ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.08.2025
Просмотров: 137
Скачиваний: 0
-
пять этапов: пропедевтический; сопровождающей, или констатирующей речи; завершающей речи, или речи по следам зрительных представлений; предваряющей речи; закрепление навыков самостоятельной речи
-
четыре этапа: первый квартал, второй квартал, третий квартал, четвертый квартал
-
нет правильного ответа
-
Систему преодоления заикания в процессе игры предложила:
-
Н. А. Чевелёва
-
Р. Е. Левина
-
Г. А. Волкова
-
Г. В. Чиркина
-
Особенности работы с заикающимися детьми школьного возраста:
-
ведущий вид деятельности - учебная
-
коррекционно-педагогическое воздействие осуществляет логопед в содружестве с учителем
-
речевой материал и виды логопедических занятий сближаются со школьной практикой
-
установка на сознательное преодоление дефекта ещё не приобрела достаточно большого значения
-
Автором методики формирования твёрдой ритмичной речи является:
-
А. И. Богомолова
-
Н. А. Чевелёва
-
С. А. Миронова
-
А. В. Ястребова
-
Особенностью данной системы комплексного медико-педагогического воздействия на взрослых заикающихся является обязательная дифференциация заикающихся с учётом клинической принадлежности, а также применение всего арсенала комплексного медико-педагогического метода: психотерапии, лекарственной терапии, логопедических и логоритмических занятий, функциональных тренировок, индивидуальных, групповых и коллективных занятий, лечебной физкультуры, физиотерапии и общеукрепляющего лечения. Назовите автора:
-
Л.З. Арутюнян
-
Н.А. Власова
-
Н.Б. Некрасова
-
В.М. Шкловский
-
Работу над звуко-слоговой структурой слова следует начинать с
-
односложных слов
-
двух-трёхсложных слов
-
четырехсложных слов
-
не имеет значения
-
Какие коррекционные педагогические приемы имеют первостепенное значение в логопедической работе с заикающимися:
-
нормализация звукопроизношения
-
развитие фонематического восприятия
-
формирование речевого дыхания
-
накопление словаря
-
формирование грамматических структур
-
развитие динамической речи
-
ритмизация моторики
-
ритмизация речи
-
массаж
-
нормализация голосопередачи
-
При каком типе заикания большее значение в комплексной терапии играет психотерапевтическая работа?
-
при невротическом
-
при неврозоподобном
-
На сколько лет обучения поступает ребенок 2-х лет, имеющий по заключению ПМПК – заикание в речевую группу для детей с заиканием:
-
на 1 год
-
на 2 года
-
на 3 года
-
на неограниченный срок
-
Игроритмика и игрогимнастика - относятся к направлению в логоритмике:
-
речедвигательным играм и упражнениям
-
дыхательно-артикуляционному тренингу
-
танцевально-ритмическим упражнениям
-
Укажите основные составляющие логопедической ритмики:
-
слово
-
дело
-
музыка
-
движения
-
система темпо-ритмических упражнений
Материалы к экзамену обсуждены и утверждены на заседании кафедры коррекционной работы. Протокол № 2 от 16. 09. 2014 г.
Доцент Е.А. Харитонова