнительные вопросы на оценку «отлично» выходят за рамки вопросов билета и направлены на выявление полноты знаний студента по всему курсу, связь вопроса в билете с содержанием всего курса.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, которые полно и исчерпывающе отвечают на вопросы билета, показывают знания основных понятий дисциплины в соответствии с обязательной программой курса и рекомендованной основной литературой.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, которые ответили на вопросы экзаменационного билета с ошибками или неполно, но устранившим эти недочеты с помощью экзаменатора.
Неудовлетворительная оценка выставляется студентам, которые обнаруживают на экзамене серьезные пробелы в знаниях материала дисциплины по основной программе курса или допустившим в ответах ошибки и не сумевшим их устранить с помощью экзаменатора.
При выставлении оценки преподаватель учитывает также посещаемость студентом лекций и семинаров.